高一語文傷仲永文言文題
文言文在國中,高中中的平時考試、期末考試中是不可缺少的一部分,所以,多做一些關於文言文翻譯的題目,不僅能熟能生巧,掌握知識,最重要的是能使你語文的文言文水平提升。這篇高一語文傷仲永文言文題,以供同學們練習、反思和感悟!
金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩四句,並自爲其名。其詩以養父母、收族爲意,傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。父利其然也,日扳仲永環謁於邑人,不使學。
餘聞之也久。明道中,從先人還家,於舅家見之,十二三矣。令作詩,不能稱前時之聞。又七年,還自楊州,復到舅家,問焉,曰“泯然衆人矣。”
王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,賢於材人遠矣。卒之爲衆人,則其受於人者不至也。彼其受之天也,如此其賢也,不受之人,且爲衆人;今夫不受之天,固衆人,又不受之人,得爲衆人而已耶?
1.解釋下列加點的`詞與在文中的意思。
(1)其文理皆有可觀者( ) (2)賢於材人遠矣( )
(3)不能稱前時之聞( ) (4)固衆人( )
2.下列句子中,加點詞語意思相同的一項是( )
A.仲永之通悟,受之天也 初極狹,才通人
B. 未嘗識書具 默而識之
C.父異焉,借旁近與之 漁人甚異之
D.忽啼求之 予嘗求古人人之心
3.用現代漢語翻譯下面的句子。
(1)父利其然也,日扳仲永環謁於邑人,不使學。
(2)卒之爲衆人,則其受於人者不至也。
4.學了本文後,同學們一致認爲“仲永‘泯然衆人’乃父之過”,你是否同意這種看法?談談你的理由。
【參考答案】
1.(1)文采和的道理 (2)有才能的人 (3)相當 (4)本來
2.C
3.(1)他的父親認爲仲永這樣做有利可圖,每天帶着仲永四處拜訪同縣的人,不讓他學習。
(2)他最終成爲一個平凡的人,是因爲他後天所受的教育不夠。
4. 因爲仲永的父親“利其然也,日扳仲永環謁於邑人”,貪圖小利,目光短淺,二“不使學”,從而使仲永失去了後天學習的有利時機。
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