低姿態的作文

每年的寒暑假，家裏幾乎都有人來訪，教了一輩子書的爺爺，沒有給自己什麼物質享受。倒是精神上迎來了他的學生，我很佩服爺爺有這麼大的能力。

一般來說成績好的學生總有一股傲氣，但幾乎所有老師都會原諒，因爲只有優生才能讓做老師的感到光彩和榮耀。況且在教學成績和獎金掛鉤的今天，也只有優生，才能給老師們最切實的安慰和利益，至於成績不好又愛給老師帶來麻煩的差生，不僅是方案也會失去對待優生的耐心，反正考學幾乎沒希望還不如多給優生開開小竈，培養出個狀元是大有可能的。

爺爺說做老師的會被優生淡忘，差生懷念。記得有一天，跟着爺爺坐公交，剛踏上車，便聽見售票員熱情地招呼“：佔老師好！”爺爺擡頭看去一臉迷惑，不知這敬意的售票員是不是在和自己打招呼。且高喊“麻煩大家給我老師讓個座”這才明白，他是爺爺的學生，一路來他們談起了23年前的故事，嘆氣那時他那麼調皮，又給老師添了多少的.煩惱。爺爺微笑着聽着，微笑裏卻有幾絲愧疚和尷尬。下了車，又走了很長一段路，爺爺才自言自語蹦出一句：爲什麼總是這些曾被老師不屑一顧的學生纔會結結實實地將老師記着且尊敬着呢？

是的，那些學生將爺爺並不高大的身影牢牢地刻在了心裏，或許我們會拿現在的教育來掩飾尊敬的淡漠，把所有精力留給優生將他們送入清華，北大。可是，不是隻有教育纔給了他們一顆只重名利的冷漠的心。不要忘記，所要給予學生的不僅是成績還有比成績更重要的，那就是平等、善良、仁慈、愛心、珍惜與感恩。

所以沒有一個學生可以讓我們忽略的放棄。否則，會被越多的差生懷念、優生淡忘，低姿態的懲罰也將愈發嚴重。