國小數學數的認識系統歸納

長沙學生即將引來國小六年的畢業考試。小編針對國小數學知識體系中的數的認識進行系統歸納，同時配備相應的鞏固練習，希望能幫助到各位家長，讓您的孩子在國小畢業考試中大戰全勝！

一、整數與小數

1、自然數、0和整數

自然數：數物體的時候,用來表示物體個數的0、1、2、3…叫做自然數；

0：一個物體也沒有用0表示，0也是自然數；

整數：0和自然數都是整數。（注意：不能說整數只包括0和自然數）

2、十進制計數法

一(個)、十、百、千、萬……都叫做計數單位，其中“一”是計數的基本單位。

10個一是十、10個十是百……10個一百億是一千億……每相鄰兩個計數單位之間的進率都是十，這種計數方法叫做十進制計數法。

3、整數的讀法和寫法

讀數時從高位起，一級一級地往下讀，屬於億級和萬級的要讀出級名。例如，684528563讀作：六億八千四百五十二萬八千五百六十三。

讀數時每級末尾的“0”都不讀，其他數位有一個0或連續幾個0都只讀一個0。例如，8000406000讀作：八十億零四十萬六千。

寫數時從高位起，一級一級地往下寫,哪一位上一個單位也沒有，就在哪個數位上寫0。

4、四捨五入法

求一個數的近似數，要看尾數的最高位上的數是幾，如果比5小，就把尾數都捨去；如果尾數最高位上的`數是5或大於5，就把尾數捨去後,要向它的前一位進1。

5、整數大小的比較

比較兩個多位數的大小，首先看它們位數的多少，位數較多的數較大；如果兩個數的位數相同，那麼首先看最高位，最高位上的數較大的，這個數就大；如果最高位相同，則左邊第二位上的數較大的，這個數就大……