關於課文松樹金龜子的教學方案

十六 松樹金龜子

教學目標

1．知識與技能

（1）有表情地朗讀課文，概括松樹金龜子的特點以及習性。

（2）學習觀察動物的特點，感受課文中準確的說明，生動、形象、細緻的描寫，學習準確、生動的說明。

（3）關注自然，細心觀察，運用準確生動的語言描寫自然生物。

2．過程與方法

（1）狠抓基礎知識落實，全面瞭解文章的結構；重點段要讀透，設疑解惑。

（2）小組調查探究昆蟲界的有關知識，激發對大自然的'熱愛。

3．情感、態度和價值觀

培養觀察自然、熱愛自然的意識。體會法布爾執著地追求、爲科學獻身的精神。

教學重點、難點

1．重點

感受課文形象生動、準確的語言特點。

2．難點

體會作者對昆蟲的情感，學習作者從觀察入手來進行科學說明的方法。

課時安排

2課時

教與學互動設計

第1課時

（一）創設情境，導入新課

同學們，你們認識金龜子嗎？這就是金龜子，全世界的金龜子大約有三萬多種，我國有一千三百多種。俗稱“瞎撞子”，幼蟲稱爲“蠐螬”，也有“地蠶”、“土蠶”、“枋桃蟲”等。它是什麼樣子的，你仔細觀察過它嗎？它有什麼習性，你瞭解嗎？我想大概沒有。

這節課，我們一起來學習法國昆蟲學家、作家法布爾寫的一篇說明文《松樹金龜子》，看看作者是怎樣觀察這種動物的，是怎樣描寫這種動物的。

（二）自讀感知，整體把握

1．指導學生積累詞語

點綴（zhuì）

鐵鍬（qiāo）

上顎（è ）

掠過（lüè）

一抹（mǒ）

瞌睡（kē）

啃(kěn)

炫耀 (xuàn)

魅力 (mèi)

獻媚 (mèi)

無動於衷

(zhōng)

抑鬱 (yù)

天賦 (fù)

一唱一和 (hè)

腹部 (fù)

鞘翅 (qiào)

後翼 (yì)

咫尺 (zhǐ)

洞穴 (xué)

螽斯 (zhōng)

撒種 (sǎ)

豆莢 (jiá)

豌豆 (wān)