中班詩歌月亮說課稿

八月十五中秋節，中秋節是我國傳統的節日，它代表着團圓、吉祥。下面是中班詩歌月亮說課稿。歡迎參考！

中班美術活動：月兒圓圓，月餅甜甜

活動背景：

八月十五中秋節，中秋節是我國傳統的節日，它代表着團圓、吉祥。對於剛入園的小班孩子來說，他們並不完全知道中秋節的意義與傳統禮節。我班就設計了“快樂的中秋節”主題系列活動。在這個活動中，我們主要以“快樂”爲中心點，開展中秋節的活動，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與快樂，激發他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。

活動目標：

1、能大膽地選擇色彩印畫“月餅”，並展開想象，讓“月餅”飛起來，感受成功的喜悅。

2、知道中秋節到了，月亮圓了，感受團圓、快樂的節日氣氛。

活動準備：

1、藍色背景圖（長卷）、大蘿蔔切片做印章、黃色圓盤（後面貼兩翅膀）。

2、各色顏料、薄海綿、冰盒、美工服；

3、有關中秋的歌曲，電腦。

活動過程：

一、談話導入

師：“小朋友知道今天是什麼節日嗎？”“中秋節我們要做些什麼的？”（賞月，吃月餅）

二、展示背景圖

師：“藍色的夜空靜悄悄的，月亮在哪呢？”

出示圓盤，“月亮在這裏呢！月亮你快飛到天上去吧！”

打開圓盤後面的翅膀，演示飛到背景圖上。“中秋節月亮寶寶一個人在天上好孤單，她想請圓圓的月餅陪她一起玩。月餅在哪裏？你們知道月餅在哪裏嗎？”

三、教師示範用蘿蔔蘸顏料印月餅

師：“月餅月餅在這裏”（用蘿蔔蘸色印在畫紙上）。引導幼兒一起說：月餅月餅在哪裏？月餅月餅在這裏。

師：“小朋友們的月餅在哪裏呢？我們也來印月餅吧！”

四、幼兒作畫，教師指導

重點：提醒孩子蘸色時顏料不要混在一起。鼓勵孩子交換顏色印畫。

伴奏：《爺爺爲我打月餅》

五、想象添畫

1、師：“這麼多可愛的月餅寶寶，我們怎麼讓它們飛到天上去和月亮寶寶玩呢？”

鼓勵幼兒想象出不同的方法，師簡筆畫出。說到長翅膀時，教師演示雙手蘸色印的方法。

重點：翅膀要印在“月餅”的兩側。

2、幼兒添畫，提供勾線筆和顏料，用畫或印的方法讓“月餅寶寶”飛起來。

六、展示作品

1、將幼兒作品佈置在主題牆飾上，體驗成功的喜悅。

2、“‘八月十五月兒圓,中秋月餅香又甜’,月亮寶寶好開心啊，她給小朋友們送來了月餅感謝。”

出示圓圓的月餅，讓小朋友聞聞，一起切月餅，分享。

活動評價：

孩子已經融入了主題，知道中秋節到了，月亮圓圓的，還有圓圓的月餅，他們參與活動是快樂的，自由的。對色彩是敏感的。用印章蘸色印畫是第一次嘗試，孩子們特別感興趣，拿起“月餅”就印滿了畫紙，似乎也過於投入自己的作畫遊戲而忘記了還有更多漂亮的色彩等着他們去碰觸。尤其在讓月餅“飛起來”時，讓雙手蘸上喜歡的顏色，印在圓圓的“月餅”上，讓孩子的快樂達

到了高潮。通過這個活動，我也更加體會了目標爲教學、爲孩子服務的意識，什麼纔是適合孩子的，有利於孩子發展的，生成孩子喜歡的活動內容。教學內容是要我們去選擇的，根據本班孩子的特點，有意識的設立孩子感興趣的活動，豐富課程內容，更好地爲孩子服務。

活動反思：

一個完整的活動不是老師一個人的操作過程，而是包含了很多前期的觀察和了解，對孩子的觀察，對孩子能力的瞭解，設立一個可行性的目標，適合孩子纔是正確的。在一個活動中，孩子獲得了什麼發展是在老師的預設之內的，也有是預設之外的，這纔是活動本身帶給我們的思考。孩子是活動的主體，是我們圍繞的中心，只有關注了孩子，才能發現活動的價值。本次活動可以說是較完滿的，在幼兒示範印畫時可給予孩子更多的自主，相信孩子。

太陽、月亮、星星在一起

一、活動目標

1.理解太陽、月亮、星星的特徵。

2.大膽想象，用畫的方式表現自己的感受。不拘泥於顏色、形狀的模式，激發學生喜愛自然的美好情感。

二、活動準備

1.美術畫冊、水彩筆

2.圖片、範畫

三、活動過程

（一）提問導入

師：聽說我們班的小朋友都非常聰明，老師想來考考大家。

問：你們說說白天天上有什麼呢？（太陽）它是什麼樣的呢？（圓圓的，有時是紅的，有時是金色的，暖暖的·····）

問：晚上天上又會出現什麼呢？（月亮和星星）它們又是什麼樣的呢？（月亮有時圓有時彎，星星是一閃一閃的······）

（開始運用多個小問題，引導幼兒回憶太陽星星和月亮的樣貌，訓練幼兒學會記憶和回憶；讓幼兒運用自己的語言表述自己的記憶，從而幼兒的語言組織和表達能力，併爲後面撕紙學習做好準備。）

2.師板書畫出太陽、月亮和星星。

師：大家說的太好了，看來你們真的很聰明！今天老師要教你們

（二）教師示範

1.教師教繪法

（可以給太陽加上雲朵、彩虹，給月亮加上五官，給星星加上尾巴變成流星······）

（三）感受實踐

1.師：我畫了幾個我自己心中的太陽、月亮和星星，帶給小朋友們看看。（出示範畫，一起欣賞）

2.師：想想你心中的太陽、月亮、星星是什麼樣的說一說。

3讓幼兒作畫，畫出自己想象中的太陽星星月亮。

4.教師巡迴指導。

（四）作品展示及評價

幼兒說一說自己的作品，教師總結點評。

（小星星歌曲播放，讓幼兒擡着自己的畫一起唱。）

四、活動反思

中班繪本教案：月亮的味道

活動目標：

1、仔細觀察畫面,能根據線索大膽推測、講述想法，感受繪本的趣味。

2、通過遊戲，體驗故事中小動物們齊心協力，成功吃到月亮後的'快樂心情，懂得團結力量大，分享樂趣多。

活動準備：

繪本PPT、糖果大禮包、麻將牌若干、幼兒人數15名

活動過程：

一、以問題導入，激發幼兒猜想和閱讀的興趣。

1、小朋友，你肯定嘗過各種各樣的味道，甜甜的蛋糕、鹹鹹的鴨蛋、辣辣的辣椒等等。那你們有沒有嘗過月亮的味道呢？你想嘗一下月亮的味道嗎？你覺得月亮是什麼味道的呢？

2、今天，有一羣可愛的、充滿了好奇的小動物，它們也想嚐嚐月亮的味道。出示繪本封面，月亮在高高的天上，這羣小動物能吃到嗎？

出示繪本封底，月亮的形狀發生了什麼變化？爲什麼會變成這樣呢？

3、小動物們是怎麼嚐到月亮的味道的呢？這個祕密就藏在老師今天帶來的這本繪本里，讓我們一起來看看吧。

二、結合課件，分段講述故事畫面，引導幼兒大膽想象與表述。

（一）第一頁

1、黑暗中是什麼在偷看着月亮？有幾雙眼睛？能說說有幾隻小動物嗎？（引導幼兒仔細觀察畫面，發現黑暗處有九雙眼睛）

2、它們的眼睛是往哪裏看的？爲什麼小動物都向上看？它們會想些什麼？

3、教師小結：它們盯着月亮，都有一個共同的心願：月亮是什麼味道呢？是甜的還是鹹的？真想嘗一小口呀!可是不管怎麼伸長了脖子，伸長了手，伸長了腿，也夠不着月亮。小動物們都很着急，都想夠到月亮。

（二）第二頁

有一天，一隻小烏龜下定了決心，它要一步一步爬到最高的山上，去摸一摸月亮。

1、誰第一個去摘月亮？它是怎樣去的？表演小烏龜爬山的樣子。

2、是呀，小烏龜的辦法真不錯。可是它能摸到月亮嗎？

（三）第三頁

1、爬到山頂，月亮近了。可是，小烏龜還是夠不着。小烏龜怎麼辦呢？

2、點擊畫面右下角（大象的鼻子）幼兒根據動物局部特徵猜出小烏龜請來誰。

3、引導幼兒學說句型“大象，你到我的背上，說不定我們夠得到呢。”

（四）第四頁

月亮想：“這是在和我玩遊戲吧！”

大象的鼻子往上一伸，月亮輕輕地往上一跳。

1、大象有沒有夠到月亮呢，爲什麼？它會怎麼辦呢？

2、教師點擊小圖，幼兒觀察說出請來的小動物，大象還是夠不着，它叫來了長頸鹿。教師引導幼兒說句型“長頸鹿，你到我的背上，說不定我們夠得到呢。”

（五）第五頁

月亮一看到長頸鹿，又輕輕地往上一跳。長頸鹿使勁兒伸長了脖子，可還是夠不着。

1、長頸鹿請來了誰？它會怎麼喊呢？

2、我們一起來學長頸鹿喊斑馬。幼兒齊說“斑馬，你到我的背上，說不定我們夠得到呢。”他們摸到了嗎？月亮覺得好玩，又輕輕往上一跳。斑馬努力伸長身子，可是還是夠不着。斑

馬會請來誰？

（六）第六頁

“獅子，你到我背上來，說不定我們就可以夠到了！”

月亮一看到獅子，又輕輕地往上一跳。

動物們還是夠不着月亮，大家叫來了狐狸。

“狐狸，你到我背上，肯定能成功！”獅子說。

月亮一看到狐狸，又輕輕地跳高了一點。

眼看就要摸到了，可月亮總要飄遠一點，讓他們夠不着。

狐狸叫來了猴子。

“猴子，你到我背上來，這回我們肯定可以夠到了！”

月亮一看到猴子，又輕輕往上一跳。

猴子都能聞到月亮的味道啦，可還是夠不着。

猴子叫來了老鼠。

“老鼠，快爬到我的背上來，我們就能爬上月亮了！”

月亮看着老鼠，心想：“這麼個小不點兒，肯定捉不到我的。”

月亮已經有點累了，這回它沒動。

老鼠先爬到海龜的身上，然後爬到大象的身上，長頸鹿的身上，斑馬的身上，獅子的身上，狐狸的身上，猴子的身上，然後??

1、小動物們還會請來誰？你們猜猜月亮是怎樣做的呢？小動物們會放棄嗎？他們還會繼續努力嗎？（師點擊小圖，幼兒依次講述）

2、這麼多的小動物一個疊一個做成了梯子，它們的表情是怎麼樣的？

3、教師模仿小老鼠的叫聲“吱吱吱”點擊畫面。

4、老鼠是怎樣爬上猴子的背？有沒有吃到月亮呢？

（七）第七頁

1、小老鼠吃到月亮了嗎？爲什麼這麼小的老鼠也能吃到月亮呢？（合作）小老鼠吃到月亮後又是怎麼做的？最後所有的小動物都怎樣了？這天夜裏，大家擠在一起睡着了。讓你感覺怎麼樣？（分享）

2、現在月亮的表情是怎麼樣的？和前面有什麼不同？

3、小結：小動物們一個疊一個做成梯子，它們爲了同一個心願一起努力，一起合作。終於讓老鼠夠到了月亮，看來合作的力量真大。小老鼠沒有忘記它們的好朋友，和它們一起分享了月亮。所以小動物們覺得這是最好吃的東西。

三、蓋高樓遊戲，讓幼兒懂得團結力量大，體驗分享樂趣多。

1、今天，老師也爲小朋友準備了糖果大禮包，請小朋友們一起完成一個任務，成功完成任務後，這個糖果大禮包就歸你們了，想不想挑戰？

2、交代任務內容和規則：這個任務叫蓋高樓，請小朋友們分成三組，每組五個人。請五個小朋友一起將盒子裏的十張麻將牌疊起來，蓋成一座高樓，要保持高樓不倒下來。成功了就可以得到糖果大禮包。

任務成功，糖果大禮包送給你們，裏面有五顆糖。這個大禮包應該怎麼分呢？

3、第二次嘗試：現在盒子有更多的麻將牌，請小朋友再來蓋一座高樓，蓋的越高越好，但是還是要保證高樓不會倒下來。你們組蓋的高樓超過10層遊戲就成功，可以得到糖果大禮

包。

四、故事結尾，思考感悟。

1、第八頁，（統計圖）引導幼兒發現少了一個動物，引出小魚。

夜晚，仰望月亮想品嚐一口的動物一共有幾隻呢？（九隻）參加摘月亮的又有幾隻呢？（八隻）還有一隻去哪裏了呢？

2、第九頁，講述畫面故事。一條小魚看着這一切，怎麼也鬧不明白：“它們爲什麼要那麼費力，到高高的天上去摘月亮？這不是還有一個嘛，喏，就在水裏，在我旁邊呀。”提問：小魚在想什麼？你們認爲它說得對嗎？爲什麼？

3、小結：小朋友真聰明，水中的月亮是天上月亮的倒影。就像小朋友在照鏡子一樣。