關於小班歌唱活動教案大雨小雨
剛纔我們小朋友已經吃過了點心,老師這裏來了一隻小兔子,它的肚子也餓了,它準備去採蘑菇。哇,這裏有好多的蘑菇呀……採一個、兩個、三個……哎呀,烏雲來了,下雨了……
關於小班歌唱活動教案大雨小雨活動目標
1、能用強弱不同的力度演唱《大雨和小雨》。
2、大膽嘗試用聲音、動作來表現大雨和小雨。
3、積極參與音樂活動,激發對音樂的表現和創造力。
教學重點、難點
重點: 能唱出大雨、小雨時的強弱力度。
難點:能夠大膽用聲音、動作來表現大雨和小雨。
活動準備
物質準備:歌曲《大雨和小雨》的音樂課件、打雷、大雨和小雨聲、圖片。
經驗準備:幼兒能用強弱不同力度表現音樂。
活動過程
一、 產生興趣
教師帶領幼兒隨《高人和矮人》的音樂入場,音樂停,幼兒入座。
1、“轟隆隆,雷公公發怒了,打雷了,下雨!”(教師隨即播放打雷下雨錄音)
2、“剛纔我們聽到了打雷下雨的聲音,你們知道下雨的時候是怎麼樣的嗎?”(引導幼兒用聲音模仿下雨)
二、熟悉歌曲
1、今天我們來學習一首好聽的歌曲,請大家先來聽一聽吧。(教師播放音樂,幼兒安靜地欣賞歌曲一遍)
2、下雨的聲音真好聽,它的名字叫《大雨和小雨》
3、請你們再欣賞一遍,這一次你們要仔細聽一聽下大雨和下小雨的時候聲音是怎麼樣的?(教師第二遍播放音樂,幼兒回答)
4、教師清唱,提問:“聽了李老師唱的歌中,你們發現了下大雨和下小雨的狀態,及時肯定幼兒的動作)
5、“哇,你們真是太棒了,李老師剛纔看見你們都做得特別好看,現在我們跟着音樂一起來邊唱邊表演吧!”
(1)第一遍教師帶領幼兒聽音樂表演唱。
(2)第二遍教師伴奏,幼兒自由表演唱。
三、音樂遊戲:大雨、小雨
剛纔你們的表現非常的棒,老師要獎勵你們做一個遊戲,要聽好遊戲的規則哦:
1、教師朝幼兒大聲喊“下大雨嘍”,然後彈奏旋律,幼兒邊唱邊表現下大雨的狀態,教師輕聲向幼兒說“下小雨嘍”,然後彈奏旋律,幼兒邊唱邊表現下小雨的狀態。
2、幼兒遊戲若干遍。
3、“哎呀哎呀,又打雷下雨了,趕緊躲雨去吧。”(教師播放打雷下雨錄音,師幼退場)
關於小班歌唱活動教案大雨小雨教學目標:
1 、通過嘗試活動感受音樂的強弱。
2 、在輕鬆、愉快的氣氛中,訓練幼兒的節奏感,培養幼兒的嘗試精神。
教學重點: 在活動中感受歌曲的樂趣,培養幼兒嘗試打擊歌曲的強弱節奏。
教學難點: 能夠使幼兒準確的演奏歌曲中的強弱拍。
教學準備:
知識準備:律動,幼兒已經認識身體各個部位的名稱
鼓勵語:淅瀝瀝,嘩啦啦,小朋友表現頂呱呱。
物質準備:錄音機,大雨和小雨圖兩幅,各種樂器。
教學過程:
一、 開始部分
(一)、律動導入
小朋友們讓我們放鬆一下自己的身體,做個律動吧!
導語:小朋友們春天來了,外面天氣真好,小草發芽了,大樹媽媽也開始變綠了。前幾天老師去旅行給春天拍了照片,現在我們一起來看看,老師拍的照片吧!(出示圖片)
教師:圖片美不美啊?那小朋友們在圖片裏都看到了什麼呢?小朋友知不知道花草樹木都需要什麼才能長大呀?(水)水從哪裏來?(天上)是啊,看,外面現在就在下雨。小朋友們知不知道大雨是什麼聲音?(聲音大)小雨是什麼聲音?(聲音小)
總結:恩,這些花草樹木都需要雨水才能長大。大雨的聲音是嘩啦啦的,小雨的聲音是淅瀝瀝的。現在老師爲大雨的小雨配上音樂。
二、 基本部分
(一)、聽歌曲感受大雨和小雨的強弱力度。
導語:下面我們請王老師放音樂。(播放音樂)
(二)、試唱歌曲
1 、提問:這首歌唱到大雨聲音怎麼樣?(聲音很響很大)小雨的聲音怎麼樣?(聲音很輕很小)
2 、導語:小朋友們回答的'真好,那想不想學這首兒歌嗎?現在我們先請王老師先唱一遍,再帶小朋友們唱。
3 、教師:小朋友們學會了嗎?我們現在跟上音樂一起唱。
(三)、自由選擇動作、樂器來表示歌曲中的大雨和小雨的強弱變化。
小朋友們唱的真好聽,我們來鼓勵一下自己吧!
1 、導語:現在啊,小朋友們要用相應的動作把大雨和小雨表現出來。老師先來做一個示範,老師用拍手錶示大雨,用拍腿表示小雨。(因爲拍手的聲音大拍腿的聲音小)現在哪位小朋友告訴老師你是用什麼方法來表示大雨和小雨的?(個別幼兒回答)
2 、教師:現在我們跟上音樂來表示一下吧!(播放音樂演奏)
3 、導語:小朋友們唱的可真好聽,我們的樂器寶寶都等不及要和大家一起唱了,小朋友們看這裏有許多的樂器寶寶,我們要用哪種樂器寶寶表示大雨,哪種樂器寶寶表示小雨呢?爲什麼?(讓幼兒搖一搖,再選擇樂器。演奏 1 遍,交換樂器,演奏中注意突出強弱)
要求:當唱到“嘩啦啦”時,拿大雨樂器的小朋友演奏;當唱到“淅瀝瀝”時,拿小雨樂器的小朋友演奏。
(四)、結束活動
活動延伸:今天小朋友們認識了大雨和小雨的樂器寶寶,還學會唱“大雨和小雨”的歌曲,今天回家後把這首兒歌交給鄰居的小朋友們好不好啊?(下課上廁所洗手)
附兒歌:
《大雨和小雨》
大雨嘩啦啦,小雨淅瀝瀝,嘩啦啦,淅瀝瀝,大雨小雨快快下。大雨嘩啦啦,小雨淅瀝瀝,嘩啦啦,淅瀝瀝,大雨小雨快快下。
關於小班歌唱活動教案大雨小雨活動目標
1、在傾聽中分辨出大雨和小雨的不同。
2、讓幼兒在傾聽雨聲時感受到大雨和小雨的美妙。
3、熟悉歌曲、大膽地表現大雨和小雨不同的強弱力度。
教學重點、難點
重點:讓幼兒在傾聽雨聲時感受到大雨和小雨的美妙。
難點:熟悉歌曲、大膽地表現大雨和小雨不同的強弱力度。
活動過程
一、帶入聲音,使幼兒產生興趣
1、教師播放“大雨和小雨”錄音,引導幼兒自由傾聽。
2、剛纔你聽到了什麼聲音?(打雷和小雨的聲音)打雷後要幹什麼呢?(下雨)
3、下的是什麼雨呢?(大雨)
二、初步嘗試用聲音、動作來表現大雨和小雨
1、下大雨的聲音怎麼樣的呀?我們用能幹的小手來表示一下,誰來做一做?我們再來用能幹的小手邊念邊做吧!(出示大雨圖片)
2、大雨下的可真大,慢慢地雨變小了!我們來聽一聽……播放小雨錄音。
3、小雨下的聲音是怎麼樣的呀?小手也來表示一下吧!我們也來一起來念一念。(出示小雨圖片)
三、熟悉歌曲、大膽地表現大雨和小雨不同的強弱力度
1、大雨落下來時是怎麼唱的啊?小雨又是怎麼唱的啊?來,我們來唱一唱吧!讓幼兒嘗試唱歌。
2、讓我們再來聽一聽,聽聽看下大雨和下小雨的聲音一樣嗎?欣賞歌曲第二遍,感受大雨聲和小雨聲的不同。
3、大雨唱的時候是響響的,小雨唱的時候是輕輕的。現在我們一起來唱一唱吧!(教師帶領幼兒完整唱兩遍,引導幼兒唱出強弱力度)
4、現在讓我們來學一學大雨和小雨,一邊唱一邊從天上落下來吧!(引導幼兒大膽表現大雨和小雨)
四、大雨和小雨
1現在老師來做大雨,請小朋友來做小雨,我們一起來做遊戲吧!但是有一個規則:唱大雨的時候用小絲巾用力揮,唱小雨的時候輕輕地揮。明白嗎?
2、教師先示範完整唱一遍。
3、全體幼兒一起邊舞邊唱。(兩遍)
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