有趣的面具中班藝術教案

在教學工作者開展教學活動前，常常要根據教學需要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編整理的有趣的面具中班藝術教案，歡迎大家分享。

有趣的面具中班藝術教案1

活動目標：

1、幼兒大膽運用多種材料裝飾面具。

2、提高幼兒動手製作能力和審美情趣。

3、增強幼兒對裝飾活動的興趣及表演的慾望。

4、根據色彩進行大膽合理的想象。

5、養成大膽用色、均勻塗色的良好習慣。

活動準備：

歡快的音樂；flash動畫；裝飾好的面具；未裝飾的面具；透明膠；固體膠棒；彩色筆；剪刀；羽毛；亮片；小粘貼；舊掛曆；包裝袋上的圖案；黑板一塊；小鏡子若干；大鏡子一塊；照相機。

活動過程：

　　一、情境導入。

1、幼兒帶面具律動入場。

2、請幼兒觀看flash動畫，猜猜都是誰？

　　二、師幼探討裝飾面具的方法。

1、引導幼兒觀察、發現各種面具相同之處（眼睛）

2、引導幼兒觀察、發現不同之處（形狀、顏色、材料）

3、傾聽教師講解自己的面具特徵（形狀、顏色、材料）

4、幼兒選擇自己喜歡的面具進行交流：面具是什麼形狀什麼顏色的.、上面都有哪些裝飾物等等。

5、幼兒帶上面具照鏡子，激發幼兒製作的興趣。

三、幼兒製作面具。

1、教師提出製作面具的要求。

2、幼兒選擇自己喜歡的面具進行裝飾。

3、幼兒帶上裝飾好的面具照鏡子欣賞。

4、遊戲：猜猜他是誰。

　　四、活動結束。

化妝舞會請幼兒戴好自己裝飾好的面具，邀請客人老師一同參加化妝舞會。

活動反思：

1、教學思想觀念新教學模式的改變：我打破了原來單一的課程模式，以幼兒爲中心，師生共同建構課程，五大領域互相滲透，各科教學互相融合的課程模式，在活動中滲透了語言、科學、社會、藝術等學科知識，從不同角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。

2、教學方法活本次活動教師靈活的運用了遊戲法、談話法、情景表演法、探索發現法，讓孩子們在遊戲中、情景中大膽地探索與表現，使其創造力得到充分的發揮。

3、教學效果好。

（1）教學重、難點突出，幼兒的各種能力得到培養。

（2）幫助幼兒獲得關鍵經驗。

有趣的面具中班藝術教案2

活動內容：

有趣的面具

活動目標：

1、讓幼兒在遊戲好裝飾簡單面具活動中體驗裝扮自己，裝扮別人，"猜猜我是誰"的快樂。

2、讓幼兒選擇自己喜歡的材料，按照自己意願，巧妙地裝飾簡單的面具。

3、運用撕、挖、剪、畫等方法裝飾面具，同時表現手創選和合作學習能力。

活動重點：

學習製作面具過程。

活動難點：

在畫上挖出五官。

活動準備：

紙、線、剪刀。

活動方法：

講解、示範、操作

活動過程：

一、出示面具，引導幼兒認識面具。

1）出示面具，"小朋友它是誰呀"，小貓可愛嗎？

2）老師帶面具，引起幼兒製作興趣。

3）引導幼兒認識面具。

原來在一張圖上挖出眼睛、鼻子、嘴巴、在栓兩條繩子變成面具。

小朋友想不想製作面具。

二、老師示範

1、首先拿一張較硬的白紙，在上面畫上自己喜歡的畫。如"漂亮的小朋友臉、小動物的面、花等"，畫好後塗上自己喜歡的顏色。

2、讓小朋友拿起畫好的圖案，挖出眼睛、鼻子、和嘴巴的位置。

3、畫出和小朋友臉一樣大的輪廓剪下來。

4、然後將圖畫對摺，在折印處剪、撕、挖小洞，拴上繩子變成自己喜歡的面具。

三、幼兒製作

1、老師巡迴指導。

四、展示面具讓幼兒體驗成就帶來的'快樂。

五、小朋友玩一玩面具舞會。

活動反思：

1、教學思想觀念新教學模式的改變：我打破了原來單一的課程模式，以幼兒爲中心，師生共同建構課程，五大領域互相滲透，各科教學互相融合的課程模式，在活動中滲透了語言、科學、社會、藝術等學科知識，從不同角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。

2 、教學方法活本次活動教師靈活的運用了遊戲法、談話法、情景表演法、探索發現法，讓孩子們在遊戲中、情景中大膽地探索與表現，使其創造力得到充分的發揮。

3 、教學效果好

（1）教學重、難點突出，幼兒的各種能力得到培養。

（2）幫助幼兒獲得關鍵經驗。