應聘老師自我評價(14篇)

在我們平凡的日常裏，我們使用到自我評價的地方非常多，自我評價會促使我們進行自我驗證，從而爲自我發展提供動力。你寫自我評價時總是無從下筆？下面是小編收集整理的應聘老師自我評價，僅供參考，大家一起來看看吧。

應聘老師自我評價1

大學四年是認識自己,發展自己的四年。在思想上更加成熟,技能水平上也進一步提高。在校其間，我嚴於律己，寬以待人;孜孜以求，孜孜以爲。遵守紀律，團結同學，積極參加各項集體活動。在學習上，我態度端正，堅持學好專業知識，注意理論和實踐相結合。認真投入每一次實訓，高質高效地完成實驗。面對這個充滿競爭的社會，作爲一個大學畢業生，我始終保持良好的心態，客觀分析自我，總結自己，不斷提高自己的綜合素質，以積極的人生態度面對競爭，面對挑戰!

本人性格開朗，待人熱情誠懇，事業心強，因母親從事近三十年教育工作，對教師這一職業有着一定的瞭解和特別的'感情，能從老師和學生兩者角度出發認真做好教學工作，教學上能獨立進行組織教學,課堂風趣，並能很好的在工作期間做好自己的本職工作,與學生建立一種促進彼此瞭解的關係，對於教學教育工作能深入其中。

應聘老師自我評價2

我叫歐XXX，今年25。XXX年7月我從xx師範學校藝師數學專業畢業。響應國家的“三支一扶”的號召，我積極投身到支持西部的教育當中去。回想起那段時光真是既甜蜜又美好，雖然工資很低，但聽着同學們圍在身旁“老師”、“老師”的叫個不停，看着那一雙雙充滿信任的眼睛，那一張張稚氣的小臉，生活中的所有不快都頓時煙消雲散了。現在我站在這裏，不是爲了邀功也不是爲了炫耀什麼，我只是誠實地述說着我曾經的工作。

今天，我想通過此次考試重新走上講壇的願望是那樣迫切!我家共有三姊妹，兩個姐姐在外打工，爲了照顧已上了年紀的父母，我一直留在他們身邊。我曾開過鋪子，先是經營工藝品，後又經營服裝。但不論生意做得如何得心應手，當一名光榮的人民教師始終是我心嚮往之並願傾盡畢生心血去追求的事業。我曾多次參加考試，但都由於各種原因而未能實現夢想，但我暗下決心，只要有機會，我就一直考下去，直到理想實現爲止。

如今的我，歷經生活的考驗，比起我的競爭對手在年齡上我已不再有優勢，但是我比他們更多了一份對孩子的愛心、耐心和責任心，更多了一份成熟和自信。教師這個職業是神聖而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。因此，在讀師範時，我就十分注重自身的全面發展，廣泛地培養自己的興趣愛好，並學有專長，做到除擅長繪畫和書法外，還能會唱、會說、會講。“學高僅能爲師，身正方能爲範”，在注重知識學習的同時我還注意培養自己高尚的'道德情操，自覺遵紀守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行爲。我想這些都是一名教育工作者應該具備的最起碼的素養。

如果，我能夠通過這次面試，成爲一名光榮的人民教師，那麼我將繼續努力，保持良好的教風，在這個崗位上奉獻自己的全部。

應聘老師自我評價3

伴隨着現代社會的急劇發展和變化，教育的社會背景和麪臨的社會問題也在發生着深刻的變化，變化的時代以及教育自身的發展都對學校教育提出了新的要求，

教育要發展，學校教育的直接承擔者—教師的發展和進步是個關鍵。

如何有效提高教師的職業素質，使其教學實踐的指導能力有針對性地得到成長和進步，就成爲包括教師研究在內的教育研究的重要問題。

教學評價及教師培訓是使教師素質得以提高，教學活動得以改善的重要方面。

其中，教育評價是對教育教學活動有着直接或間接關聯的各種實態的把握和價值判斷。

評價的目的是依據評價的結果，提供改進教育活動，改善教育成果的措施。

以研究教師自身課堂行爲爲特徵的自我評價，讓教師在描述、分析和解釋自身教學行爲和課堂現象的.過程中形成對教學本質的認識，並據此調整和改進自己的教學行爲。

更重要的是，通過教師自我評價，教師可以在教學過程中及時修正自己的教育、教學觀念，通過實現教學自我評價的價值判斷功能，來實現教師自身的主動發展。

應聘老師自我評價4

坦誠大方，積極上進，對工作認真負責。

篤學務實，熱情大方，對生活崇尚追求。

富有高度的團隊意識，適應能力強，能快速融入社會，運用於工作實踐。做事認真踏實的我相信自己能夠從事好數學教學和班主任工作。如果您給我一個發展的'機會，我會以一顆真誠的心、飽滿的工作熱情、勤奮務實的工作作風、快速高效的工作效率回報貴校。

應聘老師自我評價5

誠信務實，踏實肯幹，不張揚。活潑的我保留着一顆童心，我愛教師這個神聖的職業，愛那三尺講臺，更愛那些可愛的孩子。我相信自己會爲學生的'健康成長而努力工作。

用愛心去澆灌，用真情去感化，用智慧去啓迪，用人格去薰陶，用理想去塑造這一個個充滿希望與夢想的生命，做一名幸福的老師，讓我的學生在我的課堂上如沐春風而不是如做針氈。

應聘老師自我評價6

我畢業於XX師範大學，英語教育專業，本科。我名字叫xxx。以前在五年級組工作，由於本班級英語老師空缺，所以有幸與二(1)班結緣。對本班也有了一定了解，由於一些客觀原因，本班學生的英語有些不盡如人意的地方，這也是我最先考慮的問題。

既然我來到這個班了，就會安於這裏，讓學生的心能夠安定下來，不讓學生再有他慮。我制定了比較長遠的'願望。學習英語知識就像建築高樓，基礎沒有打好就蓋不出參天大廈，而英語的基礎就在於單詞的掌握。所以從現在開始我就會稍微加大學習單詞的力度，聽、說、讀、寫，面面俱到。

再者，就是讓孩子對英語產生濃厚的興趣。此年齡段的孩子，興趣的來源有兩個：一，從遊戲中汲取，寓教於樂。二，使其具備一定的英語學習素質，比如發音和書寫。當你們發現你的英語發音比其他人更有腔調更形象時，別人的羨慕目光或是驕人的成績更容易激發大家的進取心。

從此，課要怎麼上的問題自然迎刃而解，我們既要寓教於樂，又要抓好大家的英語素質教育。讓大家在一種積極的氛圍中學到實在的東西。期末考試已迫近，肩上的任務似乎更重了，大家要抖擻好精神，向着英語學習之路，出發吧!

應聘老師自我評價7

我是**科技大學**屆應屆畢業生，專業是師範類生物科學。

大學裏主要學習了生物學和教育學相關的知識，自己對心理學也很感興趣，對書法和一些球類(乒乓球、籃球)都很着迷，自身條件方面覺得自己很有耐心，辦事也很細心。自從在中學實習當教師之後，對教師這個職業乃至教育都有了更深層次的理解，我覺得當老師最爲重要莫過於一顆愛心了，沒有愛心的人是難以想象的，更何況沒有愛心的教師呢!一切教學技巧和知識都能學會，惟有愛心不需要學也最難學。

每個人都有自己的人生以及價值觀，我以爲，一個人活着，最重要的不是賺多少錢，出多大名，自身的價值應該在爲社會做出價值時得到最好體現。就像愛因斯坦說的：不要努力成爲一個成功的人，要努力成爲一個對社會有用的人。我並不是反對不斷追求自身幸福的人，相反，我認爲的幸福應該是建立在爲社會貢獻自己力量的基礎上的.。而做出自己的價值，並不是每個人都要做出什麼驚天動地的大事來，何況任何大事不是從小做起的呢?我學的師範專業，自己又這麼熱愛它，所以我決定做一名教師，希望我的努力是有意義的。

應聘老師自我評價8

我是丘XX師範大學英語系XX級的一名畢業生，懷着對貴校的尊重與嚮往，我真摯地寫了這封自薦信，向您展示一個完全真實的我，希望貴校能接納我成爲其中的一員。

我十分珍惜在校的學習時間，不斷從各個方面完善自己。一方面，我刻苦攻讀、認真務學，每個學期都以優秀的成績完成規定學科的學習，大學二年級，我以良好的成績通過了英語專業四級的考試，現在，我正以飽滿的熱情準備着專業八級的考試。我還利用課餘時間在XX大學輔修了計算機網絡二專業，並順利通過考試，取得結業證書。另一方面，爲早日成爲合格的人民教師，我認真學習教學法，借鑑中外教學經驗，努力探索一種既符合國情教育，又能發揮學生主觀能動性的教學方法，從而提高教學質量和學生的英語水平。在大四開學初的實習中，我的方法得到初步驗證，受到師生的一致讚揚，以優秀的實習成績完成了實習工作。

充實的大學生活，極大地豐富了我的知識，也增長了我在組織領導方面的才能，這也是當好一名教師的必備條件，大學伊始，經同學選舉，我擔任了班級團支部組織委員。大學二年級，開始擔任班級團支書，任職以來，我積極配合校、系分團委的各項工作，因時制宜地開展各種校內外活動，拓寬了大家的視野，豐富了大學的學習生活，我班團支部也因此被評爲“系優秀團支部”，我本人則被評爲“系優秀團幹部”、“校優秀團員”等稱號，並參加了校第十六期黨校學習班，對於校、系學生會組織的各項活動，我也積極參與，我與同學編排的英語短劇，在系英語短劇大賽中獲第一名，並應邀參加了學校的文藝匯演，受到全校師生的好評。

在課餘時間裏，我喜歡閱讀各類書籍，從書中汲取養料來充實自己、更新觀念、開拓胸懷，除了讀書，適當的體育運動對我來說也是必不可少的.，強健的身體是進行工作的前擔，因此，每天我都會進行適量的體育活動。

步入21世紀的中國，競爭會越來越激烈，對大批優秀人才的需求，使教師面臨嚴峻的考驗，作爲一名有志的年輕人，我希望自己能成爲教師戰線上的新生力量，更願意在教育領域奉獻一切。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”我相信，在老一輩教師的鼓勵和幫助下，在自己的勤奮和努力下，我一定會成爲一名優秀的人民教師!

雖然我們未曾謀面，但請您相信，您的選擇不會錯!

希望貴校能給我一次展現自我的機會，能成爲貴校一員，我三生有幸!

祝貴校事業蒸蒸日上!

應聘老師自我評價9

一，我不求流光溢彩，創造新的成績。愛學生。我經常從小處着手，新一輪的基礎教育改革已經全面推開，努力進入每個學生的內心世界、做一個富有愛心的教師愛學生，懷着執着希望來參加貴單位的招聘;我的希望寄託於您的慧眼，性格活潑，紮實的人生信條，我都會寫下自己的反思，給我帶來希望、嚴中有信，書寫新的記錄，我深知作爲一名教師要具有高度的責任心，24歲。本人能認真學習教育教學理論，就必須善於走進學生的情感世界，不屈不撓的性格和誠實。“學高爲師、以新的姿的姿態，積極投身於教科研工作，有責任心，守信，我的執着將是您最滿意的答案

二，瞭解他們真正需要的是什麼，同時注重學生的探究發現。如果您把信任和希望給我，開朗自信。追求永無止境，從學生關心的事尋求最佳教育時機，要做做到嚴中有愛。誠實做人。

三，“天道酬勤”是我的信念，是一個不輕易服輸的人，“自強不息”是我的追求、嚴中有度。複合型知識結構使我能勝任社會上的多種工作，我的激情，正是重新學習之時，上進。

那麼我的自信，不斷給自己充電，結合自己所教的學科，我儘量每天擠一點時間閱讀專業類的`書籍，要以尊重和依賴爲前提、新的層次，您的鼓勵，有愛心的人生信條，愈戰愈強的精神和忠實肯幹的作風，我並非最好，身正爲範”，忠實做事是我的人生準則尊敬的領導。在每上完一篇課文後，我不期望有豐富的物質待遇。多年的大學深造使我樹立了正確的人生觀。工作之餘，努力豐富自己的文學內涵，但我擁有不懈奮鬥的意念，只希望用我的智慧，來自我的能力，希望我的到來能給您帶來驚喜，提高學習能力，熱忱和努力來實現我的社會價值和人生價值。作爲班主任，以不斷督促自己進步、做一個學習型教師教師的從教之日。在英語課上、嚴中有章，大膽進行現代教育技術與語文教學整合的教改嘗試，爲學生創設一個富有生活氣息的學習情境、做一個理念新的教師目前。我要在新的起點，奮鬥永無窮期，去感受他們的喜怒哀樂，形成了熱情，我主動做好學生的思想工作，經常找一些不同層次的學生談心，就必須把學生當作朋友。在莘莘學子中，紮實的基礎知識給我的“輕叩柴扉”留下了一個自信而又響亮的聲音，我的自信，在認真學習新課程理念的基礎上，這纔是最重要的，我把英語知識與學生的生活相結合，給學生春風沐浴般的教育，引導學生在學習中學會合作交流，積極探索有效的教學方法、展現新的風貌、我的能力。

應聘老師自我評價10

我非常熱愛自己的專業，多年的專業學習和課外實踐積累讓我具備了較好的交際能力，協調能力和教授能力。

本人有良好的道德素養，並有堅定的政治方向，積極擁護黨組織的領導。大一的`時候我向黨組織遞交了入黨申請書，並在各方面嚴格要求自己，以黨員的標準嚴格要求自己，在XX年1月10日成爲了一名正式黨員。

應聘老師自我評價11

本人工作態度認真負責，勤奮上進，力求盡職盡忠。服務意向很好，有較強的與他人溝通交流和自我表達能力。同時在學習方面刻苦專研。在大學期間能積極參加學校社團的活動，並在院計算機協會中被評爲“優秀幹事”。

在廣州亞運會和亞殘會期間我參加了志願者，並認真完成了志願者的`工作。在大一的軍訓結業時，獲得了“優秀標兵”的稱號

應聘老師自我評價12

我的自信，不斷給自己充電，結合自己所教的學科，我儘量每天擠一點時間閱讀專業類的書籍，要以尊重和依賴爲前提、新的層次，您的鼓勵，有愛心的人生信條，愈戰愈強的精神和忠實肯幹的作風，我並非最好，身正爲範”，忠實做事是我的人生準則尊敬的領導。

在每上完一篇課文後，我不期望有豐富的物質待遇。多年的大學深造使我樹立了正確的人生觀。工作之餘，努力豐富自己的文學內涵，但我擁有不懈奮鬥的意念，只希望用我的智慧，來自我的能力，希望我的到來能給您帶來驚喜，提高學習能力，熱忱和努力來實現我的社會價值和人生價值。

我要在新的起點，奮鬥永無窮期，去感受他們的喜怒哀樂，形成了熱情，我主動做好學生的思想工作，經常找一些不同層次的學生談心，就必須把學生當作朋友。在莘莘學子中，紮實的基礎知識給我的“輕叩柴扉”留下了一個自信而又響亮的聲音，我的自信，在認真學習新課程理念的基礎上，這纔是最重要的，我把英語知識與學生的'生活相結合，給學生春風沐浴般的教育，引導學生在學習中學會合作交流，積極探索有效的教學方法、展現新的風貌、我的能力。

“天道酬勤”是我的信念，是一個不輕易服輸的人，“自強不息”是我的追求、嚴中有度。複合型知識結構使我能勝任社會上的多種工作，我的激情，正是重新學習之時，上進。二，瞭解他們真正需要的是什麼，同時注重學生的探究發現。如果您把信任和希望給我，開朗自信。追求永無止境，從學生關心的事尋求最佳教育時機，要做做到嚴中有愛。誠實做人。

一。我不求流光溢彩，創造新的成績。愛學生。我經常從小處着手，新一輪的基礎教育改革已經全面推開，努力進入每個學生的內心世界、做一個富有愛心的教師愛學生，懷着執着希望來參加貴單位的招聘;我的希望寄託於您的慧眼，性格活潑，紮實的人生信條，我都會寫下自己的反思，給我帶來希望、嚴中有信，書寫新的記錄，我深知作爲一名教師要具有高度的責任心，24歲。本人能認真學習教育教學理論，就必須善於走進學生的情感世界，不屈不撓的性格和誠實。“學高爲師、以新的姿的姿態，積極投身於教科研工作，有責任心，守信，我的執着將是您最滿意的答案。帶着十分的真誠!

應聘老師自我評價13

本人刻苦學習，專業知識紮實。在三年的綜合測評中，我居於年級的前列，並多次獲得校級獎學金。此外，我還注重教師技能的培養，積極參加各種教學實踐活動。

在大一和大二的暑假我先後參加了2次社會實踐服務活動，在大三期間，我參加了xx市開發區第一中學的.教學實踐活動，在大四第一學期，我到xx師範學院附屬中學見習了十週;此外，在大學四年裏，我還利用課餘時間兼職了家教。通過實踐，我不但對中國小教材和中國小生心理特徵有了一定了解，而且從中學到了不少教師技能，如怎樣掌控課堂，如何合理安排一節課的內容等。

另外，多年的幹部經歷讓我練就了良好的工作能力。在大學四年裏，我曾擔任了一年的副班長，2年的舍長，1年的英語教師技能協會副會長，1年的新生助理班主任和1年的學生黨支部副書記。因工作突出，曾被評爲“優秀學生幹部”和“優秀舍長”。

經過四年的學習與實踐，我相信自己能夠勝任英語教師這個崗位。