【精選】書法作文400字9篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的書法作文400字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

書法作文400字 篇1

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正所謂：十八般武藝，樣樣是好戲。每個人都有自己的拿手好戲：繪畫，彈琴，運動……我的拿手好戲是書法。

兒時，在旅遊中觀賞陝西的碑林。石碑上的字一個個勁道，瀟灑。看着一幅幅筆底龍蛇的大氣作品，我便愛上書法。

初學楷書，楷書工整端正，要求一筆一畫，行筆流暢心要心平氣和，不能有絲毫浮躁，稍微分心，筆畫和字便不太耐看。

光陰似箭，日月如梭，轉眼間倆年已過，我也快學行書了，書法對我來說是不可或缺的“靜心”法寶。寫一幅書法作品，能渾然天成已成爲了我的拿手好戲!我學以致用，用書法來獲獎，寫唐詩，寫對聯，掛在教室和家中，到了春節，家裏佈滿吉祥的氣氛。

寒假來臨之際，我便開始寫作品，鋪毛氈，放上對聯紙，擺上硯臺，浸泡毛筆。等一切就緒，我便開始專心致志的寫書法。

“天增歲月人增，春滿乾坤福滿樓。“”行筆，提筆，頓筆，落筆一氣呵成。很快，一幅生動形象的春聯就問世了。我一鼓作氣，寫了兩三副，賣給親人。外婆還常開玩笑：“今年一千元。去年五百元，前年兩百元，明年可就破產咯”。我一邊聽一邊觀看，家門口的春聯，不禁想：今年寫的比去年寫的好看多了。從家人們的笑容可掬，我可以看出我的拿手好戲確實很棒很不錯。

我熱愛書法，它可以陶冶情操，更可以增添家庭的快樂，這就是我的拿手好戲——書法!

書法作文400字 篇2

“叮鈴鈴，叮鈴鈴!”下課鈴響了，書法課終於告一段落，接下來又到了我最喜歡的環節——玩遊戲，林老師說：“今天玩扔飛鏢。”啊?飛鏢可是男孩子玩的遊戲，我可不會玩，算了，我只好硬着頭皮聽老師講解。

林老師說：“握飛鏢跟握筆差不多，你們看，就是這樣。”老師順手拿起了一支飛鏢握在手上，我們也學着老師的樣子握着一支飛鏢，接着，老師又說：“扔飛鏢的時候一定要注意姿勢，左腳在前，右腳腳尖着地，重心在左腳。扔的時候只要前臂用力就行了，注意，飛鏢在飛的過程中會往下掉，所以在瞄準的時候要瞄準高一點的地方，現在開始比賽，每人3次機會，總分最高的勝利。”

同學們躍躍欲試，爭先恐後地排隊，我被擠到了後面，正當我不知所措的時候，老師說：“女士優先!”我排到了最前面，我心想：還不如讓那些男生先扔呢!我又不怎麼會。算了，試一試吧。

我拿了3支飛鏢，左腳朝前，右腳尖點地，瞄準中心點的上方，扔!悲劇，力氣不夠大，飛鏢居然沒扔到飛鏢靶上，老師馬上說：“先試一次，女生力氣比較小，可以往前一步。”真是天助我也!我往前走了一步，接下來的成績還不錯，總分140，其他同學都比我低，只有卞祖亮也是140分，老師說：“下節課我給兩個冠軍發獎品!”真高興!

這節課過得真快樂!

書法作文400字 篇3

書法對我有一種特別的吸引力，自從我開始接觸書法，就深深的迷戀上了它，不僅能讓我的字變好，同時也讓我懂得了很多道理。

隨着時間的推移，我漸漸認識到書法的魅力，書法是我國特有的傳統文化，書法涵蓋了很多東西，比如：歷史、地理、文化、字體、藝術等等，是一個綜合性的國粹，我們是中國人，應該有義務更應該有能力把它傳承下去!

書法是漢字的書寫，漢字是書法的載體，漢字承載着五千年文明的積澱，它穿越了一個又一個朝代，經歷了各種形式的變化，如今依然在文化界佔有重要地位。

書法的魅力是無處不在的。什麼是書法?我認爲書法是書寫的法則。那麼怎樣才能真正寫好書法呢?

這個問題，我思考了很久，我認爲真正好的書法，是能體現書寫者的個人魅力的。我在剛開始接觸書法時認爲，只要照着字帖多加練習，就能寫出好的書法。可是，不管怎麼寫，老師總是說我的字沒有變化。後來，老師教導我說，要想練好書法，要注意姿勢正確、心平氣和，更重要的是要堅持。回家後，我按照老師說的方法加以練習，果然提高了不少。老師說的可能是練字的方法，但我認爲，做人也應該是一樣的呀!只要我們端正態度，遇到困難仍然堅持不懈，還有什麼問題是解決不了的呢?我想這也是書法的一大魅力吧!

書法已經有五千年了，我們不能讓這個國粹失傳，也應該讓“書法精神”代代相傳，讓我們一起努力，使書法展現出光芒，繼續在文化的海洋裏展現它獨特的魅力吧!

書法作文400字 篇4

談起藝術，我基本上是個“睜眼瞎”，唯一拿得出手的也只有硬筆字了。現在回想起來，我練字的過程也是一段艱辛之路。

小時候，我的字是出了名的難看，像爬在紙上的一條條毛毛蟲。老師曾經當衆摔我的本子，讓我丟盡了臉面。可是不知爲什麼，筆一到我手上就不聽使喚，我性子急，寫得快，所以字也越來越難看。

後來，我離開父母打工的城市回老家上學，沒有父母庇護，我吃了不少苦頭，也懂得了許多道理。我寫字時開始不急不躁，不受外界干擾，漸漸把握了要領。我寫的字時常受到老師表揚，人也開朗多了，每天都有了幹勁。

四年級時，我們班來了一個教書法的老師，他令我感受到了書法的魅力。老師在黑板上寫的一筆一畫，說的每一句教導，都深深地刻在了我的心裏，我經常練習和運用，探索其中的奧祕。

可惜老師只教了短短几節課就離開了。我的心裏無比失落。我沒事時，也會拿出毛筆大顯身手。我喜歡把一些自己很喜歡的句子摘抄在宣紙上，注意排版，讓字變得很好看——第當看着我筆尖下的文字，我的心中就會有一種喜悅油然而生，我陶醉在文字的世界，真切地感受文字的魅力。

書法陶冶我的情操，更讓我懂得任何事情都要沉下心來刻苦練習。我愛書法！

書法作文400字 篇5

夢想，一個多麼美好的字眼。一個人怎能沒有夢想？沒有夢想，便沒有奮鬥的目標；沒有夢想，生活將平淡如水；沒有夢想，就沒有成功的喜悅。我從小就有一個夢想-——當一名書法家。

從國小一年級起，我就學習書法，現在已經5年了，我的字大有進步。在學校書法比賽中我獲得了一等獎，同學們都很佩服我。

我練字很刻苦。在學校裏，每天夕會課一下課，我就到書法教室練上一小時。在週日或假期，只要我一有空，就拿起筆爭分奪秒地練習起來，爸媽看到我寫的字，心裏很開心。

我練字很專心。記得有一次，我在書房練習書法，非常專心，忘記了周圍的一切。直到媽媽叫我吃飯了，才依依不捨地離開書桌，來到餐桌旁。突然，我看見他們都在笑我。後來才發現，原來是衣服的後背被弟弟畫了畫。連弟弟進來都不知道，看來我寫字時太專心了。

我練字很用心。我總是一絲不苟地寫好每一個字，不管是寫鋼筆、毛筆還是鉛筆字都是這樣。有一次寫日記時，我只顧快寫，寫得很醜，導致老師要求我重寫，我深刻地記住了這次教訓，再也沒有把字寫醜過。

當然，我距離夢想可能還很遙遠，但我相信，只要堅持夢想，肯下功夫，一定會夢想成真！

書法作文400字 篇6

我學書法的時間並不長，也就只有半年之久。

毛筆、宣紙對我有着神奇的吸引力。

五月份，媽媽要給我報興趣班時，我毫不猶豫的選擇了書法。因爲我字寫得不太好看，媽媽，老師無數次批評我，所以我想有所改變，而且我也喜歡書法。

剛去上課時，高老師給我教了好多部首，後來，老師對我說：“你的'部首差不多了，接下來寫字吧。”我歡悅無比。老師給我寫了幾個例字，讓我寫，可是毛筆就是不停我使喚，寫出來的字又大，又像極了分了家的兩兄弟，我寫了幾次後，還是那樣。老師教導我說：“毛筆字，你要多看，而且不能隨心所欲想怎麼寫就怎麼寫，還有寫前要看好這個字的間距。”我還是底氣不足，想打退堂鼓，這時，我想家裏的觀衆看我垂頭喪氣的寫書法，成何體統！打起精神，提高勇氣，勇往直前！就這樣，子啊經歷過一次次失敗的折磨後，我的字比以前好多了。

書法也是一麼藝術，藝術的偉大意義基本不在於它能顯示人的真正感情，內心生活的奧祕和熱情的藝術，人們生活中卻少不了藝術，不會欣賞的亦不會生活。

評語：全文用真實的感情寫出了自己學藝的經歷，併產生了獨道德感受！

書法作文400字 篇7

書法，具有無限的魅力。這種神奇的魅力，足以使人沉迷。不是嗎？在安靜的環境裏，獨自悠閒地寫着書法，何嘗不是一種快樂的消遣？

自大班以來，我就開始了書法生涯。每當我坐下寫毛筆字的時候，就迷了進去，一筆接着一筆，頓時，整個人都沉浸在書法裏，於是，我愛上了書法。

隨着我學書法日久年深，我對書法漸漸有了自己的見解。我也看了許多書法展覽，知道了趙孟?的端莊雋永，王羲之的瀟灑俊逸，王獻之的清秀飄逸，歐陽詢的跌宕起伏，褚遂良的筆法遒健……我讚歎於書法家特有的風格，深深體會到書法的魅力。看着他們的書法，我都會豁然開朗，心曠神怡，飄飄然彷彿在仙境。啊，書法的世界是多麼美好！

你不知道，坐下來好好地寫一手毛筆字，那是多棒的享受。只要你細看，就會發現一橫一豎、一撇一捺之中都包含着線條和墨色的魅力。它讓我的心漸漸寧靜了，不受任何影響，坐在椅子上，心靈得到了一種放鬆。書法，真是使人身心愉悅的藝術。每寫完一個字，就多一點成就感，臉上掛着笑容，心裏如吃了蜜糖一樣甜。無聊的時候，坐下來寫幾個字，就可以使我得到快樂，生活變得豐富起來。

每當我靜靜地拿出毛筆和宣紙，慢慢地寫起來，我便深深地陶醉在書法的世界裏……

書法作文400字 篇8

今天，是3月10日，在凱旋花園裏，迎面就飄來了一股墨水的氣味。走近一看，原來今天要在凱旋花園舉行一個書法大賽呀！

這個大賽的名字叫作“清遠市富域凱旋花園杯印象法國青少年書畫大賽”。大賽裏的人真多啊！有參賽選手、家長和老師。

你看，參賽選手們一個個都很認真的在寫。有的選手臉上有着煩惱的表情，像是遇到什麼困難。有些滿臉開心的表情，像是寫得很好。有些胸有成竹的樣子；有些專心致致的樣子；有些左顧右盼，好像寫書法拿不了什麼主意似的…...

而有些家長呢，有些樣子很興奮，有些家長就愁眉苦臉，生怕自己的孩子不會寫。而有些家長更是擔心了。一來到，就幫孩子做好準備，孩子在寫的時候，又是幫孩子拿紙張，給孩子備墨，又是給孩子遞水，有些家長看見孩子寫得慢生氣了，又有些家長在一旁指手畫腳。孩子都急得滿頭大汗。

我們小記者來到一位選手旁訪問，在一旁的家長就對我們說，你們去訪問別的孩子吧，我的孩子還要比賽呢！她就生怕我們打擾了她孩子，也許我問的時間不太對，不過如果我是家長，我會讓孩子接受採訪，也許他能從中得到鍛練呢。

你覺得你參加了這次採訪有收穫嗎？我就有收穫！

書法作文400字 篇9

書法包擅長硬筆書法。她雖說是個國小生，可她那字兒，可以和名家相媲美。看過她字的人一定叫絕，那字如打印出來的一樣。你別不信！

她順手捏來，什麼筆，都是一手好字。書法包連續兩週都是咱們班的“硬筆書法”冠軍，讓人佩服呀！

一次寫字課上，她又在練字。書法包調整了一下椅子，雙腳自然放平。天女散花似的手悠然一揮，輕輕握起鋼筆。“啪”一筆重重地按下去，豪爽！輕輕地擡起來一點兒向右劃，那一橫從粗到細，又是重重一按，手才鬆開。接着，她又提筆，往下拉。那一豎如同鐵柱子那麼堅硬有力，但不死板。突然，書法包筆鋒一轉一個小勾。再提筆，寫下一撇，如同柳樹枝一樣，美麗優雅。就這樣一個完美的字呈現在你眼前。

那字留着天留着地，極是透氣，那筆鋒真有韻味，一筆一劃力透紙背，既像剛強的男子，又似美麗的女子。那字極是清秀，文雅，端正。真是接地氣呀！她又接着練，每個字都是那麼蒼勁有力、清新飄逸。

書法包把本子交給王老師，王老師一看，驚歎了起來。她迫不及待地展示給同學們看，同學們個個目瞪口呆，不停地發出“哇！哇！”的讚歎聲。

如今，書法包的一手絕活都源於她平時的刻苦練習，她希望自己能有一手好字。是啊，“有志者，事竟成。”“只要功夫深，鐵杵磨成針。”這並不是“三天打魚，兩天曬網”的事，而是需要持之以恆和勤奮努力。

她就是我們班的“硬筆書法”達人——包豔琳。怎樣，夠“絕”吧！