2014年個人發展規劃
新的學期開始了,要想勝任班主任工作只有不斷地學習,不斷地豐富自己,才能讓自己不斷地發展,以適應社會的需要。開學之初,我就爲自己做了一份個人發展規劃。
1、多讀書,提升自己的生命質量,做一個高雅的人。
作爲一名教師,我要繼續認真學習《教師職業道德規範》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教,而是具有深刻的知識內涵和文化品格的,一個有廣博知識的教師纔會有道德感召力,僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。
2、虛心請教,取人之長,補己之短。
作爲一名中年教師,我要積極向周圍的同事學習,多聽,多看優秀教師的課堂,多向大家學習。對當天發生的教學突發事件及時進行教學感悟反思。
3、加強自身專業知識的提高。
能夠自如的駕馭教材,瞭解教材特點,掌握教學重點和難點,並能恰當地制定教學計劃;能充分發揮學生的主體作用,有效地把握課堂教學活動。在教學研究能力方面更要力求逐漸做到:掌握一定的教學理論,認識教育規律,然後聯繫教學中的'親身經歷,讓理論與實踐相結合,勇於探索教材改革、課堂結構、教學方法等一系列比較有現實意義的問題,勇於挑戰前人未能研究成功的課題。這樣才能不斷創新,推動教學向縱深方向發展。
4、小組內定期互相交流教學心得,教學困惑,並組織和導師見面,由導師現場指導,幫助學員解決疑難。
5、以教學、科研的反思、總結爲主線進行研究性學習。 在研修期間,認真聽課,課後對任課教師進行交流、指導,並作好課堂記錄和評課要點。
6、以課例爲載體,立足提升。
本學期進行探究性教學設計,一起聽課、評課,在課例設計與研究中體會和領悟具體的教學課例所蘊涵的發展理念、修正認知結構及專業理論,使自己不斷構建理論和專業成長。
7、切入一個課例,尋找現實與理念的差距。
在學年組長指導下,精心設計,展示一節反映本人教學思想、教學風格的數學示範課,並作好教學反思,並與教師們課後進行互評,使理論和實踐緊密結合。
8、每個星期爭取讀一篇與數學教學有關的文章,並做好相關的摘錄,一個學期至少讀一本好書,期末寫好讀書心得
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