課文回憶爸爸的教學設計

教學目標

1.正確、流利、有感情地朗讀課文，品讀最讓人感動的部分。

2.把握文章的主要內容，能用自己的.話把主要內容講清楚。

教學準備

師生共同蒐集海明威的相關材料。

教學設計

一、介紹作者，激發興趣

1.讀題，引入課文。

2.看“課文鏈接”，瞭解海明威的生平，介紹其在文學史上的地位，引起學生學習的興趣。

二、初讀課文，感知內容

自由讀課文，邊讀邊思考課文寫了一個怎樣的故事。（檢查初讀情況）

三、細讀課文，理解討論

1.爸爸在寫作上給了“我”哪些指導?自由讀課文的第二部分。

2.從爸爸對“我”的寫作指導中，你得到了哪些啓示？聯繫自己的學習經驗談一談，議一議。

3.讀課文的最後一部分，想想開頭和結尾有什麼關係？這樣寫有什麼作用？

四、完成練習，拓展昇華

1.完成課後第2題。

2.根據課後第1題的要求寫一個小練筆，回憶一下自己的寫作經歷。

板書：

回憶爸爸

不能忘懷

鼓勵與指導

常常想起