精選書法作文400字八篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編爲大家整理的書法作文400字8篇，歡迎大家分享。

書法作文400字 篇1

我愛書法,因爲它是中國特有的藝術,是中國傳統文化中的一株久盛不衰的奇葩,從最初的甲骨文、石鼓文，發展到篆書、，再到日後的草書、行書、楷書；在這浩瀚的長河中，涌現出許許多多令後人敬仰的大書法家，有王羲之、王獻之、柳公權、顏真卿等等。我十分羨慕這些書法家，便決定練習書法。

我是從七歲開始學習書法的，在一年多的學習過程中，不僅我的字有了很大的進步，而且還使我懂得了許多道理。練習書法可不是一件容易的事，要堅持勤學苦練，持之以恆，這樣才能練好書法。我還明白寫好書法還能體現合作意識、團隊精神。假如一個字的一個筆畫不到位，那整個字的結構就會受到影響。

經過一年半的練習，我的字越寫越好，和剛開始一比，實在是“判若兩人。”每天放學後我自己在家練習寫字。經過刻苦的學習，我的鋼筆字有了飛躍的進步，現在我已是四年級的學生了，老師經常把我的作業作爲範例展示在同學們的面前。想想過去受的苦和如今的收穫，我的心中感到十分欣慰，沒有苦中苦，那來甜上甜，還真應了這句話。

我想，寫好書法是發揚祖國文化傳統，應該從小培養自己對祖國的文化更加熱愛的思想。今後，我要更加努力地練習書法，在學好鋼筆字的基礎上進一步練習毛筆字，把祖國文化發揚光大。

書法作文400字 篇2

大家都知道我國著名書法家王羲之吧，每當談到他“臨池學書，池水盡黑”的事蹟後，相信人人都會嘖嘖讚歎。而我就是對書法情有獨鍾的一位少年。

爸爸在我兒時就教育我“字如其人”，一個人的字就能體現出自己的修養是好是壞，所以一定要把字給練好。用心良苦的爸爸把我送去習字班，讓我潛心學習。開始的我感覺寫字十分枯燥無趣，從一橫到一豎，每個筆畫都要練到不計百遍千遍，手真是酸得說不出話來，當然這也少不了我的抱怨，當時真是很不理解爸爸的做法，但又能如何？只好硬着頭皮一直在練，每年春夏秋冬，不管是酷暑難當還是寒冷刺骨，一到週末，我便準時趕去活動中心，從無缺席。俗話說得好“日久生情”，再怎麼討厭的東西也會變得無比喜愛，漸漸地我也對書法生起了前所未有的興趣。我從以前的軟筆轉變到現在的硬筆，花了不少功夫，雖然很苦，但我卻得到了不少樂趣。

這幾年我的書法作品也獲了不少獎項呢！最讓我自豪的是“全國硬幣書法少年組二等獎”、“江蘇省少年組金獎”，每一張獎狀都凝聚了我辛勤的汗水。每當看到一張張獲獎證書，一種自豪感也油然而生。此時我感覺自己的努力付出得到了回報，不禁感慨：沒有苦，哪有甜啊！

“山外有山，人外有人”，比我強的人還有很多，我要更加勤奮努力，做到更好！

我愛書法！

書法作文400字 篇3

我有一個夢，就是希望有朝一日能參加書法比賽。

學習書法的經歷是枯燥的，有時你走進書法時，能聽見嗚嗚的哭聲，那是在家長的強迫下練習寫字，因爲堅持，手漸漸地靈活起來，字也變得清秀，漂亮了。

前不久，老師給了我一個比賽的機會，參加青少年書法比賽。聽到這個消息，我既興奮又不安，興奮是終於有機會能去參加比賽了，不安是如果臨場發揮不好的話，可能辜負老師對我的期望。

我要臨摹的內容是《赤壁賦》，這是趙孟頫的作品，字體清透，筆畫粗細不一，上筆接下筆，有不小的難度。爲了發揮好，在老師的指導下，我每天堅持不懈地練習，仔細琢磨每一個筆畫，我越來越自信，老師也向我投來讚許的目光，我對未來充滿了憧憬和嚮往。

比賽那一天終於到來。

在人山人海的比賽場地，我輕輕吁了口氣，開始臨摹。拿起筆沾了點墨，在宣紙上寫了起來，裁判也在旁邊看着，下手的速度更快了，在裁判的目光下，我不斷地揮着筆，手開始輕盈起來，行雲流水，筆墨在燈光下如鑽石般閃閃發光。我沉浸在自己的世界裏。不知過了多久，我將宣紙交了上去，等待着結果。

一會兒，裁判分獎狀了，一等獎林源……什麼，我竟得一等獎了。

我登上頒獎臺，領了獎品，臺下雷鳴般的掌聲從無數觀衆手裏發出，震得我的心顫顫的，瞬間，我被幸福包圍。不經一番寒風刺骨，怎得花撲鼻香！

書法作文400字 篇4

五（6）班的同學，人才濟濟，全是硬碰硬，而今天我介紹的人可是不一般中的不一般。

瞧！他一身樸素的衣服，手提一小方包，邁着輕快的腳步走上臺前，下面同學們一陣輕籲聲，對他充滿狐疑，可一會兒，就變成了一片嘖嘖讚歎聲！這到底是怎麼回事了？且聽我細細道來。

下午，班主任請書法楊在全班同學面前小露了一手，只見他用嫺熟老練的手法鋪紙、倒墨，他先讓毛筆“喝飽”了墨汁，再輕輕將筆頭磨尖，然後，在空紙上構思了片刻，然後信心十足地下了筆。瞧！他的手法在萱紙上悠然擺來，悠然擺去。那“惠”字的上半部分鬆而不散，疏密有致；下面的“心”收放自如，剛勁有力；“風”一氣呵成，彷彿春風拂過臉龐一般輕柔；“和”好似一位面帶微笑精神矍爍的老人；還有最後一個“暢”字，如字之意，流暢而又輕快。這“絕世佳作”令全班讚不絕口，他把毛筆輕輕一擱，露出了謙虛的'笑容。他那生龍活虎的作品誕生了！大家激動地望着他，用熱烈的掌聲迴應他。我們把他的傑作掛在教室最醒目的地方，留着同學們慢慢欣賞。

瞧！書法楊就是書法楊，果然名不虛傳，真是王羲之轉世啊！

書法作文400字 篇5

學校最近要書法考試，爸爸不在家的時候，媽媽負責監督。

今天，我臨摹了一張書法作品。但是看上去入體率很高。我心中洋洋得意，臉上充滿了微笑。便攜上這張紙，走到媽媽身邊，遞給媽媽：“這張作品好嗎？”我希望受到媽媽表揚，得到她的認可。

媽媽認真的看了看，才冷冷地說：“寫得不好！”

我很沮喪，又認爲媽媽在開玩笑，便笑嘻嘻地說：“哪裏不好，你說呀？”

媽媽瞪大了眼睛，盯住我，吼道：“一點也不好，自己琢磨。”

我被嚇住了，不由自主地往後退了幾步。我從來沒有想到過，媽媽什麼時候變的和爸爸一樣嚴厲。我趕緊跑回書房，重新認真臨摹起來。

第二天，我拿起那張作品，搖了搖頭。不錯，這的確是一張糟糕的書法。但是媽媽並沒有一針見血的說出我的缺點。而是讓我自己體會。比如“鶴”字左邊兒寫的太小了。“黃”字頭太大了。於是我又臨摹了一張，雖然媽媽還是不滿意，但是媽媽認爲我小有進步。

第三天我帶了一張我剛寫的作品去見媽媽。由於爸爸說過：“寫得很好啊！”所以感到媽媽會認可這張作品。

“寫得不錯。”媽媽眉頭向上揚了揚，對我說，“很好，對了，你前天的重寫了嗎？”

“當然了。”我喜出望外，回書房了。“很好。”媽媽在背後對我說。

呵護是一種愛，嚴厲也是一種愛，但是嚴厲能讓你更好地認識自己，從而克服困難，不斷的進步。

書法作文400字 篇6

那是暑假裏的一天，爸媽提議讓我去練書法。我早以看見過書法家龍飛鳳舞的字體。如今，竟有這麼好的機會，我怎能不好好珍惜呢？我連忙滿心歡喜的點了點頭。

第二天來到學校走進了書法班，看到了有衆多的學生坐在教室裏，我暗暗下定決心。一定要把書法練好。隨後，一位和藹可親的老師走進了教室，先教了我們書法的要領，併發下書法用品，讓我們自己練習。我起初寫的字很難看，就像幾隻蚯蚓攪和在一起，我十分沮喪。同桌安慰我：“沒事的，你看，我寫的和你一樣，我們加油練吧。”“好！”我對他說。我重新拾回了信心，努力練了起來。一天下來，我練得腰痠背痛手抽筋了。

回到家裏，我的自信心徹底被擊垮了，書包扔到沙發上，大聲嚷嚷：“我不學了，實在太難了，我怎麼連都不可能成爲書法家的，並且枯燥無味。父親說：“做什麼事都不能半途而廢，況且沒有人是能夠一步昇天的，都是要付出辛勤的汗水的。”我想：是呀，如果能一步昇天的話，豈不是世界上所有的人都成了書法家了嗎？俗話說，臺上一分鐘，臺下十年功。練習書法也是一樣，需要的是不懈的努力和毅力。想到這兒，我又開始練書法了。

是啊，沒有什麼是能夠一步昇天的。學什麼都需要不懈的努力和毅力。在這個暑假，我的書法又進步了許多。

書法作文400字 篇7

“叮鈴鈴，叮鈴鈴!”下課鈴響了，書法課終於告一段落，接下來又到了我最喜歡的環節——玩遊戲，林老師說：“今天玩扔飛鏢。”啊?飛鏢可是男孩子玩的遊戲，我可不會玩，算了，我只好硬着頭皮聽老師講解。

林老師說：“握飛鏢跟握筆差不多，你們看，就是這樣。”老師順手拿起了一支飛鏢握在手上，我們也學着老師的樣子握着一支飛鏢，接着，老師又說：“扔飛鏢的時候一定要注意姿勢，左腳在前，右腳腳尖着地，重心在左腳。扔的時候只要前臂用力就行了，注意，飛鏢在飛的過程中會往下掉，所以在瞄準的時候要瞄準高一點的地方，現在開始比賽，每人3次機會，總分最高的勝利。”

同學們躍躍欲試，爭先恐後地排隊，我被擠到了後面，正當我不知所措的時候，老師說：“女士優先!”我排到了最前面，我心想：還不如讓那些男生先扔呢!我又不怎麼會。算了，試一試吧。

我拿了3支飛鏢，左腳朝前，右腳尖點地，瞄準中心點的上方，扔!悲劇，力氣不夠大，飛鏢居然沒扔到飛鏢靶上，老師馬上說：“先試一次，女生力氣比較小，可以往前一步。”真是天助我也!我往前走了一步，接下來的成績還不錯，總分140，其他同學都比我低，只有卞祖亮也是140分，老師說：“下節課我給兩個冠軍發獎品!”真高興!

這節課過得真快樂!

書法作文400字 篇8

下午我還在呼呼大睡的時候，有人按門鈴，爺爺一開門，只見前面是柱子弟弟，後面是徐爺爺，原來要上書法課，我邊起牀邊埋怨媽媽不早點告訴我換了時間上課，我懶洋洋地走到客廳，喝了點水就清醒了許多。

徐爺爺先檢查了我們倆的作業，然後讓我們自己找出寫得不好的字重新寫，我們倆一人找了兩個字，柱子挑了“有”和“者”，我挑了“再”和“者”，重新寫出了這兩個字，繼續找毛病，找問題，直到寫得和字貼關不多爲止。接着徐爺爺教我們寫新字“郎”，這個字是左右結構，可耳旁是難寫的一部分，讓我們觀察怎麼寫，徐爺爺拿着筆教我們怎麼寫，我迫不及待拿起筆開始寫，開始我怎麼也寫不好，練了幾遍，寫得還不錯，受到了徐爺爺表揚，柱子也寫得很好，徐爺爺說柱子左半邊寫得好，我的右“耳”寫得好，如果加起來會是一個很完美的字，我倆聽了都認真地寫着書法。

練書法可真苦呀！它很枯燥無趣，它沒有自己的想法，完全是照着寫，但我不能半途而廢，堅持！堅持！