藝術家老師作文
在我們平凡的日常裏,大家總免不了要接觸或使用作文吧,藉助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編爲大家收集的藝術家老師作文,希望能夠幫助到大家。
藝術家老師作文1
肖老師是教美術的,以前總認爲教美術的都是女老師,有男老師教美術,他一定不平凡。
記得您第一次來上課時,上課鈴打響後還吵吵鬧鬧的教室在您走進來的那一刻,瞬間寂靜了,不知爲什麼,也許是被你的氣場震驚了。高高的個子,犀利的眼神,您講課的時候,總會在一句話的末尾加上“啊”字。每次您在黑板上寫的'字都特別漂亮,您會好幾種字體。總感到您很有才氣。
記得有次,我一直在糾結該怎麼畫這樓梯,這樓梯的線條有實的有虛的,空間思維感不太好的我顯然畫不好,您走過來,用充滿智慧的眼光看着我,拿起我手中的筆,在紙上來回舞蹈,我的心“砰砰”跳得很快,有點緊張。我努力讓自己平靜下來,我剛回過神,您已經幫我畫出了那惟妙惟肖,生動逼真,有點3D感覺的樓梯了。您還指導我,說:這線條用筆描深一點,這樣才能深淺變化,纔能有主次,有層次感。”我按照您說的畫了,果然畫出來效果就是不一樣。之後,您還經常來幫助我畫畫。
偶然一次機會,我看到了您的國畫、毛筆字還有您親手製作的小巧的藝術品。那躍然紙上的小東西都變得活起來,那毛筆字龍飛鳳舞,剛勁有力,手工藝品則小巧玲瓏,惹人喜愛。他像位藝術家,一經他手,便變得那麼美妙。肖老師在我印象裏大部分事情他都知道。
我佩服他,佩服他的博古通今,佩服他的技藝高超,佩服他的和藹可親!
藝術家老師作文2
4月7日下午,小記者協會的老師帶領我們去聽著名錶演藝術家王剛老師的`講座。我們剛進圖書館五樓報告廳的時候,只見一片人山人海的景象。每個人都想見一見王剛老師,都想聽一聽王剛老師的講座。因爲人太多,所以工作人員只好限制人數入場。經過小記協老師的協調,我們小記者終於有幸進入了會場。
會場裏面擠滿了人,人們或站或坐,雖然人很多,但會場裏卻鴉雀無聲,每個人都安安靜靜地聽王剛老師講怎樣講好普通話。
王剛老師生動形象地講解了說好普通話的重要性。他舉了一個例子:一天,鄉長要來鄉里做報告,主持人應該說:“下面請鄉長講話。”但他發音不準,吐字不清,說成了“蝦米請香腸講話。”,逗得全場人都哈哈大笑。鄉長講話時,問:“大家現在都有飯吃了嗎?大家都當大王吧?”,說成了“大家現在都有飯吃了嗎?大家都當大王八(吧)?”因爲鄉長斷句停頓錯了,又弄出第二次笑話。
聽了王剛老師這些灰諧幽默的例子,使我們認識到了日常生活中說好普通話是多麼重要啊!說話時一定要注意吐字清楚、發音準確、說話流利,掌握好陰陽頓挫。讓我們大家都來學好普通話,說好普通話吧!
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