《雪夜的故事》閱讀訓練附答案

那天一早就下起了雪。

由於之前替侄女小鶴製作的褲裙已經完成，那天放學時，我便把它送到中野的叔母家去。叔母給了我兩片魷魚乾當禮物。等我在吉祥寺站下車時，天色已變暗，雪已積了一尺多深，而雪仍毫不停歇地靜靜落下。

一直到家裏附近的郵筒，才發現腋下夾着的魷魚乾紙包已經不見。雖然我是個粗枝大葉的人，但至今尚未掉過東西，一定是晚上在積雪的路上跑跑跳跳，才把東西弄掉的。我很泄氣，本來還打算要把它送給嫂嫂的。

我的嫂嫂今年夏天要生小寶寶喔！聽她說肚裏有了小寶寶之後，常會覺得肚子餓。我一直無法忘記最近嫂嫂跟我一起清理晚餐殘餘時小聲地嘆着氣說“嘴好饞，好想吃魷魚乾”的情景，所以那天偶然間從叔母那邊拿到兩片魷魚乾後，便興奮地想把它帶回來準備偷偷拿給嫂嫂吃。可是，魷魚乾丟了，真不知如何是好。

衆所周知，我與哥哥嫂嫂一同生活。哥哥是個脾氣古怪的小說家，由於年到四十還默默無聞，所以一直都很貧窮。他總會嚷着時運不濟，卻一點也不幫着做家事，使得嫂嫂連男人粗重的工作都得做，真是非常可憐。

有一天，我義憤填膺地說：“哥哥偶爾也該揹着揹包去買菜。外面的先生大多都會這樣做的喔！”他馬上生氣地罵道：“混賬！我又不是那樣低賤的男人。我們一家就算是餓死，我也不會那樣不知羞恥地出去買東西。那是我最後的驕傲！”

我的父母親都是東京人。由於父親長年在東北的山形辦事處工作，所以哥哥和我都在山形出生。父親在山形過世時，母子三人再度回到東京。前些年母親過世後，現在就變成哥哥、嫂嫂及我的三人家庭。因爲我們沒有所謂的故鄉，所以沒辦法像其他家庭那樣，可以託鄉下送來食物。一想到如果將那兩片魷魚乾拿給嫂嫂，她不知道會有多高興，我就覺得自己很差勁。

我嘆着氣，重新撐起傘，試着仰望陰暗的夜空，此時雪花就像百萬只螢火蟲般，狂亂地飛舞。好漂亮啊！道路兩旁的樹木都覆蓋着雪，沉重地垂着枝頭，樹身彷彿在嘆息般，偶有微微地抖動。這一切簡直就像童話世界一樣，我內心突然有一個奇想，想把這美麗的雪景帶給嫂嫂。比起魷魚乾，這說不定是更好的禮物。

哥哥告訴我，人的眼睛可以儲存風景。於是，我放棄魷魚乾，在回家的路上，儘可能地眺望周圍美麗的雪景。不只是在眼裏，一直到胸口，都藏有純白的美麗景色。回到家，馬上對嫂嫂說：“嫂嫂，快看我的眼睛。我的眼底藏有最漂亮的景色喔！”

“什麼？怎麼了？”嫂嫂笑着站在我的面前，把手放在我的肩上。

“眼睛到底怎麼了？”

“哥哥曾告訴過我。在人的眼睛底下，會殘留剛剛所看到的景象。”

“他的話別放在心上，都是騙人的。”

“不過，只有那事是真的喔！我只相信那個。快，快看我的眼睛。我看了很多很多美麗的雪景回來。快，快看我的眼睛，這樣一定會生出有着雪般美麗肌膚的小寶寶喔！”

“喂！”就在這時候，哥哥從隔壁房間出來，“與其看順子那雙無神的眼睛，看我的說不定還會有百倍的效果！”

“爲什麼？爲什麼？”我突然很憎惡哥哥，好想揍他，“嫂嫂說過看哥哥的眼睛，胸口會不舒服。”

“纔沒那回事。我的眼睛可是看了二十年美麗的雪景。我在山形一直住到二十歲。順子還沒懂事時就來到東京，根本就不知道山形美麗的雪景，纔看了東京這樣的小雪景就激動，真是無聊。我的眼睛可是看了百倍、千倍甚至連自己都覺得看膩了美麗雪景，說什麼都會比順子來得更上等。”

我懊惱得想要哭泣。此時，嫂嫂救了我，她微笑着靜靜地說：“但是，你的眼睛裏除了有幾百倍、幾千倍的美麗風景，同時也有幾百倍、幾千倍骯髒的東西啊！”

“對啊！對啊！比起優點，缺點也很多呢！所以眼睛纔會變得那麼昏黃污濁，嘿嘿。”

“胡說八道。”哥哥把臉一板，又鑽回隔壁六榻榻米大小的房間去。

（節選自《青年文摘》2014年第9期）

（1）下列對作品有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）

A.小說開頭交代“我”的兩片魷魚乾的來歷，即叔母給的禮物，換個角度理解，這也是“我”幫侄女小鶴製作褲裙的勞動所得。

B.文中的“偷偷拿給嫂嫂吃”一句說明“我”是揹着哥哥做的，這表明在家裏“我”和嫂嫂的關係親密，而和哥哥的關係疏遠。

C.哥哥在家裏不幫忙做家務不說，連男人粗重的工作也不做，如揹包去買菜，這說明他是個好吃懶做的、只知道埋頭寫小說的作家。

D.生活在東京的我們趕上了物質匱乏的年代，在那個年代，要想擺脫困境的方式就是託鄉下捎來食物，可是這種方式在我們家是行不通的。

E.我們一家人對“人的眼睛可以儲存風景”表現出的不同態度，表明在現實壓力面前，人的心靈是多麼容易地受到影響而發生改變。

（2）小說中多次對雪進行了描寫，作者這樣安排有何意圖？請簡要分析。（6分）

（3）作者在塑造“我”這一形象時，使用了哪些手法？請簡要分析。（6分）

（4）“我”、嫂子、哥哥，誰是小說的主人公？請結合文本，談談你的看法。（8分）

　參考答案

（1）答E給3分，答A給2分，答D給1分；答B、C不給分

【解析】D項“就是”表述絕對。B項“我”這樣做是因爲嫂嫂懷寶寶常覺得肚子餓，並不表明和家人關係的遠近。C項“好吃懶做”無中生有。

（2）①推動了情節的發展:因雪中匆忙趕路，“我”不小心把魷魚乾弄丟了；爲了彌補過失，“我”把美麗的雪景儲存到眼睛裏。（3分）②暗示人物的心理變化:由自責、後悔，到輕鬆、專注、迫切。（3分）

（3）①正面描寫。心理描寫：通過對“我”弄丟魷魚乾後的心理的細緻刻畫，展現了“我”性格中體貼入微的一面。（2分）語言及動作描寫：通過嫂子和哥哥二人對“我”所做的這件事的反應，展現了“我”性格中天真單純的一面。（2分）側面描寫。通過嫂子和哥哥二人對“我”所做的這件事的反應，展現了“我”性格中天真、單純的一面。（2分）

（4）小說主人公是“我”。

①情節：“我”是貫穿小說全文的線索式人物。

②主題：在當下社會中，塑造這一形象是爲了對美好、純淨生活的禮讚。

③方法：“我”着墨最多，在塑造這一人物時，運用了正面描寫和側面描寫相結合的手法，尤其是心理描寫，即將“我”弄丟魷魚乾後的`懊悔心理及如何從這種心理陰影中走出來，刻畫得十分細膩，感人。

小說主人公是嫂子。

①情節：嫂子是解決“我”和哥哥之前矛盾的關鍵關鍵式人物；小說中以我的視角講述關於嫂子爲這個家操勞的故事，雖然小說以我弄丟魷魚乾並用眼睛儲存美麗的雪景爲主要情節，但“我”這樣做就是想讓嫂子開心，因爲嫂子爲這個家付出了太多太多。

②主題:在當下社會中，塑造這一形象是爲了對吃苦耐勞這一傳統美德的歌頌。

③方法:對嫂子的着墨雖然相對較少，但在塑造這一人物時，運用了正面描寫和側面描寫相結合的手法，尤其是語言描寫，如“他的話別放在心上，都是騙人的”一句，就將嫂子對哥哥事業的不理解躍然紙上；此外還有敘述上下了一番功夫，如順敘、插敘相結合。

小說的主人公是哥哥。

①情節：小說的“我”用眼睛存儲美麗的雪景是哥哥告訴“我”的；“我”是小說中的明線，看似主導情節的發展，實則不然，哥哥纔是主導情節走向的關鍵，他在或正面或反面地影響着“我”的判斷，即小說的暗線；在情節發展中，明暗雙線產生碰撞，小說的高潮也就隨之到來。

②主題：在當下社會中，塑造這一形象是爲了表達理想與現實間不可調和的矛盾，即現實中的物質匱乏會讓活在理想中的小說家何去何從。

③對哥哥的着墨雖然最少，但在塑造這一人物時，但在塑造這一人物時，運用了正面描寫和側面描寫相結合的手法，尤其是間接描寫，通過“我”對哥哥眼睛的評價——“昏黃污濁”，將哥哥生存的困境交代出來；此外還有敘述上下了一番功夫，如順敘、插敘相結合。