從故事中引出論點教案

一、教學目的：

1、引導學生關心社會、關注人生。

2、學習從一個故事某種現象、某種事列引出論點的寫法。

3、鍛鍊學生的聽、說、讀、寫能力，以說、寫爲重點。

二、教學設想：

1、安排兩課時（連堂）。

2、採用“信息發佈會”的形式，由教師和學生代表主持。

3、採用多媒體教學設備輔助教學。

三、教學要點：

1、使學生感到只要關心社會、關注自我、思考人生，就隨時都會覺得有東西可寫，有感情要發，從而解決“沒啥可寫”的問題。

2、提高學生的口頭表達能力和.寫作能力。

重點是從一個故事中引出論點的寫法，難點是論點提出的角度。

四、教學內容和步驟：

1、導入課題。

同學們，今天這兩節課我們來開一個“信息發佈會”，好不好？不過，我有一個小小的要求，希望你們配合一下，行不行？就是在主持人發佈每個信息之後，要求大家用兩分鐘時間思考一下聽後的感受和看法，然後用一句話陳述你的觀點，再用幾句話闡述你的觀點。有信心嗎？大家跟我喊“我能成功”，連喊三遍，大聲地喊，全身放鬆，預備——“我能成功！我能成功！我能成功！”好，現在有請×××同學上來主持歡迎！

2、發佈第一個信息。教師啓動多媒體設備，在屏幕中間顯出大號字體：“信息發佈會”。然後由學生髮布第一個信息：

花季少年走上不歸路

據《惠州日報·家教週刊》第143期（2000年3月27日）報道：本月3日晚，順德市杏壇鎮某中學九年級（1）班的16歲學生阿華（化名）在家上吊自殺了。據瞭解，事發的前幾天，被同學稱爲“機王”的阿華向一同學租借了一臺遊戲機，過兩天就要還。3日傍晚，他同鄰居借了兩盤遊戲帶。晚上9時半左右，阿華從學校回來，發覺遊戲機的機身不見了，就問奶奶，奶奶說是他爸爸藏起來了。阿華再去問媽媽，華媽告訴他早點睡，爸爸明天就會把遊戲機還他，阿華聽後便沉默不語。

晚上10時許，阿華催家裏人睡，還走進房間，跟要上夜班的媽媽說，“媽，你睡吧，等會我叫你。”不久，華媽起牀看時間，見阿華一人在廳前的門廊踱來踱去，若有所思。10時半左右，華媽打算起牀清潔一下屋子才上班，誰知道一打開廳門，華媽當場魂飛魄散，阿華竟然上吊自殺了。

阿華在遺書上寫道：“我在這個世界上有許多留戀，但你們把我逼上絕路。再見，媽媽、可惡的爸爸、弟弟、妹妹和奶奶。”

這時教師在屏幕上顯示以上信息文字。學生思考，同座交流，自由舉手發言；教師點評。並以掌聲鼓勵。參考觀點“父母應多與孩子交流感情；塑造健康人格刻不容緩；建立心理諮詢熱線勢在必行；應培養學生正確的人生觀和價值觀，應培養學生健康的'心理素質；必須加強學生心理健康教育；社會適應能力強的人，獲得成功的機會就比別人多；家庭教育成功的標誌是父母和子女共同成長；家長作爲孩子的教師，也是一各行業，當然也應遵循規範；處罰孩子的最終目的是：糾正不良行爲，養成良好習慣；兒女應多理解父母；過分寵愛孩子弊多利少；應加強挫折教育。以上觀點教師小結時在屏幕上顯示。