樹木課堂實錄

一棵樹不能改變氣候，只有形成綠濤如海連碧成雲的森林，才能改善氣候。以下是小編爲大家整理分享的劉清姝年月日課堂實錄，歡迎閱讀參考。

　　樹木課堂實錄

師：同學們，你們喜歡足球嗎？

生：喜歡。

師：今天有一場很重要的足球競賽，知道那兩個國家嗎？

（同學相互觀望）

一男生：中國和阿聯酋。

師：你們說誰能贏？

生：中國。

（同學已經不拘束了，面目表情活躍）

師：我們今天要研究足球嗎？

生：不是，我們今天研究大樹。

師：噢，你們都知道了。都知道大樹的什麼事？誰願意說一說？

生：我知道樹有葉子。

生：樹還有根和莖。

生：樹還可以用來造紙。

生：我們用的桌子和椅子也是用樹做的。

（教師在同學說的過程中偶爾插一句話，並把同學說出的葉子、根、莖等板書在黑板上。）

師：我們同學知道的真不少，這樣吧，咱們同學之間互相說一說，看看我們組到底能說出多少關於大樹的事。然後我給每組發一張紙，你們把說出來的都記下來好嗎？

生：好。

師：你們大約需要多長時間？

生：5分鐘，2分鐘，10分鐘……

（同學開始活躍起來。）

師：這樣吧，給你10分鐘時間，夠不夠？

生：差不多。

師：現在可以開始了。

（同學熱烈的研討起來，教師給每組發了一張紙，又到各組去參與活動，有時還坐在同學的座位上和同學一起討論。）

師：同學們，還有一分鐘了，咱們把記錄整理一下，把你最想說的排在第一個。

（大約1分鐘後）

師：咱們說一說吧，哪組先來？

生：我們組認爲樹可以擋風沙，我們組還知道楊樹、柳樹、梧桐樹……（一口氣說出了19種樹名）。

[師板書：擋風沙樹名（19種）]

生：我們組認爲樹可以吸二氧化碳，放出氧氣。

師：能解釋一下嗎？

生：大樹白晝吸收二氧化碳，晚上放出氧氣，所以我們人類纔可以在地球上生存。

師：樹能夠放出氧氣並且吸收二氧化碳我倒是聽說過，但是你這樣的解釋很新鮮，我是第一次聽說，這樣吧，老師先把你的.理論寫在黑板上，至於樹是否白晝吸收二氧化碳，晚上放出氧氣，我們有機會再深入地研究研究。

生：我們組研究的樹的葉子有各種各樣的，柳樹的葉子是長條的，楊樹的葉子像手掌。

師：楊樹葉子像手掌嗎？

生：是的。（也有別的同學不同意）

師：這樣吧，回去後找一片楊樹葉子看一看，到底像不像手掌。

生：我們組知道大樹可以減少噪音，樹葉上還有葉脈，還有小蟲子。

生：我們組討論的大樹可以指方向。

師：可以指方向？

生：是的。樹葉多的那面是北，樹葉少的那面是南。

師：我也聽說過，不過好象樹葉茂盛，就是葉子比較多的那個方向是南。

生：（七嘴八舌）對。

生：老師，樹的年輪也能指南北。

師：年輪是什麼？

生：假如把大樹鋸開，裏面有一圈一圈的，密的地方是南，遠的地方是北。

師：是這樣嗎？（教師在黑板上畫出示意圖）。

生：是，遠的那邊是北，近的地方是南。

師：是這樣，不過我好象聽說遠的地方是南。

生：不是，遠的地方是北。

（同學也發生了爭議）

師：你的理論很新鮮，我好象第一次聽說，你叫什麼名字。（同學說出了自身的名字）暫時把你說的叫XX定理。

（同學笑，但已意識到自身說的是不正確的）。

生：樹還能治病，我從書上看到的。

師：嗯，能看書真好。

生：老師，樹還有筋。

師：筋？

生：對，那個樹枝你弄斷，裏面就有筋。

生：不對，樹筋就是樹的根。

師：樹枝上的“筋”是有，但是不叫筋，但也肯定不是樹根。我也先給你寫在這裏。（板書：筋）。

各組依次彙報，教師把同學的回答記錄在黑板上，有的時候和同學一起討論。（大約15分鐘。）

師：同學們，咱們說的了這麼多，其中哪些是下節課我們在操場上就可以觀察到的呢？（同學交流意見，最後得出如：樹葉、蟲子、樹皮、葉脈、樹有多高、指南北等可以在操場進行觀察。）

師：下節課，我們就要到操場去觀察一棵大樹了，咱們怎麼去，是不是要帶一些東西？

生：我們可以帶紙、筆、本、尺……（同學說出了許多種，教師依次板書在黑板上）。

生：老師，我帶一把刀去，把樹皮剝下來一點。

師：有道理（板書）

生：我帶一把鋸，可以看一看樹的年輪。

師：好傢伙（笑）

生：我帶衝擊鑽，看一看樹根。

師：板書

師：好了，同學們，老師不反對你們帶這些工具，但是假設你們都是一棵棵小樹，現在這些聽課的老師去觀察你們、看望你們。然後我帶一把刀，那位老師帶一把鋸，那個個子很高的老師扛着衝擊鑽站在你的面前……。

（同學大笑，打斷了教師下面要說的話，但是同學在笑聲中已經懂得了其中的道理）。

生：我要帶個水桶。

師：爲什麼？

生：給樹澆水。

師：好的。

生：我要帶個棍子。

師：做什麼呀。

生：把小樹綁上，這樣小樹就不會讓風吹到了。

師：有道理，假如你帶棍子，那麼我就帶繩子好嗎？（生笑）

師：其實每一棵小樹和我們一樣都是有生命的，生命和生命之間的交流要用心曲體會，我們要用自身的心去感受樹生命的存在：當你坐在樹林裏的時候，微風吹來的時候，小樹會說和你說話；當你給小樹澆水的時候，你用心去聽，會聽到它對你說：“謝謝”，你們相信嗎？

生：啊！（同學又驚訝又興奮）。

生：老師，觀察小樹的時候還要保護它。

師：是的，當你這樣做的時候，你會有更豐富的收穫。這樣吧，今天就到這裏，下節課假如可能的話，我們一起去觀察大樹。