大班音樂活動《聰明孩子笨老狼》教案

作爲一名教職工，時常需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編爲大家收集的大班音樂活動《聰明孩子笨老狼》教案，希望對大家有所幫助。

大班音樂活動《聰明孩子笨老狼》教案1

活動目標：

1.感受音樂跳躍的節奏帶來的愉悅，分辨出樂曲特殊的樂句結構，瞭解樂曲中重音出現的規律。

2.學習創造性地用繪畫、身體動作等方式表現笨老狼走路、回頭的音樂。

3.享受活動的快樂，學習有剋制地按規則做遊戲。即該走的時候走，該停的時候停，不與他人相撞，上位時不與他人爭椅子。

活動準備:

1.音樂光碟及CD機，凳子圍成半圓形。

2.頭飾一個，掛圖一幅。

活動過程:

1、傾聽故事。

（1）教師出示頭飾，有表情講述聰明孩子和笨老狼的故事。

（2）提問幫幼兒理解：“聰明孩子在笨老狼回頭時是怎麼做的？”

2、逐步熟悉遊戲規則。

（1）站住不動。

教師扮演笨老狼，慢慢無聲地向前走，突然站住並回頭，重複幾次，用遊戲的方法幫助那些因各種原因不能站住不動的幼兒。

（2）尋找預示教師回頭的信號。

師：請注意看，笨老狼在什麼時候會回頭看？

3、幼兒傾聽音樂，創編身體動作表現音樂中的重音。

（1）幼兒傾聽音樂。

師：聽了這首音樂，你有什麼感覺？小朋友走了多久笨老狼就回頭了？

（2）聽第二次音樂，幼兒聽到笨老狼回頭的音樂就可以拍出節奏。

（3）教師指圖，幼兒聽音樂，感受音樂的節奏。

（4）幼兒指圖，其他幼兒尋找音樂中的重音。

（5）幼兒創編身體動作表現音樂中的重音。

4、跟隨音樂，玩《聰明孩子和笨老狼》遊戲。

（1）教師做笨老狼，幼兒跟隨教師坐着玩遊戲。

（2）聽音樂完整玩遊戲。

幼兒離開座位集中在教師身後，引子時，教師引導幼兒自由做起牀、梳洗動作，拿上好吃的東西準備出門。在第四大句的第五小句開始時，教師用語言提醒已穿過森林，應趕快跑回家把門關上。

（2）請一名幼兒做笨老狼，玩音樂遊戲。

5、結束。

大班音樂活動《聰明孩子笨老狼》教案2

活動名稱：音樂活動《聰明孩子笨老狼》

活動目標：

1.欣賞音樂，感受樂曲輕快、詼諧的風格並享受遊戲帶來的快樂。

2.能大膽想象、表現樂曲所描繪的音樂形象，提高音樂感受力。

3.藉助圖譜，嘗試用動作表現樂曲的'重音，並感知樂曲活潑跳躍的特點。

重難點分析：

重點：樂於參與音樂活動，並嘗試用動作表現樂曲的重音。

難點：感知樂曲活潑跳躍的特點，能大膽想象、表現樂曲所描繪的音樂形象。

活動準備：

圖形樂譜，大灰狼道具，《撥絃》音樂

活動過程:

一、導入

師：“今天，徐老師給小朋友帶來了一段好聽的音樂，請你們安靜聽一聽，聽完後告訴徐老師，你有什麼感受！”

二、展開

1.請幼兒講述自己的傾聽感受，發揮幼兒音樂想象力及感受力。

師：“音樂聽完了，誰來說一說，你有什麼樣的感覺啊？那你覺得它講了一個怎樣的故事呢？”

2.教師講述故事，爲幫助幼兒理解音樂作鋪墊。

(1)出示幻燈片,介紹故事背景.

(2)結合視頻,進一步感受音樂特點。

師：“你能聽出來，老狼是在音樂的哪個地方回頭的嗎？”

3.通過多種形式幫助幼兒理解樂曲的結構和特點，感受重音。

（1）出示圖譜，引導幼兒聽辯重音，感受音樂起伏的變化。

（2）提問：咦，現在你們知道了嗎，老狼都在音樂怎麼樣的時候回頭？

（3）熟悉音樂，感受重音，幼兒在重音處拍手、跺腳。

（4）放音樂，師幼共同用肢體動作感受重音，爲進一步遊戲準備。

4.通過遊戲再次完整欣賞並表現音樂。

（1）師幼坐在椅子上表演!熟悉遊戲。

（2）教師點評，個別幼兒扮演笨老狼玩遊戲1次。

5.幼兒隨便找一塊空地，教師扮演笨老狼.

(1)“老狼”走時幼兒走，“老狼”回頭時，幼兒自由造型表現對樂曲重音的感知。

(2)請兩名幼兒扮演笨老狼，其他幼兒扮演自己喜歡的小動物。

三、結束：教師總結，結束活動!