幼兒園藝術教案《城市雕像》中班美術含反思
作爲一位兢兢業業的人民教師,就難以避免地要準備教案,教案是教學活動的依據,有着重要的地位。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?下面是小編爲大家收集的幼兒園藝術教案《城市雕像》中班美術含反思,歡迎閱讀與收藏。
【活動目標】
1、結合生活經驗嘗試表現人物的簡單動態。
2、體驗大膽創作的愉悅。
3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。
4、培養幼兒的欣賞能力。
【活動準備】
1、在日常生活中藉助錄像、圖片或到公園實地觀察等形式,豐富有關雕像的知識。
2、畫紙,油畫棒,四肢、頭部能活動的小紙人,錄音機及相關音帶。
3、畫有各種雕像的範畫一張。
【活動過程】
一、張出活動。
1、引出遊戲情景:美麗的城市裏有一羣雕像,一到晚上,它們就快樂地在一起跳舞。早晨太陽升起的時候,它們立即變成雕像,向城裏的人們展示自己的美麗。
2、引導幼兒把自己想像成“城市雕像”,隨音樂跳舞。當聽到音樂中太陽升起的信號時,幼兒馬上做出一個造型動作;當音樂再次響起時,幼兒繼續跳舞。
二、觀察造型動作。
1、音樂停止時,教師分別模仿幾個有代表性的造型動作,請幼兒猜猜這個雕像在幹什麼。
2、出示範畫,請幼兒用小紙人擺出範畫上雕像的動作,並說說這些雕像放在城市的什麼地方比較合適。
3、請幼兒觀察自己身體的哪些部位可以活動,哪些部位不能活動,初步瞭解關節的活動與動態表現之間的關係。
三、設計城市雕像。
1、啓發孩子當設計大師,爲美麗的城市設計更多、更美的雕像。
2、在輕音樂背景下,幼兒邊畫雕像,邊做相應造型或擺小紙人。
四、展示作品。
1、把幼兒設計的雕像佈置在活動室中,供幼兒欣賞、模仿。
這是一幅十分典型的多視點構圖的作品:各種朝向的房子、行道樹、紅綠燈、汽車,體現了小作者在平面上表現十字路口時矛盾的方位感。
2、讓幼兒互相介紹各自設計的.雕像,並商量放在什麼地方比較合適。
活動評析:
這個美術活動設計非常重視孩子生活經驗的積累,而且考慮到中班孩子的認知特點,教師讓孩子藉助“活動人”擺放雕像的造型,降低了表現的難度,同時利用音樂遊戲誘發孩子的表現興趣,強化每位孩子對雕像的選擇、理解,這在一定程度上幫助孩子擺脫了圖式化作圖的方式。
教學反思:
這個美術活動設計非常重視孩子生活經驗的積累,而且考慮到中班孩子的認知特點,教師讓孩子藉助“活動人”擺放雕像的造型,降低了表現的難度,同時利用音樂遊戲誘發孩子的表現興趣,強化每位孩子對雕像的選擇、理解,這在一定程度上幫助孩子擺脫了圖式化作圖的方式。
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