中班音樂教案集錦
在教學工作者實際的教學活動中,常常要寫一份優秀的教案,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。快來參考教案是怎麼寫的吧!以下是小編爲大家整理的中班音樂教案集錦,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
中班音樂教案集錦1
活動目標:
1、學唱歌曲,唱準歌曲中的休止符。
2、觀察圖片,通過具體的形象和動作掌握休止符。
3、感受休止符部分用動作來表現的快樂。
4、感受音樂的歡快熱烈的情緒。
5、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。
活動準備:
1、教學掛圖、學習DVD、教學CD。
2、大門口的背景圖一幅,哈巴狗形象一隻;小狗頭飾;小椅子一張。
活動過程:
1、教師和幼兒圍坐在大門口,引出課題。
教師:有一隻哈巴狗出來了,它蹲在大門口,真可愛,你們瞧!
2、幼兒完整欣賞歌曲一遍。
提問:哈巴狗蹲在大門口,眼睛怎麼樣?它想幹什麼?它怎麼吃的?學學(適當獎勵)
3、幼兒跟唱歌曲3遍。
4、音樂遊戲"小狗抓肉骨頭"
(1)講解遊戲玩法:一隻哈巴狗蹲在大門口,其餘幼兒當肉骨頭,小狗蹲在小椅子上。幼兒邊唱歌邊向小狗靠近,當音樂唱完後,哈巴狗大聲"汪汪",從椅子上跳下來去抓肉骨頭,"肉骨頭"趕緊跑回自己位置。被抓住的肉骨頭由小狗吃掉。
(2)老師當哈巴狗,遊戲一遍。
(3)請一名幼兒當哈巴狗,全體幼兒遊戲一遍。
5、幼兒學唱歌曲,並隨音樂表演。
(1)教師帶領幼兒學唱歌曲,在休止符處用動作提示。
教師:我們一起唱,注意在小狗休息的時候要怎樣做呢?
(2)幼兒聽伴奏獨立歌唱,並做動作兩遍左右。
教師:這次我不唱歌了,請你們自己聽着教學CD的伴奏,邊做動作邊歌唱。
(3)教師鼓勵幼兒到同伴面前邊唱歌邊表演。
教師:誰願意到中間來表演給大家看呢?(可以根據幼兒的情況,決定表演的次數。)
活動延伸:
請小朋友們都來當哈巴狗,我們想吃肉骨頭嗎?到外面找找去!
教學反思:
1、小班幼兒具有很強的模仿能力、想象力,當他們聽到聽到音樂會,就會手舞足蹈。哈巴狗這個小動物能夠引起幼兒的注意,提高幼兒對此活動的興趣,調動了幼兒的積極性。通過講故事的形式,讓幼兒瞭解並理解了歌曲每一句的特點。在授課中,我激發幼兒大膽表演,自由表達、想象和創造。在模仿小哈狗時,幼兒感到了樂趣。
2、在授課中,幼兒有表現出不一樣、突出的模仿動作,沒有注意觀察到。
3、教師應該在教案中設計一個互動的遊戲,讓幼兒能夠更好的感受歌曲特點,在模仿動作更加感到快樂。
中班音樂教案集錦2
【活動目標】
1.學唱歌曲,嘗試歌舞表演,表達對爺爺奶奶的尊敬和關心。
2.願意學歌中的好娃娃,在家中做個關心老人的好孩子。
【活動重難點】
活動重點:學唱歌曲《好娃娃》。
活動難點:嘗試用歌舞表演表現歌曲。
【活動準備】錄音、圖片
【活動過程】
一、出示圖片,引起興趣。
師:圖片上的小朋友在幹什麼?你們想想他爲什麼要幫大人做事呢?我們聽聽歌曲,歌裏的好娃娃爲家人做了什麼事呢。
二、學習歌曲好娃娃
1.欣賞歌曲
2.教師提問,幫助幼兒理解歌曲內容
師:爺爺是怎樣的?好娃娃是怎樣對待爺爺的?爺爺高興嗎?爸爸媽媽看了是怎樣說的?
3.教師示範唱,幼兒感受歌曲節奏並初步學唱
4.學唱歌曲數遍
三、學習表演唱
1.請幼兒爲曲子創編動作,並請個別幼兒展示動作,幼兒評價,喜歡哪個動作
2.幼兒集體表演
3.分角色扮演
四、教師總結
【活動反思】
本次活動,通過出示照片讓幼兒來說一說,也爲下面學習歌詞做好了鋪墊。在學習歌曲的過程中,幼兒很快記住了第一段第二段的歌詞,但是到第三段時,聲音就小下去了,說明大家沒學會,我就爲幼兒製作了圖譜,讓幼兒看着圖譜來說歌詞,這也是本次活動的亮點。
在學唱歌曲時,幼兒也較快學會了歌曲的旋律,同樣的還是在第三段時出現了一點疙瘩,我對自己讓他們不斷機械地反覆練唱做了反思:機械地練唱只是讓幼兒的記憶停留在表面,是一種機械記憶。以後可以通過找到他們具體每一遍的不足之處,和他們探討自己的不足,讓他們得到改進,這樣幼兒也有了參與的主動性。
總的來說,本次活動相對於自己以前的音樂活動教學還是有進步的。
中班音樂教案集錦3
活動目標:
會演唱有間奏的歌曲。
活動內容:
歌曲“小老鼠打電話”
活動準備:
小貓頭飾一個,與歌詞相匹配的圖譜。
活動過程:
一、通過遊戲,激發幼兒參與活動興趣。
1、音樂遊戲《小老鼠上燈臺》。
2、鼓勁幼兒用好聽的聲音唱出歌詞。
二、創設情境,理解歌詞大意。
1、教師和幼兒共同玩“小老鼠打電話”的遊戲,幫助幼兒理解歌詞內容。
(1)教師創設情境,幫助幼兒理解歌詞。
(2)討論:剛纔我們打電話請來的客人怎麼會是花貓?噢,原來是電話號碼撥錯了。
2、聽着音樂節奏朗誦歌詞。
(1)鼓勁幼兒大聲跟讀。
(2)引導幼兒區別老鼠與花貓的聲音是不同的,並模仿表現。
三、學唱歌曲。
1、出示圖譜,引導幼兒理解圖譜的含義。
2、理解間奏並學唱。
(1)教師藉助圖譜,幫幼兒理解間奏。
(2)教師講解間奏。
(3)教師指着圖譜範唱。
(4)幼兒看圖譜學唱。
四、幼兒遊戲。
請幼兒分角色扮演小花貓與小老鼠,聽着音樂邊唱邊遊戲。
中班音樂教案集錦4
活動目標:
1、通過蒐集各種石頭及輔助材料製作石頭打擊樂器,使幼兒體驗自制打擊樂器的快樂。
2、通過操作,運用不同方法體驗不同石頭打擊樂器敲擊的聲音,培養幼兒對節奏樂興趣。
3、選擇自制的石頭打擊樂器爲音樂伴奏,感知聲音的強和弱。
活動準備:
1、不同種類、不同大小的石頭。
2、各種紙盒、空塑料瓶子、易拉罐(可封口的)、棒子等。
3、與音樂匹配的節奏卡一張。
活動重點:運用石頭與輔助材料進行石頭打擊樂器製作。
活動難點:運用不同方法體驗不同的自制的石頭打擊樂器演奏的聲音。
活動流程:
導入活動——製作活動——介紹活動——演奏活動
活動過程:
一、導入活動
介紹各種幼兒蒐集的石頭及輔助材料引起幼兒對活動的興趣
師:“我們小朋友蒐集了好多石頭和廢舊物品,我們一起來看一看。”
二、製作石頭打擊樂器,練習演奏方法。
1、引導幼兒嘗試用石頭及輔助材料進行石頭打擊樂器的製作。
2、製作過程中發現問題教師及時給予幼兒幫助。
石頭打擊樂器製作、演奏參考:①兩塊石頭互相敲打②將一些石頭放入紙盒中搖晃③將一些石頭放入塑料瓶中搖晃④將一些石頭放入易拉罐中搖晃⑤將一塊石頭或兩塊石頭(同時或交替)在紙盒(塑料瓶、易拉罐)上敲打等。
3、指導做好的幼兒用自制樂器練習演奏方法。
三、討論活動:
a、請個別幼兒介紹自己做的石頭打擊樂器以及製作方法。
b、請幼兒演奏自制的石頭打擊樂器,其它幼兒傾聽樂器發出的聲音,感知聲音的強和弱。
四、石頭打擊樂演奏。(音樂自選,以節奏鮮明爲宜)
a、幼兒合奏進行表演。
B、互相交換石頭打擊樂器進行表演。
中班音樂教案集錦5
活動名稱:回聲
活動目標:
1、在扮大山學回聲的情景中,初步感知聲音的強弱,願意用歌聲表示出來
2、體驗集體表演的樂趣以及成功的喜悅
活動準備:鋼琴、錄音機、磁帶、音樂路牌
活動過程:
㈠、律動引起興趣
1、複習律動組合“小燕展翅”
T:丁丁來我們家裏做客的時候和我們一起跳過一個舞蹈你們還記得嗎?我們一起來試試看:)
2、第二遍律動:針對動作(提腕、壓腕)提出問題:“小燕子要飛到南方過冬要飛很遠的,如果翅膀飛的不高就飛不過去了”
㈡、欣賞、感受歌曲
1、故事導入情景
T:丁丁教我們跳舞,我也帶丁丁出去玩了。我們一起去爬了山,發生了一件很有趣的事情,你們想知道嗎?
T:我和丁丁啊一起去爬了一座大山,爬呀爬、爬呀爬,一直爬到了山頂,看到了很美麗的.風景,丁丁一高興便情不自禁的唱起歌來:“喂!喂!”突然,一件奇怪的事情發生了,山的那頭也傳來了一個聲音“喂!喂!”丁丁很好奇,他很想知道是誰發出的聲音,於是丁丁大聲的唱道:“你是誰?”山那頭也在問“你是誰?”這下可把丁丁急壞了,趕緊唱道:“請你快來,來唱歌!”山那邊又輕輕的跟着唱“請你快來,來唱歌!”丁丁摸了摸頭,這是怎麼回事啊?
2、提問幫助理解故事、初步感知音的強弱,理解詞(回聲)
T:山那邊傳來的是什麼聲音啊?
T:丁丁唱歌的聲音和山那頭傳來的聲音一樣嗎?哪裏不一樣?(一個輕一個響)
T:都是不一樣的嗎?有沒有一樣的地方?(唱的歌詞一樣)
響的是丁丁唱的聲音,輕輕的是什麼聲音呢?(回聲)
㈢、學唱歌曲
1、第一遍學唱歌曲
T:我們來試試看好嗎?我來做丁丁、你們來做回聲。
重點指導:雖然回聲輕輕的但小嘴巴要動,讓我聽的見
2、第二遍學唱歌曲
T:非常棒!我請小朋友站起來扮大山再來試試看好不好?
大山是什麼樣的呢?我們來擺個造型。
重點指導:大山是不可以動的
3、第三遍學唱歌曲
T:我們再到另一座高一點的山上去聽一聽回聲是什麼樣的。
你們想爬哪座山啊?帶丁丁去幹嗎?(去旅遊)換個造型我們準備去了哦!
將音升高半度降E調最後一句歌詞改爲去旅遊。
T:再爬高一點啊?這次想去哪座山啊?去幹嗎?(去運動)
將音再升高半度E調最後一句歌詞改爲去運動
㈣、音樂路牌結束
T:今天我們帶丁丁爬了那麼多的山,丁丁真開心。好了,天黑了,我們開車回家吧。
出示音樂路牌,四拍子節奏。
中班音樂教案集錦6
設計意圖
唐老鴨和米老鼠是中班孩子較爲熟悉和喜歡的動畫人物,從這兩個人物導入出發,採用音樂《開火車》這個具有鮮明特點的音樂來作爲活動主體音樂,該樂曲爲三四拍子,風格鮮明,旋律輕快活潑,帶有童趣的色彩,符合中班幼兒的年齡特點。本次音樂活動主要引導幼兒通過欣賞,感受樂曲的情緒,豐富幼兒的審美經驗,提高幼兒的音樂感受力和表現力,感受三拍子音樂的特點及舞步。
活動目標
1、初步感受四分之三拍子音樂,並認知三拍子音樂的特點及舞步;
2、感受音樂中的顫音;
3、鍛鍊幼兒肢體協調性。
活動準備
坐墊、紙、筆(均爲各人一份)。
活動過程
一、律動
1、手指跳動;
2、圍圓圈走動;
3、兩兩拉手。
二、有節奏地問好
介紹自己的名字向大家問好。
三、活動主體
1、看圖問答
問:“唐老鴨和米老鼠要坐小火車去迪斯尼樂園玩,小火車前進會發出什麼聲音?”
學習小火車,模仿動作。
2、兩兩相對坐好,隨音樂做動作。
3、遊戲
老師做火車頭,鳴笛處邀請一對不同顏色的寶寶接火車。
4、任務交接
每到一處鳴笛,任務交接,前一個火車頭向下一個火車頭敬禮交接。
5、畫火車輪
活動延伸:
樂器操作、合奏:三角鐵、碰鐘。
中班音樂教案集錦7
活動要求:
1、在音樂故事的情境中,讓幼兒感受小提琴的音色和不同性質的樂曲,並通過各種方式來表達自己對樂曲的感受。
2、激發幼兒欣賞音樂的興趣。
活動準備:
幻燈片(故事)一套、各種性質的樂曲錄音、大森林背景、小松鼠頭飾一隻。
活動過程
1、今天我們到森林裏去玩,讓我們跳起舞吧!
(幼兒自由跳舞)
2、(小松鼠出場)
(對白)鬆:小朋友,你們這麼開心,我也有一件高興的事想告訴你!
:
一、故事導入,引起興趣
(音樂起)幼:什麼事情?
鬆:那麼你們坐下來仔細地聽。
(欣賞故事一遍,無幻燈)
3、哇,太美了,你們覺得呢?
(幼兒自由回答)
4、知道這麼好聽的音樂是用什麼拉出來的嗎?(小提琴)
5、原來小提琴能拉出這麼優美的音樂,還想不想聽?
(再次欣賞故事,配幻燈)
6、聽仔細了嗎?這裏到處都有音樂,我們一起去找找吧!走!(進行曲音樂起)
二、欣賞並感受樂曲
1、(教師與幼兒聞聲而去)
2、聽了這段音樂,你有什麼感覺?
(幼兒泛講)
3、那我們來學學看吧!(幼兒用肢體語言表現樂曲)
4、這麼有的音樂,你們知道是什麼樂曲?(進行曲)
:對,這是進行曲,很有力的。
5、(圓舞曲音樂起)
那裏又傳來了美妙的音樂,去聽聽!
(幼兒欣賞圓舞曲)
6、聽了這段音樂,你最想幹什麼?
(幼兒泛講)
7、好吧,那麼我們來舉行舞會吧!(音樂起,幼兒用肢體語言表現樂曲)
8、知道這是什麼樂曲嗎?(圓舞曲)
對,象這種聽上去想跳舞的曲子是圓舞曲。
是什麼呀?(圓舞曲)
9、我跳得太累了,我們休息一會兒好嗎?
(幼兒休息,搖籃曲音樂起)
10、這段音樂聽上去和剛纔的樂曲有什麼不一樣呢?(幼兒泛講)
11、這麼安靜的音樂叫搖籃曲。
12、那我們再聽着搖籃曲休息一會兒吧。(再次欣賞搖籃曲)
三、延伸活動
1、剛纔聽了這麼多好聽的音樂,你最喜歡哪首樂曲呢?
(幼兒泛講)
2、那這樣吧,你喜歡什麼樂曲,再到那裏去聽一聽,玩一玩,如果想表演的話,當然也可以囉!
(幼兒選擇自己喜歡的樂曲再次感受並表現)
材料:紙、筆、縐紙等。
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