大雨與小雨音樂教學
活動準備:
歌曲錄音、相關ppt,各種自制樂器,幼兒有觀察和聆聽過大雨和小雨的情形及聲音。
活動過程:
一. 自然導入,複習歌曲《太陽喜歡》。
今天的天氣真正好,太陽公公咪咪笑,小朋友們拍手唱。我們來唱一首什麼歌?《太陽喜歡》
二. 欣賞歌曲旋律,感受強弱不同。
1. 這首太陽的歌曲真好聽,我們的雨朋友也不甘示弱了!讓我們一起來聽一首雨的歌吧!仔細聽,裏面還藏有一個小祕密呢?
2. 教師彈奏鋼琴,請幼兒仔細傾聽。
3. 提問:你從這段旋律中找到雨朋友了嗎?裏面藏了一個什麼祕密呢?(大雨和小雨)
什麼時候是大雨?什麼時候是小雨?(聲音響的是大雨,聲音輕的是小雨)
三. 欣賞ppt,進一步感受大雨和小雨的`不同。
1. 讓我們來看一看你們找到的小祕密是不是大雨和小雨呢?
2. 請幼兒欣賞ppt,進一步感知大雨和小雨的強弱不同。
3. 提問:大雨和小雨有什麼不一樣?(引導幼兒結合自己的實際生活經驗,大膽表述)
四. 多種方式表達強弱力度
1. 動作表現
(1)大雨和小雨有那麼多不一樣的地方,那我們能不能用動作也來表現大雨和小雨呢?
(2)鼓勵引導幼兒大膽用動作表現出自己對大雨和小雨的不同感受。
(3)請個別幼兒在集體面前交流。
(4)幼兒隨音樂做動作。
2.樂器表現
小樂器也想來和大雨小雨做朋友。它是想和大雨做朋友還是和小雨做朋友呢?
請幼兒自選樂器,並能講述自己選擇的理由,嘗試表現大雨或小雨。
五. 學唱歌曲
1. 大雨和小雨到底都唱了些什麼呢?讓我們一起來聽一聽!
2. 教師範唱,幼兒傾聽。
3. 大雨和小雨唱了些什麼?他們唱歌的聲音一樣嗎?
4. 我們也一起來唱一唱吧!請幼兒隨ppt演唱歌曲,重點表現出強弱對比。
六.手指遊戲:下雨了。
教師和幼兒邊念兒歌邊做動作:兩隻小手做雨點,雨點從天空落下來,淅瀝瀝,淅瀝瀝,雨點雨點真調皮。兩隻小手做雨傘,雨點落在雨傘上,啪啪啪,啪啪啪,小傘小傘遮住我。兩隻小手做小船,雨點落在船漿上,嘩啦啦,嘩啦啦,小船開進大海里。
活動目標:
1、 熟悉歌曲旋律,會仔細聽辨並感知歌曲《大雨與小雨》的強弱對比特點。
2、 會用自己喜歡的方式(語言、動作或歌聲等)表現對強弱力度的理解。
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