八年級歷史《和睦民族大家庭》說課稿

在教學工作者實際的教學活動中，時常要開展說課稿準備工作，說課稿有助於提高教師理論素養和駕馭教材的能力。優秀的說課稿都具備一些什麼特點呢？以下是小編精心整理的八年級歷史《和睦民族大家庭》說課稿，希望對大家有所幫助。

一、說教材

我國是一個多民族的國家，各民族無論人口多少，都是祖國大家庭中平等的一員。各民族和睦相處，共同爲祖國的穩定和繁榮作出了貢獻。爲此，課程標準選擇少數民族分佈的內容，使學生從地域空間的角度，認識加強民族團結對於維護國家統一的重要意義。

二、說學習目標

1.認識偉大祖國是由56個民族組成的多民族和睦的大家庭。

2.認識祖國大家庭中豐富多彩的民族文化和一些有特色的民族生活。知道一些少數民族在中國分佈的位置。

3.瞭解不同民族的風俗習慣和風土人情。

二、說重難點

教學重點：1.知道和睦的民族大家庭應該是一律平等、團結友愛、互幫互助。

2.瞭解一些具有代表性的少數民族在服飾、飲食、音樂舞蹈樂器、、節日、習俗上的特色。

教學難點：瞭解一些有關民族團結的事例，知道各民族之間如何和睦相處。

三、說教學策略

小組討論、資料交流、合作探究、趣味識圖、歌曲播放

四、說教學準備

多媒體課件、歌曲《愛我中華》、馬頭琴演奏《萬馬奔騰》、祖國政區掛圖、民族卡片若干(蒙古族、維吾爾族、傣族、壯族、赫哲族、滿族、朝鮮族)

四、教學過程

(一)歌曲導入激發情趣

問：喜歡宋祖英的歌嗎?

下面我們共同欣賞她演唱的歌曲《愛我中華》。(配圖播放歌曲)這首歌好聽嗎?聽完這首歌你記住了什麼?

師：歌中把我們偉大的祖國比喻成一個大家庭，56個民族就像56個兄弟姐妹。那麼你們知道中國這個大家庭有多少人口嗎?漢族人口有多少?

板書：56個民族13億漢約12億

師：在中國這個大家庭裏，56個民族相處的怎麼樣呢?你能用一句話或一個詞來形容嗎?

課件：和睦的家庭

板書課題：和睦的民族大家庭

(二)合作探究深化拓展

(1)分析課題明確題意

解題：和睦的家庭指的.是普通人家嗎?

學生活動1

小組小聲交流：你怎樣理解“和睦的家庭”?和睦的家庭是什麼樣的?

板書：平等友愛團結互助

(2)引導提問突出重點

學生活動2

圍繞課題提問題：你想了解有關“和睦的家庭”哪些方面的問題?

板書：服飾美食節日歌舞民居風俗

課件出示：

請每個小組選擇自己最喜歡的話題結合教材、插圖及收集到的資料進行組內交流。

話題一你能說出一些少數民族的名稱嗎?

話題二少數民族的服飾有什麼特點?

話題三少數民族有哪些美食?

話題四少數民族的住房和我們一樣嗎?

話題五少數民族有主要有哪些歌舞音樂?

話題六少數民族有什麼風俗?

(3)合作探究教師參與

學生活動3

選擇自己小組喜愛的話題結合教材、插圖及資料進行組內交流。

(4)暢談彙報深化擴展

學生活動4各小組結合教材、插圖及資料暢談彙報

話題一你能說出一些少數民族的名稱嗎?他們分佈在哪些省?

板書：蒙維傣壯赫哲滿鮮

學生活動5趣味識圖(出示中國政區圖)

將一些少數民族的名稱貼到地圖上的相應位置。

(蒙古族、維吾爾族、傣族、壯族(全國人口最多的民族)、赫哲族(全國人口最少的民族)、滿族、朝鮮族)

話題二少數民族的服飾有什麼特點?

學生活動6暢談不同民族的服飾。

傣族：緊身短上衣，園領窄袖，窄袖緊緊套着胳膊，幾乎沒有一點空隙。前後衣襟剛好齊腰，緊緊裹住身子，銀腰帶統裙長至腳踝，腰身纖巧細小，下襬寬大。充分展示了女性的“三圍”之美，給人一種婀娜多姿、瀟灑飄逸的感覺。

師：有人說，傣族婦女的穿着打扮，是全世界最美麗的，它就像孔雀開屏一樣，五彩繽紛，美不勝收，令人歎爲觀止。只要瞭解情況的人，都覺得這話一點也不算誇張。傣族婦女一般都長得身材苗條，面目清純嬌美，看上去婷婷玉立，儀態萬方，因此素有"金孔雀"的美稱。

師：同學們願意欣賞這些漂亮的民族服裝嗎?