(實用)成長教育作文

在平日的學習、工作和生活裏，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的成長教育作文3篇，希望對大家有所幫助。

成長教育作文 篇1

一、簡潔中，學生體會熱情

熱情洋溢的老師可以激發學生的思維，培養良好的情感。教師用簡潔明快的語言作爲師生間真摯的感情溝通，讓學生感受到教師的熱情，從而精神振奮。教師尊重學生的個性，瞭解他們的心理需求，所涉及的話題、情景、問題，都是他們想說，愛表達的。老師評價語一定要做到有的放矢，才能凸顯效果。在教師鼓勵下，學生在後面的環節中體現出很好的獨創性，這就是教師語言魅力和作用。在課堂上，老師充分相信學生的能力，尊重他們的發言權，把激勵的語言、讚美的.目光毫不吝嗇地傳遞給他們，激發他們的學習熱情和潛能。

二、自然中，學生享受成功

教育是一種藝術，一種愛的藝術，一種欣賞的藝術。教師欣賞的目光、贊同的話語、滿意的點頭、會心的微笑……都會給學生帶來極大的快樂，堅定的信心，成功的喜悅。千萬別吝嗇你的讚美之辭，一定別忽視你的“舉手之勞”，也許你的一點付出就能滿足孩子們的自尊和需要。欣賞孩子們課堂上獨到的“見解”，就能發現創新的智慧火花，欣賞學生充滿個性的語言表達和情感交流，我們就能發現一個一個教育的“奇蹟”。學生只有從成功中獲得快樂，纔有可能繼續努力。一旦失去了對成功的渴望，就會不思進取，甘於落後。教師多鼓勵孩子，才能讓他們體驗到成功的快樂，從而激發他們積極進取的潛在力量。提倡賞識，但並不是要教師對學生的缺點視而不見，對學生的缺點，教師要有包容之心，要包容學生的失敗，慢慢發現孩子的改變，學會等待，讓學生在失敗的基礎上找到一步步成功的感覺，嚐到甜頭，並且能正確評價自己和對待自己的不足，然後逐步樹立信心，珍惜享受生命。從而在獲取知識的同時，發展能力，形成技能，學會學習。

新課程的最高宗旨和核心理念是一切爲了每一位學生的發展。這就要求我們教師改變教育觀念，重新整合新型的師生關係，明確自己的角色定位———成爲學生學習活動的“欣賞者”。及時捕捉學生身上的“閃光點”，並予以讚揚。這樣將會激發他們身上的潛能，讓學生在充滿鼓勵與期待的沃土中成長，從而取得事半功倍的教育效果。學會欣賞學生個性的語言表達和豐富的情感，讓我們的教育在愛中感染，激勵，享受愛的溫馨，就能在我們的教育生涯中創造出一個個“奇蹟”。

作者:趙洪芹 單位:江蘇泗洪明德學校

成長教育作文 篇2

每個人都有自己的夢想，我也是一樣。不過光有夢想是不行的，要想實現這個夢想就要努力，就要奮鬥，只有奮鬥才能實現這個夢想。我一直堅信，只要我付出努力，就一定會有所回報。

上次期末考試，我的語文只考了77分，多麼不理想的成績啊！這次考試成績不好的主要原因是作文，因爲作文語言生硬、不優美，所以減了5分。我拿着語文試卷，腿像灌了鉛一樣，怎麼也邁不開步子，走到家，媽媽憤怒地看着我，大吼道：“這次語文怎麼才考77分？作文就減了5分，雙休日讓你爸送你到青少年活動中心上習作班吧！”說完把卷子往桌上一扔，氣呼呼地走了出去。

下個星期日，爸爸把我送到青少年活動中心，給我報了名。我走到習作班裏，找了一個位子坐下，身邊沒有一個認識的.人，所以一句話也沒說。

一會上課了，老師走了進來，對我們說：“今天是第一次課，希望大家好好上課，認真學習，讓我們共同進步。”說完在黑板上寫上了今天的作文題目“母愛”。我心裏想：“這個題目我以前寫過，不過寫的不怎麼好，這下完了，這次寫的一定也不怎麼好了！”一會兒老師發了一張關於母愛的材料，發完材料又給我們講了一些怎麼寫好母愛這篇作文的知識，我認真地讀了讀那張材料，想了一會兒，做好充分的準備纔開始寫，寫着寫着下課鈐響了起來，我很着急，完了！我會不會寫不完，如果寫不完的話，一定回不了家，我加快寫作的速度，終於在第三節課上課時寫完了，我提心吊膽地把作文交上去，心裏想：就算寫完了又怎麼樣？分數一定不會高。過了一會兒，作文發下來了，我得了一個超出想象的分數——90分，以前我的分數一般都在85分以下，這次居然上90分了，太好了！我太高興了！

光陰似箭，轉眼又一個學期過去了，我的作文成績有了明顯的進步，現在寫作文，我比以前有信心多了。老師講完後，我仔細地在腦中想一想，就開始“刷刷”地寫起來，只用一節課時間，我就可以寫成一篇四五百字的作文，我的作文成績也穩定在95分左右。我相信，在以後的日子裏，我只要堅持不懈，就會不斷進步，成績也會一天比一天好。

校外教育伴我成長，校外教育，讓我實現了夢想！

成長教育作文 篇3

每個人的一生或許會經歷各種事情，認識各式人物。他們或許會助你走上美好，或者把你帶進地獄之門……由careymulligan主演的aneducation就給予我們這麼的一個展示。

有時候，我們並非像想象中聰明。我們會迷惑，被一些我們爲之迷戀的事情而迷惑，如劇中的jenny，她被成熟風趣、時髦迷人的david吸引，一步一步走出她那原本經過十幾年努力經營的生活軌跡，步入進她人生第一個真正的悲劇套子裏。當然，影片也很爛漫地讓jenny覺悟那點。在影片的結局，女主人公終認清她之前迷戀的不過是一些浮華、虛無的東西。她重拾鬥志，重回原本屬於她的生命軌跡裏。

就這點而言，littlej似乎是幸運的。爲了追求所謂的自由、品味、精彩，她失去了她的第一次，失去了最真摯的情感，失去考牛津的機會……但同時，她也學到了很多寶貴的東西！她從她的不幸中學到了很多正值浪漫中的年輕人所體會不到的.東西，譬如有關“追求”的命題。

追求，總是一個龐大而充滿激情的命題。在這一段非一般的成長過程中，littlej懂得了人是要追求，但同時追求不應該是盲目的。追求世界上貌似最美好的東西不是最優的追求，而是追求他們的時候你知道自己正在追求着一些真正屬於自己的東西，而不是隻有美麗的奢華。

是的，誰不迷戀煙火爆發的絢爛片刻？可是不要忘了，事後留下的也就只有那厚重的煙霧和那濃烈的硫磺味兒了。

整部電影中，最引起我情緒的畫面是jenny的那段復讀日子。很平淡卻很充實。這使我不禁感慨：成長，總是不那麼的一帆風順的。

或許，人生的深度就是在那坎坷中雕刻出來的。