高三複習各階段考試的有效策略分析
一、總體要求
精心選題、科學組卷;嚴密考試、規範答卷;
嚴謹講評、精確點撥;反思內化、遷移應用。
通過考試可以鞏固知識,檢查教與學的情況,同時也能起到訓練應試技巧、提高應試能力的作用。一輪複習階段的考試要注重基礎性和針對性;二輪複習階段的考試要注重專題性和綜合性;三輪階段的考試要注重綜合性和模擬性。教師要認真選用每次考試的試題,嚴密組卷,提大學聯考試的效能。考題的選用首先要注重基礎性,緊扣考綱,突出學科的基礎知識、主幹知識、學科熱點和規律的總結,要杜絕偏、難、怪題的出現。第二,要注意大學聯考試題中以能力立意的試題,突出體現學科知識融入到生產和科學研究的背景中的試題類型;注意開放性試題的解題策略。第三,試題的選編最好是原創與改編相結合,反對不經改動的照搬。
二、選題的要求
(1)選題要突出針對性:要從教材出發:知識內容習題化;要從課標出發:教學要求習題化;要從學生出發:能力培養習題化,針對學生問題組織問題,選擇題目。
(2)選題要注意功能性:明確考試的作用,要求教師組題、命題的時候,必須帶有明確的目的進行有效合理設計;有前一段教學或複習成果查缺的設計;有爲強化學生對關鍵重要原理記憶和理解的設計;有專門用於測後講評,對內容進行延伸拓展的設計;有可以引導學生進行廣泛搜索、深入探究問題的設計;有爲下一段內容引入、激發學生關注的設計。注重題目在能力方面的延伸、方法上的多元化。
建議一輪複習階段的考試採用滾動式命題的方式。
(3)選題要探索新穎性:難度調節,重組改編,一題多變,舉一反三,不斷探索,不斷創新,選用多種題型,設計題組訓練。
三、訓練的要求
通過考試對學生進行規範化訓練,提高應試能力。許多學生失分的原因之一是卷面書寫潦草,亂寫亂畫嚴重所致。個別同學習慣在試卷上使用修正液,還有學生在讀題時,習慣於用筆在原題上圈圈點點,寫寫畫畫,這都是大學聯考所不允許的,容易讓閱卷人員誤判爲卷面不整潔或作特殊標記。這些問題有待於我們在強化訓練中及時提示學生解決,保證大學聯考中卷面整潔,書寫工整。
大學聯考閱卷對答題規範和卷面的要求一直都是很高的,在日常的學習中,學科用語的規範使用依然是學生平時不注意的薄弱環節,在考試中我們會發現考生認爲題目不難,自己會做,但拿不到高分,其中一個重要的原因用語用不規範。好習慣的養成在於平時的嚴格要求,可見,在日常教學中對規範化教學和訓練要求高一些、標準嚴一些非常有必要,對提高學生的成績也很有用。在各次考試統一閱卷時,老師在評分時要做到:不規範不得分,不準確不得分,不認真不得分,不完整不給分等,要嚴格按照大學聯考的閱卷要求來要求學生。
四、考後滿分
對學生提出看似簡單的要求:考後滿分。也就是要求學生做錯了的`題,再做不能錯。每次考試或訓練後,都要求學生進行錯題整理(用好錯題本),同時對錯誤率較高的題,重新組卷,這樣能提大學聯考試或練習的時效性和講解的針對性,過一定時間後,重新考試(滾動命題要注意前一次考試中的典型錯題的變型重考),經過反覆督促,學生對錯題有了較好的把握,然後再根據錯題,創編新題,提升學生對知識理解的深度和高度。
五、考後分析
1、認真做好錯題統計,弄清錯誤原因。
2、開好質量分析會,綜合各方面因素,整合各方面資源,調整複習策略和方法,提高複習的針對性,提高複習效率。
認真對待每一次考試,充分發揮考試的功能性(診斷性、訓練性、模擬性等),提大學聯考試的效益,提升學生靈活應用知識解決問題的能力,提高學生的應試技巧與應試能力。爲衝刺大學聯考做好準備。
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