九年級各科考試的複習方法
(一)、語文
複習中須牢牢掌握以下幾方面的知識和技能:
(1)語音:能根據漢語拼音正確認讀常用字。
(2)漢字:①能準確區分常見的同音字;②能夠辨識簡單的形似字;③理解常見的多音多義字在不同詞語中的語音和意義;④書寫漢字筆畫清楚,字形規範,不寫錯別字。
(3)詞語:①理解掌握“文章示例”所列文章中的常用詞語;②理解詞語在具體語言環境中的意義;③能分辨詞語在具體語言環境中的感情色彩;④能根據具體的語言環境正確使用詞語。
(4)句子:能夠正確運用句子表情達意。
(5)識記“文章示例”所列文章涉及的重要作家和作品。
(6)背誦規定的篇和段。
(7)文言文單元複習(附加):準確的背誦出所有註釋,全文能較準確翻譯,規定背誦的篇和段能翻譯得細緻準確。
(二)、數學
(1)先審清題意,把題意分清層次,一般題目當中都是一句一句的,一般的時候某一個句號都有一個意思,把這個分成小題目,然後把小題目分開後就把大題解決了。
(2)多做題目也不太合適,要根據個人的情況。如果你自己要複習的話,最好是先撿自己的薄弱環節複習,不要從頭到尾複習。想檢查自己的薄弱環節,可以拿一道題目做一做,看看自己在哪些題目當中沒有做出來,歸納一下,看這些題目集中反映的知識點是什麼,可能就是這個知識有缺陷,進行分析一下。知識要是有缺陷的話,你就重點複習這個問題,如果一做不假思索就做出來,也要歸納一下,反映的知識點是什麼,是不是這方面的知識點掌握得比較牢固,就不要怎麼注意複習它就可以了。
(3)應該將前一段在校複習過的內容,把知識部分認真的再總結一下,看看還有哪些漏洞。同時,要將自己在前一段複習過程當中遇到的問題,要認真的加以總結。
(三)、英語
(1)通覽課文提出要點攻破難點。課文是教材的中心,是語音、詞彙、語法知識、聽說讀寫活動和培養聽說讀寫能力的綜合材料,是複習的主要依據。當然在複習課文時採用多種複習方法是非常必要的。爲了進一步提高學生學英語的興趣,收到一定的效果。複習課文時要着眼於找基礎,抓基本功訓練,要注意在口頭練習的同時又要落實到筆頭練習。對有些課文又可以進行改寫或縮寫。對英語的習慣表達法及其與漢語不同的特點,在複習中要反覆強調。
(2)複習詞彙方法多樣增強記憶。在英語學習中,單詞詞語是學好英語的基礎它也就像做飯的米一樣重要,所以要求學生掌握一定的詞彙是非常必要的。學生學單詞詞語總是“記得快也忘得快”。爲了使學生熟練掌握單詞詞語,減少遺忘,複習單詞詞語時可採用多種複習方法,詞形轉換就是其中的一種。
(3)利用句型操練句型前後貫通。在英語複習中,複習課文、詞彙固然重要,但句型複習也不可忽視。然而複習句型時光要求學生死記硬背不行,我們可以利用句型,操練句型,使前後貫通,避免復前忘後,復後忘前。
(4)在複習後,大量的練習題也是不可避免的。
(四)、物理
(1)物理概念和規律形成的過程和伴隨的科學方法。在國中物理教材中,物理概念和規律形成的過程經常採用的是“控制變量法”。
(2)教材中的實例分析(包括各類插圖、生活及有關科技發展的.實例等)。各種實驗的原理、研究方法、過程。
(3)夯實基礎,建構知識網絡.近幾年的會考物理試題都特別注重考查學生的基礎知識與技能,基本上摒棄了純粹考查記憶性知識的試題。更多的是將物理學基礎知識和基本技能放在真實、生動、具體的情景中進行考查,並且考查的方式和重點轉向到對基礎知識的理解水平上。但國中物理的知識點較多,容易混淆,爲此,在複習時我們可以用表格或框圖的形式使知識系統化,用要點記載方式和方法把知識歸納起來,使知識條理化、網絡化,便於熟練而牢固地掌握基本概念和基本理論。
(4)專項訓練,凸現實驗探究.國中物理的知識點較多,學生很容易將一些相近的概念記錯、記混。爲此,在複習迎考,打基礎,抓重點的同時,可以把所學知識進行專題複習和專項訓練。我們大致可以分成:力、熱、光、電、實驗等幾大板塊有針對性地強化訓練,把前後知識聯繫起來,使所學的知識相互遷移,連成線,織成網,強化學科知識的橫向聯繫,強化知識的理解和應用。在實驗複習中,要熟悉課本每個實驗的原理、器材、方法,特別是一些科學探究的過程和思維方法。可按照科學探究的七個環節重新經歷實驗過程,體會各種方法。
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