國小數學課堂教學計劃
國小數學課堂教學計劃的制定是爲了更好地提升課堂的教學質量,下面就隨小編一起去閱讀國小數學課堂教學計劃,相信能帶給大家啓發。
一、指導思想:
在《數學課程標準》指導下,以教育科研爲先導,以課程改革爲契機,以課題研究爲重點,以校本培訓爲依託,深入開展教學研究,讓課程改革促進課題研究的不斷深入,全面提高教學質量。積極開展教育教學的學習和研究,從而讓學生形成一種積極的、生動的自主、合作、探究的學習方式,實現人人學有價值的數學,人人都能獲得必需的數學,不同的人在數學上得到不同的發展。
二、工作目標:
1、轉變教師的教育觀念,樹立科學的.教育價值觀、現代教育觀,以先進的教學理念武裝自己,指導平常的教學工作。
2、穩步提高教學質量,從多方位、多角度對學生進行評價,讓素質教育落到實處。
3、樹立良好的師德師風,使教師的自我反思行爲縱深發展。
三、具體工作措施:
1、開學初組織教師學習學校教學工作計劃及教研組工作計劃,組織教師學習國家教育部頒發的新課標、新教材,集中備課,寫好計劃。
2、按照學校要求,每學期進行兩次教學常規檢查(期中及期末各一次),檢查的內容包括計劃、總結、備課、批改、上課、輔導、考覈、聽課、評課等內容。各項的要求有:
(1)備課要求教師做到認真備好、上好每一節課,積極改進課堂的教學方法,開展創新學習的研究,突出課堂教學的三維目標的落實,同時在每一堂課後寫上這一節課的教學反思。
(2)教師每週至少聽一節課,做到記錄詳細完整,並有評議和建議。
(3)作業佈置,每授完一課時佈置一次作業。作業要求教師做到全班統一格式,排版合理,書寫工整,作業封面填寫規範。教師批改要及時、詳細認真,批語規範工整,打分準確,必要時還要做到有批註。
(4)認真抓好輔導,照顧學生的個體差異,通過輔導幫助學生鞏固已學的知識,把所學知識轉化爲技能,發展學生的特長,課外輔導要做到抓兩頭,促中間,達到全面提高。
(5)按學校要求抓好單元考覈及期中期末、特長生競賽的考試。單元考試要及時統計好三率一分送交教導處。及時查漏補缺,力爭三率一分達標。
3、抓好畢業班的輔導工作,培養尖子生,迎接水平檢測考試。
4、抓好一到五年級課改實驗工作,組織教師學習班教育教學理論,積極進行課堂研究並做好課後記、教學隨筆、教學案例分析、教學總結、試卷分析等文字積累工作。
5、做好師徒幫帶工作,促進年青教師儘快成長。
6、大力推進信息教育技術與數學學科的整合,充分利用多媒體輔助教學,優化教學方法與教學手段。
7、抓教師的專業成長,利用網絡教研的方式,促進教師進行教學專題的研究。鼓勵教師參與新課程教學的實踐與反思探討教學中的疑難與困惑,並積極寫博客,把自己在教學中的所得所失所想寫出來與大家共同分享。
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