藝術的作文(經典6篇)
在學習、工作、生活中,大家都經常接觸到作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那要怎麼寫好作文呢?以下是小編爲大家整理的藝術的作文6篇,希望能夠幫助到大家。
藝術的作文 篇1
也許你喜歡籃球,也許你喜歡摺紙,也許你喜歡種植,但是,我最喜歡“手”的藝術創想。
記得又一次,老師在作文課上講手的創想。我印象很深刻。上課時,老師先讓我們猜了一個謎語:一棵樹,不長葉,不開花。大家整齊的回答道:“手!”在生活中,不同的手長在不同的人身上,卻大有不同,如果你們善於觀察,愛發現,愛思考,我們可以把普普通通的手變成一雙神奇的手,變成一雙創造的手,我們今天玩“手”的藝術創想。
老師在課堂上畫了一隻奇怪的老虎。老師在老虎上邊畫了兩隻耳朵,四條腿和兩隻眼睛。我感覺這是世界上最兇猛的大老虎。老師讓我們在黑板上畫手的藝術創想,我畫的是一隻小狗和一條小魚。有的畫的是飛機,有的畫的是兔子,有的畫的`是大樹,還有的畫的是長頸鹿。
我明白了一個道理,只要我們善於思考,勤於發現,就會有很大的收穫。
藝術的作文 篇2
記得我八、九歲時偶然在電視上看見了,一個穿着黑色禮服的叔叔正坐在一架鋼琴前,雙手優雅地放在黑白琴鍵上,開始彈起了鋼琴,霎時我聽到美妙的琴聲像泉水一樣涌了出來。我目不轉睛的盯着電視,我被他那高雅的姿態和優美的'琴聲深深地陶醉了,從此我便和鋼琴結下了不解之緣。
教我彈琴的是一位男老師,他姓陳。記得第一次跟媽媽去上鋼琴課時,我十分膽怯緊緊地拉着媽媽,生怕她“飛了”似的。陳老師很和藹,一節課跟我說了好幾次:“放鬆!放鬆!”慚慚地我心中緊繃着的那根弦鬆了下來。
幾節課下來,我卻認爲鋼琴一點兒也不好學了。開始我以爲彈琴很簡單,可是自己學了以後卻傻了眼!陳老師的手放在琴鍵上,琴鍵這些活潑的小精靈立刻就變得乖巧極了,一首首美妙的樂曲便流淌出來。可是輪到我彈時連手都不知道該放在哪兒了,更別說彈奏了。好不容易知道放在哪兒了,可是彈奏起來真是“慘不忍睹”。鋼琴發出的聲音連自己都不知道彈的是什麼,那些小精靈似乎是跟我作對似的。有時候手彈着彈着,不由自主地就放鬆了下來,媽媽便在一邊吼道:“把手擡起來!”我被吼聲一嚇,便不知道彈到哪兒了……。
但是,這些小困難並沒能阻擋我在鋼琴之路上的腳步。我依然堅持每天彈奏一個小時。慢慢的,媽媽說我的手能擡起來了;鄰居顧爺爺也誇我彈的曲子好聽了;老師也稱讚我有進步了。
我在鋼琴之路上慢慢成長,鋼琴如一爐火,煉就了我的勇氣和毅力。
藝術的作文 篇3
生活是多彩的,生活又是酸甜苦辣的;如果我們不用積極的目光去看它,我們便會對生活失去信心、便會對生活的不滿而哀嘆,尤其對我而言。
我國中沒有畢業經原班主任介紹來到臨泉職高學習,在選專業時我選擇了藝術專業,這並不是因爲藝術專業的女同胞多好欺負,也並不是說藝術班的女同胞多是個弱小的團體,而是因爲我對這個專業的喜愛,對藝術的追求,因爲藝術來源於生活,藝術給人們帶來了喜樂,藝術給人們帶來了生活的動力。
雖然在10級的三個藝術班中只有我一位男生,但我並不感到自卑,反而感到驕傲,因爲我在生活中性格比較急躁、記憶力也不太好,所以在藝術班中可以磨練我的性格、磨練我的待人處事。
在藝術班的時光中我有着深刻的感受,尤其是藝術班的生活給我帶來了快樂,帶來了陽光和自信,藝術班是一個比較活躍的班級、是一個多姿多彩的班級,我在這裏對學習充滿了自信,對未來充滿了憧憬。
有很多同學在生活中遇到挫折就以失敗而告終,沒有勇氣面對現實的光景、沒有勇氣站起來繼續前進,我爲這些同學感到悲哀,在生活中我們不要怕失敗,因爲失敗是成功之母。
人的一生不可能是平坦的`,猶如柳青在評價作家路遙的《人生》時講到了:“沒有一個人的生活是筆直的、沒有岔道的。”這句話告訴了我們人的一生總會有風雨的,既然有風雨我們也不要怕風雨坎坷。
我們在生活中無論處在什麼樣的環境下都應該快樂,在樂中享受生活,我就是如此,我在藝術班的生活就比較快樂,從快樂中享受生活、品味生活,在享受品味的同時也讓我們創造自己美好的生活。
藝術的作文 篇4
在這個星期一的下午我們在操場上觀賞四年級科技藝術節的節目。主席臺上貼着幾個美術大字美羊羊和氣球都均勻地貼在牆上。地上鋪着鮮豔的紅地毯,周圍綠樹環繞,樹把地毯託襯得更美麗了!
這次的節目好看極了!有樂器,有舞蹈,有歌曲,還有中國功夫呢!五花八門,一個節目比一個節目好看。
給我印象最深的是《浪漫櫻花》。看!一個個小精靈跳上舞臺。他們穿着紅色的上衣,紅色的裙子和一雙白色的鞋子。有勁的音樂一響,他們好像得到了命令,跟隨着有勁的音樂跳起活潑歡快的舞。好看的動作,有序的.隊形,迷人的笑容。他們靠着這幾樣“寶貝”獲得了熱情的觀衆一陣陣熱烈的掌聲。有一個節目上演了,是薩克斯,美妙的薩克斯聲傳揚在校園裏,我聽着薩克斯聲就如同聽見了媽媽爲我講的一個個美妙的故事……
更精彩的是歌曲《當兵的人》。老師身穿軍裝,用洪亮的聲音激情澎湃地演唱起來。聽着老師的歌聲,我們有節奏地拍手。老師用歌聲打動了小觀衆。一陣如雷貫耳的掌聲響起來。
通過這次的藝術節,我的感受很多:其實獲得掌聲最好的辦法就是:熟練和笑容。
藝術的作文 篇5
今天陽光明媚,“第十三屆藝術節”活動開始了!表演守株待兔的同學早早的就來了,他們在圖書館裏練習,很辛苦、很辛苦,要練好幾遍,有時候,我們中午睡覺、上體育課、放暑假時,他們就要來學校練習,因爲要演得最好,所以他們爲班級爭光了,我要好好的感謝這幾位小演員!
星期一到了,藝術節開始了,全班都很開心,興高采烈的.,我們站隊到了表演會場,大家都很高興,葛老師說:“不管是那個班級,我們都要安靜、用熱烈的掌聲送給他們。”表演節目開始了,大家很安靜,表演節目完了,大家的臉蛋上都充滿了小小的紅蘋果,開心極了,放學之後,我們把這件事就告訴了媽媽、爸爸,之後,我和我的爸爸還有媽媽、爺爺和奶奶高高興興的回家了,着真是一件很難忘的藝術節啊!
藝術的作文 篇6
它一直放在我的作業桌上,每天回來時它好像對我表示歡迎——歡迎我又進入了學習狀態!它是媽媽的好朋友送給媽媽的,媽媽又送給了我,我一直珍藏着它——它是我的幸運瓶!
說它是花瓶吧,我並不同意!因爲它根本插不了多少花,最多插一朵很細的鮮花!但是它從上到下、身上全是貝克,所以我才把它放到了我的桌子上當了一個小擺設!
它的上面是一層堅硬的貝殼,裏面是一層又扁又薄的貝殼。堅硬的貝殼好像保護着裏面那些軟弱的小貝殼。花瓶的“脖頸”是用那些軟弱小貝殼製成。這些小貝殼有五十多個,它們形態不一,忽大忽小。它們用自己的貝殼擋住敵人的攻擊,來保護自己的兄弟姐妹,讓它們不受傷害!肩膀上的兩個大的貝殼,應該是它們的爸爸媽媽吧!它照顧着自己的兒女,死也要保護自己的兒女!這兩個貝殼是有白色條紋的,剩下的塗滿了咖啡色,這兩個貝殼是整個花瓶中最顯眼的地方!
中間則是一些金枝玉葉相夾着貝殼成了一副漂亮的海邊景色!最中間是一個紅色的圓珠。這圓珠,好像是貝殼瓶的小鎮瓶之寶。也有可能是貝殼的玩具。也有可能是一顆被包圍的敵人。真是令人捉摸不透!
它的最下面是一顆很小的貝殼,也是一個非常完整的'貝殼,很漂亮的。好像是貝殼中的西施,讓所有的人保護着它。
每當我悲傷的時候都會看它,因爲它身上的貝殼有無數的傷痕。這些傷痕是我看到了這些貝殼好像被波濤洶涌的大浪打過後,那遍體鱗傷的身子。但是它依然是這麼漂亮,使我看到了它們的樂觀主義精神,使我在悲傷時變得樂觀起來!它不愧是我的幸運瓶!
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