音樂中節奏的訓練方法
節奏是音樂的基礎,也是旋律的骨架,它在音樂中的價值是無可取代的。下面小編爲大家介紹音樂中節奏的訓練方法,希望大家喜歡!
音樂中時間的變化主要體現在節奏的變化中。人們常常把它比作音樂的呼吸和脈搏,它讓音樂更有生命力,是音樂發展的力量源泉。而多數人往往只重視對旋律的訓練而忽略了節奏的訓練,忽視了節奏在音樂表現中的重要性,缺乏對節奏的控制能力,直接影響了音樂的表現。因此節奏的訓練是非常必要的,我將從以下幾方面對節奏的訓練加以闡述。
01、節奏型的練習
帶休止符的節奏型練習會造成內心的緊張感,在訓練中要克服內心的緊張,以平常的心態來面對它,不要一遇到這種節奏就打亂原有的速度。要注意穩定內心速度感,加強對節奏的內心感受意識。練習它時,可以在內心默唸出休止的時值,這樣對於練習者來說,可以更準確的掌握休止的時值。
切分音的出現會改變節拍的強弱規律,在練習切分音時要注意,在切分音所在的節拍中,第一個音符並不是重音,重音轉移到了第二個音符上,所以第二個音符的出現相對該節拍中的其他音符來說是強的。
附點節奏型常常在音樂中出現,如:× ×. 、 ××.等。對附點的時值,我們往往會忽略,常常在附點時值未延續夠的情況下就停止了,久而久之就會養成沒延續夠時值就停止的不良習慣。也會影響後附點節奏型在音樂中的特點,影響音樂的表現力,所以一定要把附點的時值延續夠。
在連音的練習中,連音的節奏會在固有的節拍內顯出它的特別。練習時注意節拍的時值,在固定的時值內均勻的分配音長,同時它與其他節奏的連接上應多加註意。
02、節奏感的.練習
節奏運動具有強烈的情感效應和獨特的表現功能,往往同人的心理活動相對應。良好的節奏感就是對節奏各因素的敏銳感知和準確表達。節奏感是音樂感知和音樂理解形成的基礎和條件。
節奏感的訓練可以從培養節拍感開始。如:用節拍器來進行數拍練習。先一拍一個音,一拍兩個音,一拍三個音,一拍四個音地跟着節拍器用嘴數拍練習,然後自己數着均衡的口令走路或跑步練習。這樣容易讓均衡的節拍感覺牢固在心中,能夠有一個內心的均衡速度和節拍意識,這是開展節奏感訓練的基礎,它可以爲學習節奏打好前期鋪墊
節奏感的訓練也可以加入朗誦。我們生活在語言的環境中,語言本身含有豐富、生動的節奏,從語言節奏出發來掌握音樂節奏是比較容易的,應從有節奏的朗讀開始。如:有節奏的朗讀一些簡單的詩詞、歌詞,或即興的講一些有節奏的話,並在朗讀的同時用手拍出節奏
如有節奏的朗讀詩歌:× ×.× × ×— | × ×.× × ×|
白 日 依 山 盡, 黃 河 入 海 流,
× ×.× × ×— | × ×.× × ×|
欲 窮 千 裏 目, 更 上 一 層 樓。
這樣既進行了節奏練習,也培養了的詞語創作能力,同時也體驗了節奏感。在節奏感訓練過程中,還可以加入基本的指揮手勢,對節奏感的訓練會有很大的幫助。如用嘴讀出節奏的同時用手打出節拍,並做到每一拍的速度一致,先由慢速度的練習開始,慢慢的加速度練習,並做到強拍子的動作較明顯於弱拍子的動作。這樣做,一方面可使學生正確的念出每段節奏所要求的標準速度,同時又有助於音樂表現力的培養。
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