2017大學聯考全國二卷數學答案
2017年大學聯考課標全國卷I理科數學試題,體現了“大穩定,小創新”的穩健、成熟的設計理念,沒有偏題怪題,堅持平凡問題考查真功夫;試題注重基礎,貼近中學教學實際,在堅持對數學能力考查的同時,也注重對數學思想方法的考查,體現了數學的基礎性、應用性和工具性的學科特色。試卷考查內容挑選合理,從基礎題、中等題到難題梯度明顯,有良好的區分度。
試卷主體穩定,但有變化
2017年大學聯考課標全國卷I同以往一樣,全面考查雙基,突出考查主幹,貼切教學實際,以支撐數學學科知識體系的主幹內容爲考點來挑選合理背景。如必做題部分對函數與導數,三角函數與解三角形,立體幾何,解析幾何,數列,概率統計等內容,這充分體現了大學聯考對主幹知識的重視程度。同時試卷重視數學知識的應用,而且背景來自於學生所能理解的生活現實與社會現實,如12題、19題以生產生活爲命題背景,從實際中抽象出數學問題,將數學知識與實際問題相結合,考查考生的閱讀理解能力以及應用數學知識解決實際問題的能力,體現了數學的應用價值與人文特色,體現了新課標的教育理念。如第2題,以中國古代的八卦爲背景出題,體現了中國傳統文化的博大精深。
但縱觀試卷也會發現有2處明顯變化,一是在今年的考綱中明確說明不再考查幾何選講部分,於是選做題少了一道,但可以發現對於學生幾何能力的考查並沒有減弱,如第16題在考查空間幾何的同時蘊含平面幾何知識思想;二是立體幾何題目和統計題目交換了順序,也體現了試卷出題者對於數學在統計上的應用有更多的想法。
突出選拔性,有區分度
學而思大學聯考研究中心認爲,試卷在注重基礎的同時,也充分考查學生對數學的綜合分析能力,邏輯推理能力,創新意識,尤其重視運算能力的考查,使得試卷有較好的區分度,凸顯試卷選拔功能。如第12題,以數列爲知識背景,考查了學生分析問題解決問題的能力,第16題以立體幾何爲知識背景,是一個很創新的題目,對於學生分析題目,提取條件,抽象出具體的數學模型來解決問題都有很高的要求。再如第20題,是一個比較老的圓錐曲線模型,在常規解題思路中進行微創新,設置了較大的計算量,十分關注學生對於知識的理解和分析能力,對於中檔以上學生有不錯的.區分度。再如第21題,作爲整張試卷中的壓軸題,繼續以導數爲知識題材,以零點問題爲背景,考查了學生對於導數工具的理解和應用能力,具有非常好的區分度。
總得來說,突出理性思維,考查實際應用,關注社會發展,體現時代特徵是今年大學聯考數學命題的顯著特點。試卷除了具有良好的選拔功能,對中學數學教學也具有很好的導向作用,主要表現在迴歸課本、紮實基礎,重視數學的計算能力與思想方法,加強數學應用與數學思維能力的培養,實現從結果教育到過程教育的轉變。
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