《小老鼠打電話》幼兒園大班音樂教案

作爲一名無私奉獻的老師，就不得不需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。來參考自己需要的教案吧！以下是小編爲大家整理的《小老鼠打電話》幼兒園大班音樂教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

《小老鼠打電話》幼兒園大班音樂教案1

活動目標：

1、能按節奏說打電話的對話，感受歌曲中節奏的特點。

2、藉助圖譜、動作、遊戲情景理解記憶歌詞並學唱歌曲。

3、能明確"貓和鼠"的角色身份，在遊戲中體驗活動的樂趣。

4、讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。

5、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。

活動準備：

知識準備：幼兒已學會唱"動物猜謎歌"

教學準備：圖譜、老鼠（貓）胸飾、電話一部、電話本、座位呈半圓形等

活動過程：

一、導入活動

1、師：我要用唱歌的方法請你們猜謎，你們也要用歌聲來回答我，好嗎？你們聽好啊！

腦袋圓圓的，嘴巴扁扁的，身體黃黃的，走路搖搖的……

腦袋小小的，身體灰灰的`，尾巴長長的，走路輕輕的……

2、師貼老鼠胸飾，出示電話：對了，就是小老鼠。今天小老鼠要打電話給好朋友。

3、幼兒學習歌曲中打電話的對話部分。

師幼練習對話一次，交換角色練習一次。注意按節奏練習。

二、觀察圖譜、提煉歌詞、學習歌曲

1、師：今天小老鼠帶來一首好聽又好玩的歌曲，師出示並貼歌名圖譜，誰看懂了？歌名叫什麼？《小老鼠打電話》。

2、幼兒欣賞部分歌曲，感受旋律和歌詞。

（1）師範唱歌曲前半段：幼兒觀察圖譜，逐句學習歌詞。

（2）幼兒欣賞歌曲後半段：小老鼠請的客人來了嗎？你們猜猜會是誰呢？

（3）小老鼠聽到什麼聲音知道是朋友來了？朋友怎麼會是他？幼兒模仿害怕、發抖的樣子。

3、熟悉音樂

幼兒完整的欣賞歌曲一遍。

4、學唱歌曲

（1）師幫助幼兒指圖，這一次我們一起把這首歌曲唱出來，好不好？

（2）這一次我不幫你們指圖片了，我也坐下來和你們一起唱歌。

（3）這次我是貓，你們是小老鼠，到我說和唱的地方，請你們不要唱。

三、結束部分：遊戲

1、交代遊戲規則，增加遊戲情節：小老鼠往外面跑，貓在後外追。老鼠跑回座位，唱朋友怎麼會是他？原來號碼打錯啦。

2、師幼遊戲，邀請個別幼兒扮演小貓。

3、出示圖片：貓和老鼠真的不能成爲朋友嗎？師幼互相擁抱。

《小老鼠打電話》幼兒園大班音樂教案2

活動目標：

1、學唱歌曲，感受歌曲詼諧幽默。

2、嘗試用動作、表情、聲音等方式大膽表現歌曲。

3、體驗遊戲的樂趣。

活動準備：

電話一部、電話本一個、電話號碼、頭飾

活動過程：

一、遊戲導入

老師與小朋友一起做《打電話》的`遊戲。

二、情境導入

教師出示電話、電話本，以兒歌的形式，激發幼兒學習歌曲的興趣。師：請小朋友仔細聽一聽，兒歌裏誰在打電話？電話號碼是多少？幫助幼兒理解兒歌內容。

三、學唱歌曲

（一）、學唱歌曲前半部分

1、清唱歌曲。（幼兒欣賞）

2、幼兒隨節奏說歌詞，幫助幼兒記憶歌詞。

3、幼兒跟隨音樂，學唱歌曲。（幼兒小點聲，老師大點聲。）

4、幼兒自己聽音樂，練習演唱歌曲。

5、幼兒聽音樂，有表情的演唱歌曲。

（二）、學唱歌曲後半部分

1、師：小老鼠到底給誰請來了呢？（幼兒自由回答）

教師以肢體語言，引出歌曲後半部分。

2、幼兒學唱歌曲後半部分，引導幼兒表現小老鼠害怕的樣子。

四、幼兒有表情完整地演唱歌曲。

五、遊戲

幼兒分角色，進行表演遊戲。

《小老鼠打電話》幼兒園大班音樂教案3

活動目標

1.感受歌曲的詼諧幽默，能唱準附點音符、休止符處的歌詞。

2.嘗試用動作、表情、聲音等方式大膽表現歌曲。

3.體驗與同伴共同表現、遊戲的樂趣。

4.培養幼兒樂意在衆人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

活動準備

小老鼠、小花貓的'頭飾，CD《小老鼠打電話》，圖譜一幅，電話機一部。

活動過程

1.以談話的方式引入。

(1)引導語：小朋友，你們打過電話嗎?怎麼樣打電話?讓幼兒說說自己打電話的經驗，比如要翻找電話號碼等。

(2)練習有節奏地打電話和接電話。

(3)引導語：小朋友會打電話，那你知道小老鼠會不會打電話呢?今天啊，有一隻老鼠自己在家，感覺好無聊啊，他也想打電話邀他的朋友到家裏玩，它會請誰來到它家呢?小朋友們猜猜看。(幼兒猜想)下面，認真聽老師唱首歌你們就知道了。歌曲的名字叫《小老鼠打電話》(幼兒跟念)。

2.學習唱歌。

(1)老師邊彈邊有感情地唱歌。

歌曲的名字叫什麼?你聽到了什麼?誰打電話?小老鼠請了的朋友是誰?你們說小老鼠本來是像邀請貓嗎?爲什麼它會把貓叫來呢?

(2)幫幼兒理解"電話本""過家家"等。

(3)幼兒再次聽一遍音樂，邊看着圖譜，幫助幼兒記憶歌詞。

問：

①小老鼠爲什麼會打錯電話?它打的是什麼號碼?

②小老鼠打電話的時候它眼睛看哪兒?小老鼠打電話時是怎麼樣的心情?

③當它看到來的朋友是貓時，小老鼠又是怎麼樣的?讓我們來學一學小老鼠害怕的樣子吧。

④小朋友幫小老鼠想想：怎麼樣打電話才能叫來自己的朋友?

(4)教幼兒有節奏地念歌詞，重點念好對白部分。

引導幼兒唱好小老鼠和貓的音色的不同，增強趣味性。

(5)教幼兒唱一遍歌曲。

(6)看着圖譜念歌詞。

(7)放CD，讓幼兒用好聽的聲音來唱歌，在唱歌時，注意用詼諧的聲音來唱，並唱好角色的對話。

3.帶領幼兒完整演唱歌曲。提醒幼兒注意有節奏地演唱，並在演唱時要有適當的語氣、表情。

4.活動延伸：

小老鼠爲什麼會招來貓?我們小朋友做事時能像小老鼠一樣粗心嗎?爲什麼?