藝術的作文經典5篇

在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編爲大家收集的藝術的作文5篇，希望對大家有所幫助。

藝術的作文 篇1

我曾有一段學藝的日子，那段日子，就像一個美好的夢，而我，扮演了夢中的主角，演繹了一場夢中的偶像劇。

我很小的時候就對舞蹈有着濃厚的興趣。那時候，一聽到音樂，我就會扭起腰舞動起來。

國小後，父母爲我報了一個舞蹈班。我喜出望外，高興得不知該如何形容。學舞的第一天，父母把我帶到了一個鋪着棕色地毯的大房間裏。我好奇地打量着眼前的一切：潔白的光滑的玉石；天花板上，幾盞長而窄的日光燈懸掛在空中；四周裝有一排不鏽鋼圍欄；四周分別裝有兩面鏡子……屋子裏的陳設是那樣簡潔、美觀、大方。

開始第一天的學習了，我心中不免有一絲激動和緊張。父母驚奇地發現，那時候七歲小女孩柔弱的身體成了。

高個子老師手中的一塊生麪糰，翻過來、周過去、立起來、橫過去，抻、拉、壓、拽，爲所欲爲。雖然被整得滿臉汗水和淚水，可我不哭不鬧，也不叫疼，誰讓我對舞蹈癡迷得如此走火入魔呢！我咬緊牙關，爲了學好舞蹈，吃再多的苦，受再多的累，又有什麼關係呢？接着，就是做形體練習了，比起之前的訓練，這可簡單多了！我學得很快，也做得很好。終於，功夫不負有心人，不到一年時間，我便可以下腰至地並且翻過去，還能做連續的元寶翻等各種高難度動作，對於基本功的動作，當然就更不在話下了。

學舞，講究一種“立背立腰”的.感覺。所謂立背立腰，就是挺起胸、收起腹、提丹田，還需要做到擡頭45度，面帶微笑，露出牙齒。我這一點做得不錯，老師就讓我做給大家看，我毫不猶豫地跑到大家面前，也許是因爲當時還小，不懂，又也許是因爲當時的我很想露一手，我一點兒也不含蓄，落落大方地做給大家看，我在那裏一動不動，高個子老師指點着我，讓我做得更好。

現在，我上六年級了。因爲年段高了，學習緊了，所以父母不再讓我學舞了，我的藝術夢被迫停止了。雖然我不再學舞，但是我對藝術的執着追求是不變的。我總也會做白日夢，我又踏上了學舞的道路，而且參加了各地的比賽，獲得了許多獎項。不知道我這被迫停止的藝術夢還能再繼續嗎？我的心中充滿了憧憬……

藝術的作文 篇2

今年暑假，我和爸爸，媽媽一起去上海遊玩。在一家工藝品店，我發現了一匹黑色的駿馬。看着這匹馬，心裏琢麼着。姥爺是屬馬的，我爲何不買一匹送給他作85歲生日時的禮物呢？

從上海回來以後，我爸爸就把這匹黑色的駿馬小心翼翼地擱在了我家窗臺上；他千叮嚀，萬囑咐千萬不要讓我去碰它，生怕摔壞了給姥爺的禮物；這匹黑色的駿馬是用陶瓷做的，摸起來特別的光滑，手指放在上面，像坐上滑滑梯似的，“哧溜”一聲滑到底。這匹馬長的英俊帥氣，馬的臉稍微有點長，兩隻耳朵直豎立在頭頂，一雙水汪汪像黑寶石的大眼睛，在臉上顯得炯炯有神。馬張着嘴，彷彿在呼喚，在嘶鳴。馬脖子後面長着長長的鬃毛，顯得很瀟灑。前邊的雙蹄高高昂起，腿上顯得健壯有力，它真像一名出色的運動員。它俊美地形象深深地吸引了我；我敢肯定，它一定匹是千里馬！馬正視着前方，它的心中只有一個念頭，那就是到達想到的目的地。

每天放學回家，我都要和它目光對視，它好象在溫和的對我說：“國小生，趕快寫作業！做完了可以好好地放鬆放鬆。”當媽媽佈置的.課外作業太多使我熬到深夜時還做不完的時候，馬一刻都不停歇，努力奔馳的精神便感染了我，使我忘記了疲勞，使我忘記了煩惱……不知不覺中，我便寫完了所有的課外作業。

我感謝這匹黑色的駿馬，雖然它只是一件普通的工藝品，可他幫助了我很多很多……它激勵着我去認真幹每一件事，讓我不怕辛苦，我非常地感謝它！

藝術的作文 篇3

生活中的我們，總是喜歡催促人。大人經常催：快點吃飯，等下冷了！同伴經常催：走快點，等下只能坐二排了！就連幺妹都經常催：哎呀，小妹呀，你怎麼這麼不聽話，不能這樣……

在教書的這些年來，我卻體會到了慢的好處。有些事情，需要趕緊做。有些事情，卻必須慢慢來。我總覺得，快即是慢，慢也是快。

就拿習字來說，家長們經常吼自己的娃娃們：快去寫字，你看你的字像個啥子喲！孩子倒是離開了家長的視線，但是，真正用心的孩子不多。這樣的每一次催促，每一次快的要求，彷彿都在折損着孩子們的耐心，也打擊着家長的信心。其實，這些就是無用功。這樣的快其實就是慢。我教孩子們練習毛筆字的時候，曾經要求過學生們寫一個字至少要安排一分鐘：20秒看帖，20秒寫字，20秒對比寫好的字與原帖的異同。大部分孩子都很快地完成了書寫，本來一頁24格子需要20多分鐘的習字，結果他一分鐘內就“塗”完了。另外一小部分則能夠堅持10分鐘，能夠寫幾個像樣的字。只有少數幾個學生能夠完全按照規定認真觀察、書寫和再次觀察，在慢慢地觀察和書寫中，一點點地進步。練習了半學期，習慣性應付的基本上就不練習了，習慣於半認真的'也三天打魚兩天曬網了，只有慢慢練習的學生開始在自己的進步中體會到了慢慢練習的好處和快樂！都說練字是有好處的，幾乎人人都曉得這個道理，可是，堅持下來的人並不多。最後，真正慢慢練習的孩子們在20xx年的各項比賽中大放光彩。從教學生習字過程中，我體會到了慢就是快的道理，也收穫了慢的性格。

或許，我生來就反應遲鈍，比別人都慢一拍，於是養成了慢的習慣。但是，在我教書的過程中我卻意外地發現了慢的藝術。調皮搗蛋的學生很多，但他們也不是一無是處，相反，他們本來是很優秀的，只是，他們的想法太多而沒有專注於自己想做的事情上，換句話說就是：想得多，做得少。這樣的情況也發生在我們成年人身上。想做的事太多太多，都是必須要做好的，都是希望儘快達成的目標，可是，卻沒有這麼多時間和精力。因此，我們只能有所捨棄，這也是我體會到的慢的藝術。當我們放下心中的執念而專注於一件事情時，我們最容易讓自己在這方面優秀，也就是讓自己慢下來學習和體悟，讓自己真正獲得某項技能或者知識。當我們一件事完成後，再去認真幹另外一件事情，你會發現：原來，我也幹得漂亮！慢慢地幹，幹好了，接着又幹，又幹好了，再進行其他項目。其實，這也是聰明人的選擇：在看似慢的成長中積累下來的成功不容小覷，最終會幫助你獲得大的收穫！

這就是慢的藝術：慢就是快！

藝術的作文 篇4

今天我要給大家說說大家身邊的藝術：剪紙。

剪紙的種類有很多，比如：窗花、喜花、禮花、鞋花、門筏、灣州布影、斗香花、剪紙團花、剪紙旗幡、剪紙漢字、剪紙圖畫等等。這些色彩繽紛、形象生動、風格迥異、美不勝收的剪紙深得我的喜愛!

今天，我看到了一幅漂亮的剪紙畫，畫的是一頭老牛揹着一個小孩，下面有她的哥哥接着他……在一個小村子裏，住着一位小孩子，他有一個弟弟。他的'爸爸、媽媽都出去打工了，只有他和弟弟在一起。他每天要做飯、洗衣，做所有的家務事，他自己還要上學，所以他每天都是早起晚睡的。他們家還有幾頭牛，每天他都要早早的起來放牛。這一天，他的弟弟看哥哥每天放牛悠閒自在的，他也想放放牛玩玩，也正好減輕哥哥的負擔。

他就對哥哥說：“哥哥，你每天放牛多累啊，今天也讓我也放一放吧!”哥哥說：“好吧，不過應爲你還不怎麼會放牛，所以你中午就得回來。”他終於得到了允許，迫不及待的拿着鞭子，騎在一頭牛的背上，嘴裏還說着：“駕，駕。”向着小溪走去。這裏長滿了青草，還有一條小溪和一棵樹，他累了，就在樹下玩，看就有牛跑了，就用鞭子抽他。他看快到中午了，就趕緊趕着牛回家了。

他到家時，哥哥已經在門口等他了，都把飯做好了，就等弟弟了，他問：“今天玩得開心不開心啊?”“開心，以後有時間我還要玩。”弟弟答道。“好啊，我有時間讓你玩個夠，到時候，哥哥也去。”哥哥說。

不要總把藝術想的高高在上，遙不可及，其實身邊的藝術無處不在，關鍵得看你有沒有發現藝術的眼睛了。

藝術的作文 篇5

藝術，可能是一首歌、一幅畫、一種花、一次展覽……有藝術的地方就有美。生活不是缺少美而是缺少一雙善於發現美的眼睛。

假日我跟父母一起做了一次有遊歷，一次視角的震撼。這裏人不多，偶爾路過的一兩個人，也只是走過去，不怎麼說話。美術館在竹林的包圍下散發着濃濃的藝術氣息。金燦燦的陽光照耀下，美術館顯得更美麗了。我和爸爸媽媽來到美術館前，映入眼簾的幾個大字‘古元美術館’屹立在眼前。走進館內，大大小小的作品讓我應接不暇。爸爸告訴我，整個美術館那有古元老爺爺的241幅畫作。其中有105版畫，70服水彩畫，52服古元的複製品，印刷品6幅，8幅速寫。這讓我爲之震撼的，是古元的一幅叫《廬山小景》的畫作。這幅畫作極富個性。一棟棟老式的樓房依山而建依水而居，有的藏在山林中，有的屹立在山上，而且中間還有一棟最引人注目的樓房。樓房四周都是碧波盪漾的.湖面，湖面上泛起一陣陣漣漪。背景是時隱時現的山林，給人一種夢幻般的感覺。不同的綠，體現出各種不同的美。看着看着，我入了迷，我幻想着自己是這山中的一位村民，正在山水間行走着。我穿過樹林，劃過小溪，飽覽着村莊的風景。不斷有村民和我打招呼，歌聲笑聲百靈鳥的歌聲融爲一體，多麼和諧，多麼悠揚悅耳……

我們生活在藝術的世界，生活在美的世界。一首歌、一幅畫……都是生活中的藝術。讓我們去發現藝術，感受藝術帶給我們魅力，擁有一雙善於發現美的眼睛。