淺談高職藥品營銷與管理課程考試考覈

當前,高職教育的發展應以提高教學質量爲中心,重點應放在內涵建設上。實踐中發現,許多高職院校按照工學結合理念,進行了許多教學改革,以下就是由小編爲您提供的淺談高職藥品營銷與管理課程考試考覈。

諸如課程體系的構建、課程內容的優化、教學手段和教學方法的改革與創新等,這些固然重要,但作爲激勵教學正常發展手段之一的考覈體系的改革,也不容忽視。

在高職課程教學過程中把住考覈關,重點在加強過程考覈與規範實踐教學考覈。雖然考覈並不是教學的根本目的,而僅僅是督促學生學習的一種手段,但事實上,考試已成爲教師教與學生學的指揮棒。因此,改變過去單一的、固定的考覈模式,採取靈活多樣、各具特色、切實可行的考覈方法,一方面可避免傳統的終結考覈(期末考試)一次定優劣的弊病,另一方面又可提升高職教育凸顯實踐教學的重要地位。針對這一問題,筆者就高職藥品經營與管理專業《藥品營銷與管理》課程考試改革的初步嘗試,與同仁們交流。

一、課程任務及目標

1.課程任務

《藥品營銷與管理》是藥品經營與管理專業的一門重要專業課程,是對藥品營銷管理綜合知識的`運用與實踐。課程的主要內容包括藥品市場調研與預測,藥品營銷決策、計劃與採購,藥品銷售與推銷技巧,藥品價格策略、包裝與商標策略及藥品儲運管理等。其重點是使學生在藥品營銷與管理方面得到職業素質訓練、專業技能訓練和綜合實戰技能訓練。

通過本課程的學習,使學生掌握藥品市場營銷的基本知識和基本技能;掌握藥品市場調研步驟與方法;運用營銷策略和技巧實施藥品的銷售、推廣工作;模擬完成上崗前的知識積累和技能訓練,增強在實際工作中分析問題和解決問題的能力,爲從事藥品營銷工作奠定基礎。

課程目標

(1)掌握藥品營銷與管理的基本知識及基本技能;

(2)熟練掌握藥品營銷基本技能、基本技巧,具有一定的應變和藥品營銷策劃能力;

(3)具備一定的藥品市場營銷的分析、運作能力;

(4)學會對藥品營銷案例進行分析和討論;

(5)具有良好的溝通、交流能力,良好的禮儀儀表和團隊合作精神;

(6)具有從事藥品營銷應有的良好職業道德,實事求是的工作作風和科學嚴謹的工作態度。

二、課程考覈改革的具體實施內容

《藥品營銷與管理》課程的考覈形式在改革之前基本上是按照傳統的考試方式進行,側重於對理論知識的考覈,然而《藥品營銷與管理》是一門實踐性很強的課程,結合高職教育的特性,應強調對學生實際操作能力的培養。如果還是沿用以前的考覈方式顯然達不到這個目標,筆者對《藥品營銷與管理》課程的考試考覈進行了以下改革。

取消傳統的以終結性考覈(期末考試)成績爲主、約佔70%～80%,平時成績爲輔、只佔20%～30%的考試形式,代之以課程形成性考覈和課程終結性考覈兩部分的結合,並將考察和評價的結果作爲評定學生課程學業成績依據的過程。課程形成性考覈成績佔總評成績的70%,終結性考覈(期末考試)只佔30%。而形成性考覈又由平時學習表現考覈(20%)、平時作業考覈(20%)、階段性測驗(20%)和實踐實訓考覈(40%)四部分構成,對學生進行綜合考評,以體現考評的公平性、靈活性、客觀性。在開學之初老師就明確告訴學生考試考覈形式及有關要求。