小工具音樂教案

作爲一名教學工作者，就有可能用到教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？以下是小編爲大家整理的小工具音樂教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

小工具音樂教案1

　　活動目標：

1、讓幼兒通過自己觀察和操作小工具，知道小工具的名稱及用途。

2、激發幼兒的興趣，能大膽嘗試，培養他們的操作能力。

3、使幼兒知道人的本領大，能製造出各種小工具，它給人們的生活帶來了方便。

　　活動準備：

⑴小工具：板手、卷筆刀、釘書機、剪刀、錘子等各若干。

⑵每組：新彩色鉛筆、畫片紙、各色正方形蠟光紙、汽水、半成品娃娃傢俱若干。

⑶小工具展覽會。

　　活動過程：

一、教師由桌上的物品介紹引出，提出問題請幼兒思考解決的方法。

1、這是一隻新的彩色鉛筆，想一個什麼辦法才能讓它畫出畫來呢？

2、這張小牀是娃娃家中小娃娃睡的，這上面還有幾顆釘子沒有釘下去，我們怎麼辦呢？

3、這幾張小畫片紙要是能成爲一本小畫書，大家都可以翻着看該有多好呀，怎麼做呢？

二、操作、討論

1、幼兒分組進行操作，由徒手引發尋找工具幫忙。

2、幼兒討論，知道小工具名稱與用途，老師操作示範。

⑴喲，這張紙變成了美麗的窗花，是誰想的好辦法？用什麼幫忙的？這叫什麼？剪刀還有什麼用？

⑵這張小牀釘好了，小娃娃又可以睡覺了，是誰釘的？

⑶這本小畫書用什麼方法釘成了？釘書機還有什麼用？

⑷誰把汽水瓶蓋子打開了，用了什麼？板子還可以做些什麼？

⑸這兩隻筆可以畫畫了，是誰做的？用了什麼？（卷筆刀）平時老師用什麼來削鉛筆？（刀子）小朋友用刀子容易划着手，卷筆刀的'刀片藏在盒子裏，所以它很安全。

3、小結：剛纔我們用來幫忙的這些板子、錘子、剪刀、釘書機、卷筆刀，用起來省時間、省力氣、又方便又安全，它們都有一個名字，叫小工具。

4、幼兒再一次操作，嘗試剛纔沒有用過的小工具。

5、啓發幼兒想一想平時還見過哪些小工具？它們都是誰製造的？

人們還能動手動腦製作出更新的小工具，幫助大家做許多事情，人的本領真大呀！

三、參觀小工具展覽

　　延伸：

由於幼兒的年齡特點與理解水平能力的發展，對於人的本領大的認識，他們首先是從周圍簡單的事物開始的，隨着幼兒認識的提高，

小工具音樂教案2

　　活動目標：

1.樂意在情境中隨着樂曲嘗試表現小工具的本領。

2.感受與同伴合作律動的樂趣。

　　活動準備：

1.幼兒認識生活中常用的小工具並簡單瞭解工具的使用方法。

2.課件《小工具的本領》。

　　活動過程：

　　一、情境導入，激發興趣。

師：小矮人們，今天是我們去伐木建樹屋的大日子，帶上工具包，跟着輕快的音樂出發吧！（跟着音樂愉快入場）

　　二、在情境中嘗試表現工具的使用。

（一）情境一：斧子砍樹

1.提問：長在地裏的大樹能搬得動嗎？該用什麼工具來幫忙？

2.幼兒自由回答。

3.個別幼兒示範。

4.集體幼兒練習。

（二）情境二：鋸子鋸木材

1.提問：樹砍下來了，接下來可要準備建樹屋的木材了，該用什麼工具把大樹幹分成小塊的木材呢？（鋸子）

2.幼兒自由回答。

3.個別幼兒示範。

4.兩兩合作練習。

（三）情境三：獨輪車運木材

1.師：需要的木頭又多又重，抱着運好累哦，用什麼工具可以把木頭輕鬆地運走呢？

2.幼兒自由講述回答。

3.集體跟音樂運木材。

（四）情境四：滑輪運木材上樹

1.提問：原來樹太高，木頭運不上去，這可怎麼辦呢？這次該用什麼工具了？

2.幼兒自由回答。

3.教師示範滑輪的使用。

4.幼兒分組練習。

（五）情境五：建樹屋

1.提問：木材順利的運到了樹上，該建樹屋啦！聽，這是在用什麼工具呢？

2.幼兒集體練習。

　　三、完整表演，鞏固方法。

1.集體回顧用過的工具。

2.完整欣賞音樂，複習整個過程。

3.集體表演，鞏固方法。

　　四、活動結束

師：今天我們小矮人們使用這些有用的工具完成了建樹屋的工作，這些小工具的本領可真不小，讓我們帶好這些有用的工具回家去吧。（跟着音樂有序退場）