PEP B7 Unit6 B Let’s Learn金老師 教學評課
PEP B7 Unit6 B Let’s Learn金老師 教學評課
金老師的這節課清晰實在,紮實有效,能有效調動學生學英語的積極性。整節課中,金老師教態自然、大方,且具有親和力和感染力,富有激情,使本節課神采飛揚。下面結合本節課的實際情況,來講講以下幾點。
1.導入自然,歌謠激趣,新舊知識緊密結合。本節課一開始,金老師就以談話形式直接引入本節課的話題是有關的形容詞複習,使學生的注意力在最短的時間內被激活。接着利用節奏歡快的`Let’s d和 Let’s read這兩個活動來複現以前學過的形容詞及有關身體部位的詞彙,使新舊知識自然有效地連接在一起,並未後面新知的教授做了鋪墊。
2.巧設情景,讓學生在所創設的情境中自然習得和操練新知。在本節課中,金老師創設了學生熟悉的動畫人物來教授新知,有效地培養了學生的綜合運用語言的能力。這一操練活動還爲後面的開放性的練習做了很好的示範作用。
3.遵循循序漸漸、層層遞進的原則。在War-up、新知呈現和操練鞏固階段,陳老師均以單個詞彙引出相關短語,再到句子,最後到語篇的輸出。比如,在War-up 階段,金老師是先複習單個形容詞詞彙,再複習家庭成員等,最後再到句子.等等。體現了詞不離句的原則。
4.教學活動的設計豐富多彩,有效;訓練方式多樣。在新知呈現階段,金老師巧妙引出新知,接着以對話這鞏固兩個新知,這些趣味性活動的創設極大地激發了學生學英語的熱情,使學生樂於接受本節課的新知。另在操練階段,金老師採用的訓練方式有全班活動、師生活動、小組活動、節奏歡快的chant 、學生喜愛的guessing gae、sh
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