語文古詩教案:《春望》
【教學目標】
1、知識與能力:
深入理解名句,培養學生鑑賞詩歌的能力;加強合作學習,養成自主、探究、交流的良好習慣。
2、過程與方法:
調動學生學習語文的自覺性和積極性,發揮他們的主體能動作用和創新精神的'原則,在自主合作、探究中通過各種形式的誦讀,體會詩中的愛國深情。
3、情感與價值觀:反覆朗誦詩歌,領略詩人深沉的愛國情懷。
【教學重點、難點】
1、理解詩歌內涵,準確把握詩中情感,真正有感情地朗誦詩歌。
2、深入理解名句,培養學生品味語言鑑賞詩歌的能力。
【課時安排】
一課時。
【板書設計】
春望
杜甫
景 情
國破山河在
城春草木深
感時花濺淚 憂國
恨別鳥驚心
烽火連三月
家書抵萬金
白頭搔更短 思親
渾欲不勝簪
【教學方法和手段】
討論交流爲主。
【教學步驟】
〖教學過程〗
一、導入
請學生介紹“安史之亂”,然後教師簡介背景:756年6月,叛軍攻佔長安。這年七月,杜甫隻身去靈武投奔肅宗。不幸在路上被叛軍虜到長安。第二年三月,他目睹淪陷的京都到處是破敗的景象,無限思念寄居在遠方的妻小,用飽含感嘆的筆調寫下了著名的詩篇《春望》。下面我們就來學習這首詩。
二、錄音,然後做練習
1、給下列加點字注音:
花濺淚( ) 搔更短( ) 不勝簪( )
2、解釋加點的字:
城春草木深( ) 渾欲不勝簪( )
三、探究文章內容
1、整體感知,聽配樂朗誦,初步體會詩的節奏和感情。
2、學生結合課下注釋理解全詩,如果學生有不理解的地方,師生共同研討。
3、小組討論交流:
⑴ 這首詩表達了詩人怎樣的思想感情?你是怎麼知道的?
國破山河在,城春草木深。──一個“深”字寫盡山河破碎,人民離散。
感時花濺淚,恨別鳥驚心。──因爲感時傷懷,加之久別思家之苦,即便是面對鳥語花香的春景,
不但無心賞玩,反而落淚心驚。“濺”“驚”二字,在句中都是使動用法,意思是花使我的淚水飛濺,鳥使我的心靈驚悸。
烽火連三月,家書抵萬金。──“連三月”見戰禍之長。“抵萬金”極言家書難得。足見思家之苦。
白頭搔更短,渾欲不勝簪。──苦痛無法排解,搔頭更增哀嘆。
情感:抒發了國破家亡、憂國思親的沉痛悲苦之情。
⑵ 你最喜歡其中的哪句詩或哪幾句詩?爲什麼?
鼓勵學生大膽說出自己的想法,有創新者,只要合理,都給予肯定。
四、課上練習
1、小組之間開展朗誦比賽,比哪一組朗讀得最有感情,最爲流暢。
2、默寫這首詩。
3、思考:吟動人詩篇,品詩中深情。古人觸景傷懷,爲國憂思,這給了你哪些啓發?
交流、點評。
4、學生活動:
列舉中國愛國名人名言或他們的愛國事蹟1例。
五、課堂總結
本節課通過討論交流我們理解了 這首詩的思想內容,學習了有感情地朗讀這首詩。希望同學們今後多加練習,養成良好的朗讀詩歌的習慣。
六、作業
預習《石壕吏》
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