[合集]考試的作文

在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的考試的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

考試的作文 篇1

下午剛寫完作業，我就被同學拉到公園去了。我問他，理由呢？他回答道：我還有一顆童真的心。

望着眼前的人山人海，想要進去，就得冒着被擠扁與被踩扁的風險，還要腳下留神，以免中獎。但是眼前的人山人海、生機勃勃的景象難把一股難聞的臭味掩蓋。低下頭，卻是垃圾成堆，髒水成河的景象。這時，我心中有個疑惑：爲什麼這麼開心的地方會變成這樣？

帶着疑惑的我被同學拉着繼續向裏走去。一路上，隨處可見的垃圾散落在地上，不僅如此，乾涸的`河底，小橋的下面還有旁邊的草地上都有。我的那位同學正在扔飛鏢，玩的不亦樂乎。

當他玩結束後，我們繼續前進時，我發現了原因，那是路邊隨處可見的小吃攤，許多人買來吃完後，並沒有扔到垃圾桶裏而是隨手一扔，圖個方便。他們沒有意識到這個問題。更可悲的是，一個小女孩吃完了手中的零食，對媽媽說吃完了，而媽媽接過塑料包隨手一扔。這時我想對那位媽媽說“作爲一位母親，你應該懂得勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之的道理，母親應該給孩子做榜樣纔對，這樣做實在不應該。”

如果放開想象，把公園比做考場，把來玩耍的人們比作考生，而把他們手中的瓶子，包裝袋……比作考試題。我想只有極少人可以通過這次考試。

因爲這，是一場無形的考試……

考試的作文 篇2

七月三日，是我參加國小畢業升學考試的日子。我看着牆上的日曆，這日子很快就要到了，心情非常激動，我能考好嗎? 每夭，當紅紅的太陽剛剛升起的時候，我就來到學校。學校裏的課安排得很緊。上每堂課時，我總是專心地聽老師講課。老師帶着我們一單元一單元地複習，每當老師提出一個問題，我都積極思考。回家後抓緊時間，有重點地做適當練習，背課文中要求背誦的段落。我又找來《少年文藝》等書籍閱讀，還寫作文十餘篇。雖然家裏晚上經常開電視，我從不去理會。每當臨睡前，我走到院子裏，伸伸手、踢踢腿，那滿天閃爍的星斗，好象眨着眼睛，會心地對我微笑。

經過緊張的複習，我已經感到學過的知識比較得心應手了。 考試終於來到了。我吃過了飯，精神飽滿地來到學校。在學校集合時，班主任老師鼓勵我們要好好地考，要沉着、要冷靜。我看着老師那充滿鼓勵期待的目光，不由暗暗下了決心:不能辜負老師的殷切希望。 跟着長長的隊伍，我來到考場，按准考證號碼坐在靠窗的一張桌旁。監考老師發下了語文考試卷，我趕緊看起來。鈴聲響了，我冷靜地拿起鋼筆迅違I}b做。每做一題，我都很小心地審題、思考，然後再動筆。題目並不很難，我很快地做了許多題。這時，熱辣辣的太陽光透過玻璃窗，照在我的頭上、身上，熱得我直冒汗，考卷也被我的手汗弄溼了。

我被一道填空題難住了:好高_遠。我一時想不出來。不能辜負老師的希望—這個信念又在我腦海中閃 過。於是，我極力使自己鎮靜下來，在手底墊一張紙，接着考慮這個字該怎樣寫。突然，我恍然大悟，橫線上應填“鶩”，連起來就是 “好高鶩遠”這個成語。最後碰到作文。一看作文題，卻沒有題，只有要求，要求我們寫一篇記敘文，寫自己親身經歷的最有意義的一件事，這種讓自己作文章的事，在國小裏很少碰頭，我真有點慌了。可是我一想起老師的教導，我開始冷靜下來，想我學過的課文，想我經歷過的事情，那一篇篇精彩的課文，那一件件動人的事情，象電影一樣，一幕幕在我眼前閃過。

我把這些事情對比一下，又反覆地和題目對照，覺得滿意了，就開始在腦子裏安排寫作的順序了，大概過了二十分鐘吧，我終於順利地寫好了作文。 答完了，寫好了，我舒了口氣，看時間還早，隨即對考卷一題一題地檢查。 考試時間到了，我交了卷，偷快地離開了考場。 以後的`半個多月裏，我老在惦記着考試成績，盼着早點公佈分數。一天我到學校聽成績，得知我得了一百九十二分，我心裏有說不出的高興，這是老師、家長的關懷和教育，與自己努力的結果啊!不久我就接到了南京市中華中學寄來的錄取通知書，跨進了南京市重點中學的大門。

考試的作文 篇3

這幾天，我的心情非常鬱悶，因爲這次數學考試我考得一塌糊塗。

我焦躁不安地等待着考試結果。終於發試卷了，我的心怦怦直跳。試卷發下來了，我一看，“天哪，62分！”我差點被這個可怕的數字嚇得暈倒過去。“這是我的試卷嗎？”我半信半疑地說。我偷偷地把那張見不得人的試卷藏了起來，生怕被人看見，我望着尹老師嚴肅的面孔，不好意思地低下了頭。接着，尹老師幫我們講解了每一道題目，我調整了一下心態，認真地聽着每一道題。

老師佈置家庭作業了，數學家庭作業是讓家長在試卷上簽名，然後把試卷上的'錯題更正一下。

我回到家，先做完了語文家庭作業和更正錯題。這兩個作業做完了，我的心中有些害怕，吃完飯後，我拿着那張試卷給媽媽，突然，我的心跳得好快，媽媽仔細地看了一遍，拉着我，問我：“題目並不難，你爲什麼這次只考了62分？”媽媽把我問得啞口無言。我只好低下頭，但是我總有點想哭的感覺，心裏在說：想哭就哭出來吧，哭出來會舒服一些！我忍不住了，哭了出來。可媽媽並沒有說我，媽媽卻對我說：“沒關係，這次沒考好不還有下次嗎！他們都鼓勵我，我終於不哭了，笑了起來，媽媽說：“對嗎，女孩子要笑纔好看嗎！”我覺得媽媽說的也很對，又把試卷看了一遍，我發現丟分的原因就是太粗心了，我我一定要改正這個壞習慣！

是呀，一次考試沒考好還有下一次，我下定決心，下次數學考試一定要考好來，當然應該每次考試都應該考好來，不管是任何題目。

考試的作文 篇4

聽“沙沙”的書寫聲，看！有的皺着眉頭，抓耳撓腮；有的眼睛發亮，奮筆疾書；有的小心翼翼，這是我們在進行緊張地期會考試。

此刻正是數學考試進行中，面對這場景，我也不敢有絲毫地馬虎，前面地選擇、填空題相對來說比較順手，“老天保佑，我能順利地完成！保佑……”我的眼睛盯着試卷，一道道題趕着往下做，還好，接近尾聲了。最後一題，我直接“上手”讀題，這是媽媽告訴我的，做題時，一定要認真，必要時就要上手。“況且這是最後一道題，應該是有一定地難度地。不管三七二十一，這樣做也好，起碼能讓自己更仔細，不放過任何已知條件。”我心裏這樣想着。“糟了，直接沒有明白題意，再來一遍！”雖然是第二遍讀題，但我已經有些耐不住性子了：“怎麼辦？沒有頭緒！”看着分針一點一點地挪移，我急得像熱鍋上的螞蟻，這時我的腿也不由自主地顫抖起來，“怎麼辦。”“算了，再來一遍。”我不停地在草稿紙上重複着已告知地條件，看着別的同學已經順利地完成，心裏更加地着急，眼看時間就要到了，一個大題泡湯，得優秀的可能性就極小了。如果前面再有點粗心地話，優秀就甭想了。

我再一次用筆尖指着題目，重新再來一次，緩緩地滑過每一個字，生怕漏掉。慢慢地理解其中的每一個信息，我的腦子裏快速地將它們與所學地定律、公式、定義聯繫起來，在大腦裏過濾，極力轉化成我所需要的.條件，並按順序在草稿紙上記錄下來，畫草圖，再對照。忽然，有一種可能在我的腦子裏閃過，和前面的那道題有聯繫，再讀已知條件，不行，還是不行，難道是我的解題思路不對？我自己開始對自己的思路產生了懷疑。

再試一下，我再次整理起來，既然和前面的題有相似之處，那也需要用三角形全等的知識，求證這個的全等需要的條件……我又努力搜索起來。“對了，就是它了！”我喜出望外，終於可以了，我如釋重負，像是誰把腦海裏最緊張的那根神經抽走了似的，終於做出來了。

“同學們，仔細檢查你的答題卡，寫好班級、姓名，我們準備交卷！”監考老師漫不經心地說着，我放下筆，把試卷鄭重地交給了老師。爲我的數學考試畫上了句號。

考試的作文 篇5

一路走過來，很感謝有你同行。回頭看看走過的路，每個腳印都踏實、平穩，毫無半點輕浮。

當我在青春的十字路口徘徊時，不知道該選擇那條路，對前面的路充滿迷茫。看着車水馬龍的路口，紅綠燈已經變換了好幾次，我卻不能邁出半步。

就在這時，你拍了一下我的肩膀，告訴我：走最崎嶇的'路。並且你說：不管怎樣？我都與你同行。

於是我們開始了漫漫長路，一路上充滿荊棘。

你讓我走最前面，去獨自面對這條泥濘的路，並一直鼓勵我走下去。

一路上，你的話變成了我的動力，每一個腳步都那麼踏實，儘管身上已滿是傷痕。

慢慢地，這條路荊棘少了，花多了，陽光照在臉上。

我已經享受到了成功的喜悅，而你的話卻嚴厲了，告訴我：不要輕浮，這種喜悅僅僅是暫時，以後的路還很漫長……將來怎樣？我們誰也不能預料。所以還要走好腳下的路，把腳步落穩。

偶爾，我會被藏匿於花叢中的石頭絆倒，每次你會讓我自己站起來，並要我記住這個教訓，下次不會犯同樣的錯誤。

這一路走過來，因爲有你的鼓勵，我才能克服種種困難，學會自己應對；因爲有你的訓斥，我才能告誡自己不輕浮，每一步都會腳踏實地。

以後的路還很長，但我已不再懼怕；因爲我深信，你一直會與我同在，與我一起面對我的人生路；走在十字路口，你會幫我選擇；與我分享成功的喜悅。

謝謝你們：爸爸媽媽；因爲有你們，我纔有走下去的勇氣和信心。

謝謝你們：讓我獨自面對，漫漫人生路的挫折，讓我學會堅強。

謝謝你們：你們一直陪我，一路走過來。

很高興有你同行。

考試的作文 篇6

考試的昨天是我最生氣的那天。因爲在排位子的時候，我的語文老師----官老師，她把我排在一個我不喜歡的位子。

於是我舉起手來說：“我不想在這坐啊。”官老師說：“那你要坐哪裏呢？”“我要坐前面一個位子。”我回答道。可是我說完我要坐哪裏，官老師竟然不幫我換。我心裏想：“官老師既然問了我，可我也回答了，又不是沒回答。官老師爲什麼不幫我換位子呀！”真是氣死人的。

當時，我好想哭。眼睛早已紅彤彤的了，可以我怕被同學說，就是我就忍着，不哭，對自己說：“勇敢些，跟老師對抗到底。”儘管我忍着，可是在我旁邊的同學看了看我，說：“你怎麼哭了呀，爲什麼哭啊？”我說：“我沒啊。”“那你的眼睛......”

我還是想換到我想去的位子。於是，我又舉起了手。可是官老師沒問我，更不用說幫我換位子了。然後我就用比較大的'聲音說：“官老師我不想坐這裏。”老師說：“坐哪裏不是一樣嗎，又不是坐到自己想坐的位子就能多考十分。”我輕聲地說：“就是會，哼。”我說：“因爲我前面就是男生，不要說是男生了，他還是我討厭的呢。”官老師沒回答。她左看看，右看看。並不是幫我找位子，而是在幫其他同學換位子。我心想：“官老師怎麼那麼偏心啊，她們沒說話都可以換，我不僅舉手還告訴你要坐哪兒呢。

“哼，不換就不換。”偏心就是偏心嘛。

考試那天早上。她叫組長收訓練計劃。我起來了，把作業收好。隨手輕輕的扔向她的講臺就坐原位了。

下午，她來教室把今天早上我們考了的答案給我們看。看我們有沒有對。許多同學的圍上去了，我側着一邊，說：“有什麼好看的，等到考卷發下來不就知道了嗎？還去擠。

官老師你是不是很偏心啊。我很想有個答案！

直到現在這氣還在我心頭。

考試的作文 篇7

“小堯，別再看電視，快去寫作業！”每次聽到媽媽這番叮嚀聲，就表示考試即將到來。而我的內心，也隨着考試的腳步，變得坐立難安起來。一方面，我想利用考試證明自己的實力；一方面，我又怕考試成績出來，會被爸爸、媽媽罵得狗血淋頭。所以，考試真是令人又愛又怕啊！

當然，好朋友也無例外，有的去補習，就待上一整天；有的`在家用功讀書，忙的不開交。相較之下，我反而比較輕鬆呢；但我還是很認真的讀書，因爲大家都明白，若是考試沒考好，下場一定很慘！

爲什麼考試令人喜愛呢？首先，考試能讓人瞭解自己的學習程度和理解能力。程度不好，加緊努力，迎頭趕上；程度優秀，則虛懷若谷，持續用心。還有，遇到不懂的內容，虛心請教他人，也是提升自己實力的好方法！其次，有些人會因爲考試而主動讀書。一方面，可以躲避父母的叮嚀聲；一方面，如果考不好，父母也不忍責備，因爲他們知道你盡力了！當然，有些人若是成績表現優良時，會收到爸媽的獎賞，當作鼓勵。對我而言，不管是哪一科，只要能達到標準，就會收到滿滿的獎勵！正因爲考試有這些好處，因此讓人喜愛考試。

雖然考試有許許多多的好處，但是也有不少的壞處。像是考試會讓人情緒不佳，壓力過大，脾氣暴躁，有時考得不好，有人憂心被爸媽責罵，有人煩惱被老師處罰，還有人擔心會領不到獎勵。另外，考試也會造成親子關係緊張，因爲考試前，必須複習，使親子互動機會減少；考試後的成績如果不理想，父母的呵責，往往造成親子關係破裂。還有，有些人非常重視分數，認爲分數就是一切。有時他們會因爲分數而不擇手段，使用了不正當的手法來竊取分數。例如：我有一個朋友，只要看到分數不理想時，不但會情緒低落，有時還會和朋友吵架，或是跟爸媽頂嘴。由於考試有這些壞處，所以使得有些人害怕考試。

考試雖然令人又愛又怕，但是隻要我們用正確的態度來面對考試，平時用功讀書，上課專心聽講，不要臨時抱佛腳。相信大家也就不再那麼害怕考試了!

考試的作文 篇8

啊！有考試了！我在心裏大聲地吶喊，但又有點期待這次的考試。

老師開始發了，我的心砰砰直跳，像一隻小鹿在四處亂跑。

開始考試了，我拿起筆，翻開試卷，把眼睛睜開像圓球一樣大，我謹慎地寫下了我的名字，生怕有陷阱，我擡頭一看，四周的人都奮筆疾書，我寫完三題後，往下一看，心裏暗暗慶幸：好險！還好我往下看，要不然就掉進陷阱了。我拍了拍自己的胸口，可等我再一看，我發現只用寫2，3兩題，而我寫了3題，我有點不相信我的眼睛，我又揉了揉我的眼睛，可還是那樣。我連忙吧第四題劃掉，就在這時，老師喊了一聲：“停！”

考完後，我有點興奮不已，我在內心哈哈大笑：太好了，他們肯定沒有看見，哈哈哈哈！

這是，老師說了一句讓我大跌眼鏡的`話：“這次的考試只是測試你們的審題。“這讓我得到了一個啓示：考試一定要認真審題，審題是最重要的，人生也是這樣，在生活上每一個決定都會讓人誤入歧途，只有認真，才能走上正道。