小馬舞蹈教案
作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,就有可能用到教案,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎麼寫呢?下面是小編幫大家整理的小馬舞蹈教案,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
學習目的:
家長與孩子共同舞蹈、共同遊戲,在訓練步伐和節奏的同時,提高孩子對舞蹈的興趣,增強母子間的默契感。
主要動作與要求:
1、揚鞭手:單手臂上位舉起,食指伸出,其他手指握拳,呈馬鞭狀。
2、勒馬手:單手握空拳,沉肘壓腕放於前平位,做勒繮繩狀。
3、小跑步:雙膝放鬆,主動提壓,雙腳交替落地,鬆弛靈活。
4、雙腳蹦跳步:雙腳並步跳起同時落地,要求節奏準確。
教學步驟:
1、形象認知
讓孩子認知小馬、山、山洞、小河,比如詢問:你們知道小馬長什麼樣嗎,它是怎麼跑的啊?山洞有沒有鑽過?請兩個小朋友搭好山洞,我們一起手拉手試試從這裏面鑽出去。那麼,什麼是小河呢?我們過小河的時候應該怎麼樣?小馬過小河的時候又是什麼樣子的?一起來學一下好嗎?
2、故事的進入
將組合情景描述的故事講給小朋友聽,告訴孩子我們接下來要表演的內容。讓孩子腦中有大致印象,便於組合生動、真實的表演。
3、動作進入
教授組合動作,母子配合完成組合。
教學提示:
1、“小馬”跟着媽媽時,完全模仿媽媽的動作,強調小跑步的節奏。
2、媽媽跟着“小馬”時,要注意設置障礙的動作與“小馬”互動起來,另外要主動幫助孩子完成動作。
組合情景描述:
爸爸媽媽帶着小馬出去玩耍了,他們跑起來一顛一顛的,一會踏過小山,一會經過小橋。沿途飽嘗了很多美景呢,小馬好開心啊,跟着爸爸媽媽嘣咕哩,嘣咕哩快快跑。你們說小馬棒不棒啊?那你們能像小馬一樣棒嗎?
歌詞:
小馬跟着爸爸媽媽快快樂樂去玩耍,踏過小山,經過小橋,嘣咕哩,嘣咕哩向前跑。嘣咕哩向前跑。
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