音樂課作文3篇
在平凡的學習、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的音樂課作文3篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
音樂課作文 篇1
上午第三節,本該是音樂課,可是我迷迷糊糊的記得老師說這次的課是唱歌課,到底要不要帶巴烏呢?就在我猶豫不決的時候,外面突然響起了嘈雜的`聲音。“嗯?嚯!”我突然想起來,馬上要遲到了,現在不是發呆的時候,我不管三七二十一,背上書包,提上鞋子,立馬奔出了家。
在學校我好像忘了這個事情,等到第三節課快上課的時候纔想起來。
但是我環顧了四周,好像就我們幾個人沒有帶,不好!該不會失策了吧!
下課後大家都去五樓音樂教室了,我磨磨蹭蹭的,不想上去,因爲我害怕被老師批評。
等我剛走到樓道的時候,聽到了一陣腳步聲,剛開始我還以爲是哪個班的下來上體育課了,結果是我們班的同學狂奔過來,因爲他們跑的太快,我沒有時間分析他們臉上的表情,代表了什麼,但是他們看起來好像很着急,後面的人還不停的在喊些什麼,既然他們都往教室裏面跑,應該是有什麼事情吧。 於是我也跟着他們一起跑到了教室。
“音樂課改上體育啦!”嗯?啊哈哈哈!這是天助我也!我坐在位子上手舞足蹈,還沒離開教室的數學老師站在那裏懵了,問清楚情況以後就走了。
過了一會兒,王老師來了,我們更高興了,說不定這節課改上語文課,我們就可以繼續比賽了!
可是,王老師看了一會兒手機,對我們說:“誰告訴你們這節上體育的,音樂老師正在找你們呢,現在趕緊排隊上樓!”“啊,不要哇!”我們發出了一聲聲嘆息。
這真是浪費表情和感情,所以說我們以後還是不要聽信謠言了,上樓之後我們就被音樂老師批了一頓,算了,就當作一個教訓好了!
音樂課作文 篇2
“啊哈哈哈哈!!!”一陣陣笑聲從音樂教室傳來,教室裏笑聲不停。
“你,上來!”謝老師指着第四排的一個同學說。大家將目光向第四排移去,看到了謝老師所指的人——最後一排——田胖子——田哲軒。“來,將那幾個都帶好,我等你。”聽謝老師這麼一說,我們又將目光向他手上看去。哈,是自制的爪子啊。等田胖子將那個東東戴好後,謝老師便喊他上去,站在黑板前,雙手舉了起來,如同一個爪牙舞爪的惡魔一般。我們大家一看,“噗!”全部都笑噴了。謝老師還添油加醋在他頭上畫了光環,還在他臉龐那畫了一對精靈耳朵,肚子那畫了一對翅膀,腰那畫了一個惡魔尾巴。李子建和劉耀恆笑得聲音最大,於是,謝老師同時也邀請他們上來,正好,今天也上了美術課,做手工,想不到他們把手工都帶過來了。哈,站在一起就連成了一幅圖,有點像在玩魔獸。
音樂課作文 篇3
在每個人心靈深處,都有自己覺得有趣或無趣的事情。而我覺得最最無趣的是就是上音樂課。爲什麼呢?請看下文。
課堂上,會時不時傳來一陣同學們的哀嚎聲,教室裏到底發生了什麼事呢?就讓我們進去看看吧!
原來,有的同學在音樂上缺少一定的天賦。而音樂老師偏信“人不打不成材,樹不修不直立”、“玉不琢,不成器”等等諺語。
就這幾句諺語,可把同學們害慘了。
老師教的歌,你若是唱錯或跑調的,都會被老師的“教棍”處置——被掃把打。
一不小心就會被打十棍、二十棍,我因上課講了一句話而“沾光”了呢!
因爲我們班的人都比較喜歡講話,所以“教棍”是我們的“好朋友”,經常伺候我們呢!也因爲這樣,教室裏回傳出陣陣哀嚎聲。
哎!音樂課真無趣。
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