五年級語文學習方法
五年級語文的轉折時期,閱讀、作文等重量級的內容成爲了孩子必須掌握的題型,也真正開始了語文的綜合能力考驗。接下來是小編分享給大家的五年級語文學習方法,歡迎查看,希望對大家有所啓發!
一、預習課文要精細
學生要養成課前預習的習慣,要求及時到位。對課文內容進行充分的`預習,便於更好地掌握知識,在課堂學習中有質效地領略知識的重要性。根據學生高段學習特點,推行導學案,引導並帶動學生更好地進行課前預習,相互合作、探究,提出質疑並學會思考,更好地完成預習作業。
預習要求具體如下:
1、認真初讀課文,找出不理解的詞語,查詞典批註詞義或聯繫上下文弄懂詞語的意思並摘抄;
2、初步瞭解課文內容,理清文章並概括課文大意。
3、理解文章重點語句,或是讀後的初步感想和不懂的問題。(標在書上或者課文旁邊)
4、蒐集課文相關的資料。
二、課堂聽講要專注
有了課前充分的預習,加上課內的認真聽講,全情投入在於做到:心到、眼到、口到。學習要精神專一,聽講要全神貫注,積極投入課堂學習中,勤於動腦、勤於表達、勤於筆記。
三、課堂筆記要精確
課堂有效地進行聽講學習,充分做好隨堂筆記,做到速度快捷、有條不紊,爲課後的溫故知新做好準備,還便於摘抄好詞佳句,便於長久積累。
四、作業完成要質效
1、預習作業(根據預習要求完成)
2、《寫字鋼筆字》:作業隨課文教學進行,保證每課及時完成作業,並且鞏固。另外準備聽寫本,便於保證每課生字詞的掌握與鞏固。
3、《知識與能力訓練》:隨堂按學習篇目完成,堂上指導並同桌互改或上交老師查閱。
4、《採蜜集》:用來摘抄每篇課文中或平時閱讀的課外讀物的佳句,或寫讀書收穫等,它繼續作爲課外作業,保證每課及時完成,按單元上交給老師查閱。
5、《習作本》:配合單元習作指導,完成以單元爲主題的作文共計7篇,“小練筆”3篇。
6、《課文本》:作爲單元生字詞語聽寫考試用。
7、讀書交流卡(作爲階段閱讀課外讀物進行讀書感受與交流)
五、誦讀課文要熟練
要求背誦的課文重點片段或篇目,必須按時按質完成,並能靈活運用寫作中。鼓勵學生主動背誦。
六、階段複習要自覺
每按一個單元進行詞語盤點回顧,課文內容寫作方法的引導與複習,還有單元的檢測,學生要養成積極主動進行階段鞏固複習,學會分清主次內容進行自我複習。
七、課外閱讀經典化
學生擁有大量的閱讀能力與興趣,配合採蜜本的摘抄積累,不單是泛指課內學習的內容,還應包括課外知識的補充。
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