音樂課作文優秀[3篇]
在學習、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編爲大家收集的音樂課作文4篇,歡迎大家分享。
音樂課作文 篇1
下午最後一節課的鈴聲響起,我們都陸續走進音樂室,去上今天的最後一節課—音樂課。
因爲教室裏光線太暗,所以朱老師就讓坐在窗邊的蘇舟揚把窗簾給捲起來,蘇舟揚的動作像一隻得了肥胖症的猴子,屁股一顫一顫,像兩個小雞蛋在搖動,他站在窗臺上,正想伸手去抓窗簾的`時候,蘇舟揚的牛仔褲突然滑了下來,連內褲都露出來了呢!真是羞羞臉,蘇舟揚警惕地將自己的牛仔褲往上一提,便又伸手去卷窗簾了。
正好全班都看到了這一幕,笑得大家樂不可支,黃浩亮慢吞吞地走到蘇舟的正下方,雙手用力的拽住蘇舟揚的牛仔褲,他的褲子又被拽了下來,他面紅耳赤,惱羞成怒,對旁觀的同學怒吼,那聲音跟狼的叫聲沒有一絲差別,這時,被我們遺忘的朱老師大聲喊道:“所有人都回到位子上!”,聽到這句話,我們才乖乖坐回位子上。
哎!可憐的蘇舟揚同學!
音樂課作文 篇2
今天下午的六(4)班熱鬧非凡,笑語盈盈,那是因爲今天教音樂的張老師在音樂課上讓我們自由發揮,自由表演、唱歌。
一聽這話,剛纔沒精打采的同學們這下可來了精神,一個個摩拳擦掌,準備上講臺大幹一場。
首先上場的是我班著名男高音吳昱澤,他最喜歡唱《感恩的心》,甚至有段時間,他一天到晚都在那裏喃喃自語(雖說是喃喃自語,但聲音確實挺大的)的唱 着,特別是高音那段,聽得我們耳朵都表示嚴重抗議,他今天不會還唱這首歌吧。同學們一見是吳昱澤上場,便做好了各種準備,有的拿出紙巾,堵住耳朵,似乎已 經判斷出吳昱澤的企圖,有的又拜託吳昱澤別再唱那首歌,還有的甚至大叫着讓吳昱澤下場,只有吳昱澤的“粉絲”陳新淳在爲吳昱澤鼓掌。整個教室亂極了,同學 們各說各的,可大家的臉都是讓笑容打前鋒。看着臺下同學們精彩的“表演”,我不由自主的“撲哧”一笑。可吳昱澤絲毫沒有被這熱鬧的場面所感染,他帶着表演 性質的語氣嚴肅地說:“今天,我爲大家演唱的是一首非常非常感人的歌,那就是。”吳昱澤稍稍停頓了一下,而我們的心已經懸到了嗓子眼,我們害怕他又唱《感 恩的心》,教室裏頓時安靜極了,李沁虹的一支筆掉落地上的聲音都聽得清清楚楚。“那就是”,吳昱澤深呼了一口氣,捏緊了拳頭,似乎在給自己鼓氣,而臺下的 “演員”們則在爲他的表演偷笑,“《感恩的心》”。吳昱澤接着說。“吐”,全班同學集體噴血,然後就是一陣狂笑,接着就對吳昱澤好言相勸,他終於對“舞 臺”說拜拜了,同學們也都鬆了一口氣,總算可以讓自己的耳朵少受一次折磨了。
接下來閃亮登場的是特別裝帥的趙恆平,他一上場就擺了一個很“酷”的姿勢,全班集體用雙手雙腳鄙視他,這可是我們班主任楊老師同志特意爲趙恆平的吊兒 郎當的樣子頒發的大禮,他似乎意識到了什麼,立刻嚴肅得像個小大人,鄭重其事地說:“今天,我要爲大家帶來一首《玫瑰花的.葬禮》,請大家多多指教。”同學 們被他的嚴肅樣逗笑了。他的歌喉還算過得去,我勉強的聽着,可他的粉絲團在那裏使勁爲他鼓掌,手都拍紅了,他的演唱把班上的男生全部征服了,男生們爲他鼓 掌,女生們卻無動於衷,他的演唱結束了,男生們鼓掌鼓得更響了,女生們還是沒有反應。
然後是王絲語,她是第一個敢於上去展示的女生,同學們(特別爲女生)爲她鼓氣,果然,她那圓潤的歌喉讓我們陶醉其中。
張老師最後點評說吳昱澤是唱得最“好”的,全班又笑了,因爲張老師也想搞笑,她的評價恰恰是反着評的。
這節課真有趣!要是每節課都能這樣,那上學就其樂無窮了!
音樂課作文 篇3
我一邊往教室的方向走去,一邊想着:“今天這節音樂課,應該是我最難忘的一次了。”我們是做黑板報的,因爲學校要檢查它,我們就得佔用音樂、體育課的時間來完成它。一位同學急匆匆地跑來提醒我們:"快去上音樂課,要不然就得罰抄課文了!"我們十幾個人這才放下了手中的活兒,十萬火急地趕到了音樂教室。進去之後,幾十雙眼睛的目光馬上聚集到我們這兒,似乎我們是不速之客,又好像我們從來沒打過交道的陌生人。看到同學的臉色和老師被氣炸的紅撲撲的臉,我就知道結局是什麼了。
有兩位同學試圖想找自己的位置坐下來,都被音樂老師任老師攔住了,:“你們還能坐嗎?站後面去。”於是大家排成了一字型,站在最後面了。想着以前的任老師慈眉善目的,真不能和現在氣勢洶洶的老師相提並論。這時教室裏格外安靜,就連一根針掉在地上也能聽見聲音。
突然,老師問了我們一大堆問題,比如:“黑板報要做3周這麼久嗎?”“體育課也做嗎?”你們知道後果是什麼嗎?"問得我們像在做問卷調查似的。我們也幾乎沒有反駁,現在就算穿越時空,把能說會道的諸葛先生請來,也毫無勝算。老師還訓斥道:“現在在音樂這方面上,你們已經落後許多了,在這麼下去的話,還能上音樂課嗎?”上面這些就算我們咎由自取吧!下面這句話似乎專門是來諷刺我們的。
音樂老師怒氣衝衝地說:“其它班的.同學經常向我彙報,說(3)班做黑板報是故意佔用一部分課程在教室裏玩,我說的對嗎?”我本來站着就不舒服,聽完這話就更惱火了。我在心裏想着:“這完全是呀!其實黑板報早就好了,是因爲班主任說還要進行裝飾,剛纔我還再貼關於榮譽角的牌子,可是剛剛貼好就被叫上來了,本來還要加上獎狀,那才叫真正的大功告成。”不久,下課鈴響了,老師留住了我們,單獨跟我們談了談這件事情,之後才放我們走。我一邊往教室的方向走去,一邊想着:“今天這節音樂課,應該是我最難忘的一次了。”
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