高中歷史校本研修計劃
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新課程改革背景下的師資隊伍建設十分重要也十分必要。方正縣第一中學爲教師的成長搭建了平臺,作爲青年教師應把握髮展的機遇,努力提高自身在思想、文化、業務方面的素質與能力,使自己逐步朝着“一專多能”型教師方向發展,讓自己更適應教學、適應教育、適應社會發展的需要。爲此,我們結合自身的專業特點和實際發展需要制定了小組研修計劃,具體安排如下:
一、指導思想
1、加強政治理論學習,提高自身的思想覺悟,愛崗敬業,提高師德修養。
2、加強業務理論學習,提高自身的專業水平和教學技能。
3、加強文化水平提高,多讀書、讀好書,不斷提升自身的人文素養。
二、具體內容
1、思想方面
認真學習相關的教育法規,樹立愛崗敬業的思想,牢記自己的本位,充分發揮在學校、組室工作中的教育骨幹作用。
2、業務方面
(1)積極參加業務培訓和聽、評、賽課活動,抓住每一次的機會鍛鍊自己,提高自己。
(2)每位成員必須開設一次公開展示課,並有一份優秀教案。小組成員共同參與聽、評課活動,進行相關的主題研討。
(3)每位成員必須完成一篇教育或教學方面的論文,能不斷在實踐中反思,在實踐中總結,促進自身教學研究能力的提高。
(4)每位成員必須在區內或校內開設一次專題講座,積極發揮骨幹作用和輻射作用。
(5)充分利用區內或區間專家型教師的資源,組織2次左右的專家講座或論壇,創設更多的學習和交流機會。
(6)積極參與學校和教研組的課題研究,努力提高自身教育教學的科研能力。
3、文化方面
認真學習相關的'教育教學類著作,不斷提高自己的文化素養,豐富自己的文化內涵。每位成員至少就一本好書進行精讀,並完成一篇讀書筆記或心得。相信不斷的積累和沉澱,能不斷提高我們的人文素養。
三、實施保障
1、每月的一個週四下午召開全體會議,交流一月以來個人研修計劃的實施情況。充分利用方正縣第一中學網的技術資源,小組成員要做到常溝通、多交流。
2、依託《中青年教師研修手冊》,要求每位成員完成“五個一”,即一節展示課、一份優秀教案、一篇教育教學論文、一篇讀書筆記、一次講座。
3、將個人研修、小組研修、師徒帶教研修等方式進行有機的結合,構建有利於成員們個性發展、共同發展的研修模式。
四、具體步驟:
1,2015年——2016年:多讀對自己有用的書,進行讀書研習。 廣泛閱讀各類書目,不斷充實、更新自己的專業知識,領悟生活化、情境化課堂教學的真諦,提高自己的教學水平。同時,注意多鑽研、勤思考,將自己的教育教學實踐與理論結合起來,在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內,我計劃精讀《課程改革與問題解決教學》、《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關教育教學方面的書刊,及時更新教育理念。工作之餘,我計劃欣賞一些文學書籍,寫好讀書感想,從而不斷充實自己。
2,2016年——2017年A具體措施及安排:隔週利用半天時間學習各種理論知識,並做好要點筆錄,同本備課組老師一起討論教學上的各種案例。B每年寒暑假進行校本研修學習,並寫好讀書筆記和心得體會,寫在業務學習筆記本上。C、經常反思自己的教學行爲和管理行爲,不斷地總結經驗,找準不足之處,寫好教學反思和案例,促進自己的不斷進步。
3,2017年——2018年:嘗試進行教學案例的分析,把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。通向未來的路不是回家的路;過去爲你贏得成功的方程式將爲你的明天帶來失敗。我相信,自己有能力經受住“極限”的考驗,在超越自我的同時,逐步實現人生的價值。
4,2018年——2019年:深入開展校本課題研究。以實踐活動爲載體,將培訓心得滲透在具體的教學之中。充分利用團隊優勢,開展集體備課,集體研討。互相學習提高教學實效。立足學校實際,解決當前歷史教學難題,以研促教。
5、認真聽課評課,積極備課做課。利用觀摩學習的機會,見賢思齊,學習提高。通過實踐反思再實踐的教學活動,研修提高教學能力,優化教學模式,豐富教學藝術。
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