繪畫課的教學總結
今天下午我 和夏敏程教授了一節繪畫課,小朋友們絕大部分都很積極,都認真投入到繪畫上,孩子們的天賦和想象力讓我們欣喜、驚歎。
我們的授課進程是這樣安排的,首先開場白引入這門課程,告訴她們繪畫的分類,然後提出兩點上課要求:
1,紀律。強調安靜投入的氛圍。
2,作業。上課的畫作要寫好名字並上交給老師評分。畫作也有要求即“兩力”:觀察力和創造力。接下來就是重點教她們畫畫,我們展出了模板——可愛的喜洋洋。我們先讓她們畫好外形輪廓,畫之前有圖紙幫助她們理解步驟,畫完的孩子再用彩筆塗上色。對於這種培養孩子們動手能力的課不宜說課過多,我們更多的是走到孩子們中進行輔助和鼓勵,給他們充分自由發揮的空間。整堂課下來總的節奏不錯,過程上是順利而有條不紊的。
回顧這堂課,我們做的好的地方主要體現在注意了孩子們的基礎差異,基礎好的孩子由夏敏程指導畫素描靜物,告訴他們一些光線明暗方面的知識,基礎差一些的低年級小朋友我則教她們畫有順口溜的簡筆畫。如畫“一個大土豆,穿着格子衣,點上小花圈,戴上綠草帽”的菠蘿,調動了孩子們的'積極性。另外我們多次強調小朋友要發揮想象力,鼓勵他們給自己的作品添上生動的背景。當然還有一些不足之:,
1,沒有提前提醒小朋友要帶好繪畫工具,以後應提前一天做好提示工作。
2,課堂的後半程紀律有些鬆懈,應該適當加以提醒。
3,可以增加模板的多樣性,孩子們的喜愛千差萬別,所以應多教不同種類的圖畫以提高她們的興趣。
通過這堂課,我們有很多發現,發現一些孩子天馬行空的想象力和繪畫天賦,也欣喜地發現一些調皮的小男生也能安靜地畫畫,甚至還有學生主動要求我要增加課後作業,畫畫原來真的是能變成孩子們的另一個美麗新世界。看着這羣小小的藝術家們,我覺得世界純淨而美好,每一幅作品都記錄着她們的思想和簡單的心願,一筆一世界,一畫一未來。
我們會對大家的繪畫成果進行評分,寫上鼓勵的評語,讓他們體會收穫感和成就感,這也是一種對課堂教學的反饋,不辜負孩子們的認真與努力。這節課下來我對她們總的評價是很滿意,小小的畫紙是他們的舞臺,畫筆是他們的道具,描繪出絢爛的色彩。
面對收穫和不足,自省與調整自然必不可少,我們在實踐中也積累了經驗,對下節繪畫課有了多一些的自信與期待。希望孩子們能繼續這般簡單、快樂。願他們能用畫筆記錄生活、描繪夢想、憧憬未來!
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