實用的書法作文600字合集七篇

無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的書法作文600字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

書法作文600字 篇1

有人說，我對書法具有與生俱來的天賦；也有人說，我跟書法就像一對磁石相吸。

記得在我一年級時，爸爸媽媽就開始發現我寫字有天賦。他們就培養我練書法。一開始，在家裏墊着一些紙皮練。之後學校有了興趣課，我就開始我的白手起家的書法生涯！

我開始在書法室裏練，每次都去，還有我的四個小夥伴，不過因爲他們四個不認真練,被“逐出”書法室。那時我有第一次想走的心思，但沒走。然而，因爲對自己的'作品不滿，所以我沒帶回家給父母看。一段時間後老師見我留下來，就開始注意我了。期間本來用練習紙的，我開始用宣紙了。然後我的作品又被陸續掛到牆上。老師開始爲我買柳體字帖，連鋼筆老師都要我寫字了。之後我的作品上了學校雜誌《桃李園》；藝術節作品展覽上，又有我的作品在那；最引以爲豪的是，三年級我第一次去書法比賽又得了一等獎。但是我那顆愛運動的心，還是掩飾不了多久，由於運動，所以放棄了一段時間。但反思了一段時間後，我又重回書法圈，因爲我的堅持，又讓我作了一件引以爲豪的事——

在一個晚上，老師叫我下了晚自習過去寫字。我本來是不願意，但是老師說很重要。我走進了書法教室，看見老師在專心致志地寫字，還有地上墨未乾的作品。等他寫完以後，我便開始我的創作。我平心靜氣、無任何浮躁地寫，寫出了三幅作品，我不知道這是幹什麼寫的，總之寫完我就走了。

第二個星期日，我看到了我的作品展覽在行政大樓前，然後還上了一份叫《七彩語文》的雜誌上，讓我驚訝不已。

因爲我繼續堅持，寒假時我又出現在公益的、幫街坊鄰居寫對聯的地方，還有暑假書法比賽的地方。

因爲書法讓我覺悟了，醒悟了，也讓我知道做什麼事都要有實現夢想的車輪——“行動”，永不枯竭的力量源泉——“信念”，還有最重要的品質，那就是堅持！

書法作文600字 篇2

我是一個普通的畢業班生，我十分熱愛書法。書法總是令我十分快樂，它在我生活的世界裏，就像一首歡樂的曲子，總是縈繞在我的身邊。

我喜歡書法，光是字帖就有六七本，比如：《小楷書道德經》、《王羲之黃庭經集字古詩》、《國小生字帖之顏體》、《中學生字帖之歐體》、《王羲之行楷入門》……等等許多，這些都是我寫過的字帖。

我也得過許多關於書法的獎狀，幾年前，我在全國書法的比賽當中，得過全國第二名。去年，我再次在全國書法比賽當中，以全國第一的優異成績，取得了成功。當然，我還不止這些獎，還有許多沒說出來呢！因此，我真以我的書法成績爲榮。

再說說我練字的時候吧。在空餘的時間裏，我總是喜歡找一本字帖看看，在空氣中照這樣子寫字，要不就拿起練字的'傢伙寫寫字。有時候，我總是會不知不覺的一直寫到很晚。時間早已過了許久，直到寫得手痠才停下來，扭頭一看時間，呀！原來自己已經練了幾個小時了啊，寫的太投入，都忘了時間啦！

有時候，我們一家三口出門去親戚家做客喝茶或者出門遊玩時回來走樓梯到家門口，爸爸開門的時候，我總會用手指按在門聯上的字，按着金黃色的行楷字寫寫字，然而這早已成爲了我們每次回來時，父母取鑰匙開門前的習慣。

還剩三個多月，我就要畢業了，我此時最想上的國中就是同安一中。而且，我還要憑藉我優秀的書法成績去考上同安一中的書法特長班！

書法的字帖、書法的獎狀證書、書法的練習、書法的理想……這麼多關於書法的事情，我真覺得自己是一個書法達人啊！

書法作文600字 篇3

今天是星期五，我們迎來了本學期的第一節書法課，大家都非常期待，這學期依然是汪樂涵和李思涵兩位小老師帶我們遨遊書法世界。

終於，下午最後一節課的上課鈴打響了，大家迅速回到座位上，從抽屜裏拿出水寫布、書法書和毛筆，望向黑板。教室裏鴉雀無聲，只聽見小老師用粉筆在黑板上寫這節課要學的例字的“沙沙”聲。

“咳、咳！”小李老師咳嗽了兩聲，“今天我們來學‘之’字。”只見黑板上的田字格里已經寫好了一個大大的“之”字。“折、頓筆、向右上行筆……”小李老師耐心地講解，同學們有的似懂非懂地點點頭；有的伸出手指，在空中劃出一個“之”字；還有些耐不住性子的同學，已經握起筆，跟着小老師一起寫了起來……

終於，到了我們的練習時間。端正姿勢，提筆蘸水，落筆字成。這簡簡單單的“之”字，看似簡單，寫起來可就沒那麼容易了喔！點、提、撇、捺，每一個筆畫都要做到準確、流暢，不可有絲毫的懈怠。我的水寫布上鋪滿了“之”字，可就是沒有一個像樣的，我努力對照黑板上的例字和字帖尋找着自己的缺點所在，嗯，“提”要位於橫中線上方，稍稍傾斜一點，怎麼全都不聽話跑偏了呢？再次下筆時，它們都乖乖地聽從着我的指揮。瞧我的水寫布上，“提”都舒舒服服地躺在橫中線上，整個字的結構看上去勻稱多了。經過一次次比照一次次修改，“之”字總算寫得像模像樣了。

小李老師經過我身邊時，我不經意地提出一個問題：“李老師，‘提’需不需要逆峯起筆？”小李老師回答道：“按書上的`要求逆峯起筆。”這時，小汪老師將頭湊了過來：“不需要的。”李老師立刻挑起了眉毛：“書上怎麼寫，就怎麼寫。”“可以不逆峯起筆！”倆老師打起了嘴仗，最後還是詢問老師才平息了爭議。

經過一學年的學習，兩位小老師已經把我們引領進書法文化這個博大精深的藝術殿堂，越來越多的小夥伴們愛上了它。通過堅持不懈的學習與臨摹，我們的字越寫越好啦！相信這門國粹會在我們的手中得到繼承和弘揚！

書法作文600字 篇4

俗話說得好：字是打門錘。一手好字可以使你更加的方便；而如果字寫不好的話，還會鬧出笑話呢！我曾經就是因爲字寫不好，鬧了笑話，才讓我下定決心學習書法的。

上個月的一個早晨，我來到學校，老師讓我們抄寫魯迅先生的`名言。我爲了趕時間。當我將作業交上去以後，看了看四周，呀！我是第一個交的，連學霸都沒有我快。我心中滿是驕傲。

當作業本發現來後，我一打開本子，一下驚呆了——一整面至少有六個錯別字，還有許多因爲老師看不懂的字，老師直接打了“×”。

而當我一看學霸的本子時，老師打了一個“優加星”，還在下面寫上了許多的話，都是表揚的她的。看了學霸的本子後，心中滿是慚愧，下定決心要將字練好，超過學霸！

上課了，老師走了進來，對全班說：“有幾位同學的字需要注意一下，這幾位同學分別是：廖胤欽、趙宇哲、初夏雨、王志迪……”聽了老師的話，我簡直無地自容，而練習書法的決心更加堅定了。

回到家中，我認認真真地將作業完成後，便在桌子上鋪好毛氈、宣紙，擺好墨盒、毛筆，開始練起了書法。

我從基礎的“橫、豎”筆畫開始。在寫筆畫“橫”的時候，我寫得歪歪扭扭的，心想：練字好難啊！可是轉念又想，書法家王羲之因爲練字把家門口的池塘都染成了黑色，我這不是纔開始嗎？想到這，便又靜下心來認認真真地練起了書法。

練了一段時間後，果然，我寫的字明顯進步了，老師見了也對我是刮目相看。

從我習字起到現在，我明白了，書法是我們中國的傳統文化，是國粹，作爲一箇中國人，必須寫好這屬於我們中華民族的、博大精深的方塊字！

書法作文600字 篇5

理想是每一個人心中的想法，有位名人曾經說過：“人是爲了自己的希望才活着的。”我的理想是成爲一名書法家。

我從三年級開始，就接觸了毛筆書法。毛筆是從古代流傳下來的，是一個古老的傳統。毛筆字難度大，難寫，但又易懂。楷書十分端莊，寫起來十分有力漂亮；隸書十分優雅，女孩子寫是再好不過的選擇了；行書鳳舞龍翔，寫起來行雲流水，十分流暢；草書更是流暢順手，寫起來高端、大氣。

在三年級，我剛觸碰楷書，覺得十分難懂，看見其他大哥哥大姐姐們寫得如此端莊、美麗，就暗暗下決心，一定要寫得跟他們一樣。在寫每一次寫作業時，我都將老師說的話一字一句在腦海裏過濾一遍，再慢慢一步一步寫下來，必須精準到位。一年後，我日復一日，年復一年的努力沒有白費，參加了許多場比賽，這次我參加了溫州市第八屆作品展，我十分榮幸，還拿回了一個獎狀。

現在我的楷書已經過關了，開始寫隸書了。隸書要比楷書難一些，隸書講究通順、優雅，都要用逆鋒寫字，但我戒不掉楷書的書法，總帶有一些楷書的滋味。漸漸地我熟悉了隸書，寫得十分自如了，我越來越離不開書法了，一天不寫字手都會癢癢的，不寫受不了，直到星期六和星期天才獲得瞭解放。老師說，有這樣的.感覺就對了。這是一種專業意識，對書法重視的表現。我學東西快，所以進步也快。這次隸書才學了半年多，老師誇我寫的好，可以換字帖寫行書了，這使我感到非常高興！

我的理想如貝多芬的樂曲，悠揚而動聽；我的理想如美味的食物，可口而美味；我的理想是一瓶墨水，散發着淡淡的“清香”……

書法作文600字 篇6

書法是我的一大愛好，不管在什麼時間我都不會忘記書法，因爲書法已經成爲我心目中一朵永盛不衰的奇葩。

在我一年級的時候，我就受到了外祖父的感染，開始寫起了書法，走上了書法之路。剛剛開始的時候，並不是很順利。寫着寫着就走了模樣，寫的明明是橫，卻差點寫成了蟲子；寫的明明是點，卻差點寫成了圓圈。幾天過後，我就對書法失去了興趣，外祖父笑着看看我，說：“寧寧呀！怎麼剛剛開始就氣餒啦。”我撅着小嘴，滿不在乎地說：“書法怎麼啦！有什麼了不起。”外祖父聽後並沒有生氣，而是語重心長地對我說：“‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來’，只要你堅持不懈，迎難而上，那麼你將來迎接的會是美好的`明天。”聽了外祖父的一番話後，我非常慚愧，懂得了“忍耐和堅持雖是痛苦的事情，但卻能漸漸地爲你帶來好處”的真正含義。從此，我刻苦學習書法，練習書法，有時一練就是好幾個小時，並仔細研究每一個字的每一個筆畫，細心揣摩同一個筆畫在不同的字體裏有何不同的寫法。皇天不負有心人，經過我的刻苦練習，我的書法果然有了很大的提高，橫也不再像小蟲子了，點也不再像圓圈了。當我拿起原來寫的字和現在的字對照時，簡直判若兩人。

我現在已經上六年級了，學習書法已經有六個年頭，六年中我的作品曾經無數次的被老師表揚過，在學校展覽過。現在，每當我拿起毛筆寫字時，都會情不自禁地想起剛練字時的情景，如果沒有外祖父的耐心教誨，我也不會有今天這麼大的成就。

“一分耕耘，一份收穫。”想想過去的苦和累，今日的成功和喜悅，我感到十分的欣慰，沒有往日的苦，哪有今日的甜。書法帶給我的是成功、喜悅、充實、智慧和歡樂。我永遠都不會忘記書法——因爲它已經成爲我的一部分。

書法作文600字 篇7

天氣再炎熱也沒有擋住我們的腳步，今年暑假，我們決定將小隊活動的地點放在紹興蘭亭，中國書法博物館。

一踏進博物館，撲面而來的是一股濃厚的書法氣息。一位年輕的講解員帶領我們參觀了館內最有代表性和觀賞價值的作品，還詳細介紹了每幅作品的作者、朝代、創作背景以及書法家們有趣的生平軼事。其中最令我印象深刻的，自然是廣爲流傳的.曲水流觴的故事和《蘭亭集序》的臨本。雖然大書法家王羲之的真跡至今也沒有被發現，可是從那些臨本中，我已經深深體會到中國書法的精湛和深厚。

參觀完書法大家們的作品，我們來到一間大大的活動室，開始期待已久的體驗活動。我們每人得到了一把白色的扇子，上面印着鏤空的繁體“蘭亭”二字，我們的任務就是用毛筆“描紅”。我心下暗想，這個容易，畢竟在學校練過書法，還學過幾年國畫，描兩個字還不是小菜一碟！我拿起毛筆蘸了墨，開始往扇面上書寫。可纔剛落了兩筆，就發現並非我想象的那麼簡單。摺扇的扇面高低起伏，毛筆未必乖乖落在你希望的地方，最後出來的字就顯得歪歪扭扭，只能再添幾筆來彌補。拓畫是我最喜歡的體驗活動。先用一把棕毛刷子蘸上墨汁在刻有凸起圖案的石板上刷一層，再將紙覆蓋在上面輕壓即可。第一次我沒把握好墨量，蘸得太多，紙蓋上去再揭下來的時候幾乎看不清圖案了。第二次我吸取教訓，均勻地塗了薄薄一層墨。這次的圖案濃淡適宜，非常清晰，果然是吃一塹長一智！

酷熱的天氣並沒有影響我們的心情，隊友們都覺得蘭亭之行收穫滿滿，期待着下一次的活動。