成長教育作文[實用3篇]
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文可分爲國小作文、中學作文、大學作文(論文)。你所見過的作文是什麼樣的呢?以下是小編整理的成長教育作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
成長教育作文 篇1
受人滴水恩,當涌泉報。“又何況是父母,他們爲你付出的,一片無限的大川。
父母爲子女撐起一片藍天,當你傷心時,難過時,哭泣時,你就可以回到家的港灣,享受父母對你的關懷。
學會感恩父母,即使是一件小事,哪怕只是端茶送水,對父母來說,也是非常欣慰的'。感恩父母,不需要轟轟烈烈。
感恩是要用心去體會,去報答。
感恩老師
俗話說:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹”。
感恩老師,指引我前進的方向,感恩老師,給我知識的源泉;感恩老師,給我前進的動力……
老師給我們的愛,像茉莉花,輕輕的,柔柔的,散發着沁人心脾的味道。
老師的愛是平凡的,老師的愛是偉大的,它像一般暖流,緩緩地滲入心田
感恩他人
感恩絆倒我的人,他磨鍊了我的能力;
感恩丟棄我的人,他磨鍊了我的意志;
感恩打敗我的人,他磨鍊了我的勇氣;
學會感恩,當落葉飄散,流星劃過,留下心中最美的——感恩。
成長教育作文 篇2
“養不教,父之過;教不嚴,師之惰。”這句話意思是養育孩子卻不教導孩子,這時父親的過失;教導卻不嚴格,這是教導孩子的老師的懶惰與失職。若想孩子成才,父母的言傳身教與老師的嚴格教導都是不可或缺的。
養育同時教導孩子,是父母的職責所在。“父之過”中的“父”,不僅僅狹隘地指父親,而是父母長輩;“養不教”中的'“教”,也不單單指教孩子吟詩寫字,而是教會孩子做人的道理。父母是孩子的第一任老師,父母的言行舉止及家風家教都會影響着孩子。《傅雷家書》中傅雷對兒子傅聰的家風教育,使傅聰即使流落異國他鄉也依然心繫祖國;梁啓超胸懷宇內心繫天下,對孩子的教育也從不懈怠,才能培養出樑思成一衆爲國效力之才;老舍更用大情大愛影響着孩子,使世間大愛在其後輩身上一代代傳承。反觀秦始皇此類,自身殘暴,使胡亥受其影響驕奢淫逸殘害兄長,激起民憤而秦朝早亡。如此可見,父母的教育不但影響着孩子自身,還長遠影響着社會及國家的發展。
孩子的成長,同時也離不開老師的教導。“教不嚴”並非指教育不夠嚴苛,而是指老師並沒有真正教會孩子世道規則與世間大義。孔子奉行因材施教與仁愛之道,他學生衆多且各有所成,不可謂不是一個良師。他沒有過言辭厲行,而是以潤物細無聲的方式,教會了學生仁義禮智信,獎規則與公道灌輸於學生心中,這纔是嚴格且合格的教育。反觀現實社會,常有新聞曝出老師只注重學生成績,忽略了學生的道德培養,甚至爲取得成績不擇手段,這纔是真正的“師之惰”所在。真正的老師應是良師益友,引導學生走上正道。
除卻父母老師,還有衆多因素影響着孩子發展。世界上仍有許多人父母雙亡、孤苦無依,但依然憑藉着自身努力獲得了成功與世人的讚譽;世界上還有許多家境貧寒無法接受教育的人,但他們的中的許多人仍然取得了不俗的成就。除了父母老師,社會的關愛、自己的堅持甚至是一個偶然的機遇,都可以成爲一個人成德成才的鑰匙。
父母的言傳身教及家風教育,老師的道德理念與價值觀的灌輸,以及各種各樣的因素影響,都能推動一個孩子的成長以及社會國家的進步。
成長教育作文 篇3
“你要珍惜生命,珍惜健康”。“要遵守交通規則,你也要認真學習交通法規,要增強安全意識。“父母常常教育我。”但是,那次我卻忘記了父母的教誨。
星期一,第二節課的上課鈴聲剛響,老師就把上星期的測試卷發下來了。我考了92分,全班第一名。我高興極了,一直盼望着下課鈴早點響。“叮鈴鈴……”終於放學了。我急忙跑下樓,衝出校門,來到馬路邊。那時是綠燈,馬路上的車來來往往,川流不息。我心急如焚的`站在路邊,渴望“紅綠燈”快點變色。這時,我忽然發現來往的車輛少了,我沒顧得上看路燈就急忙朝馬路對面跑去。忽然,一輛汽車飛奔而來,我站在路中間嚇呆了,不知道往哪兒躲好。我嚇得頭上直冒冷汗,傻傻的站在那兒,兩腿不停地發抖。幸好司機及時剎住了車,不然……司機連忙下車,生氣地對我大吼:“你這位小朋友怎麼在路上亂跑?不要命了?”我看着他生氣的樣子,一句話也不敢說。停了一會兒,他又緩和了一下語氣問:“你怎麼樣?碰着了嗎?”我怯怯第說:“沒有,對不起……”我走在回家的路上,那一幕以偶只在我的腦海中浮現……
這件事給了我一個深刻的教訓。從那次以後,我走在路上再也不敢違反交通規則了。
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