教育隨筆-走近孩子
在平時的學習、工作中,大家對隨筆應該很熟悉吧?隨筆其實就是日常生活中對一些事件的想法,及時捕捉,隨手記錄下來。那麼,什麼樣的隨筆更有感染力呢?下面是小編爲大家收集的教育隨筆-走近孩子,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
放學後,孩子們被陸續接走。不一會只剩下主恩和佳禎小朋友了。他們兩個小男生倒並不急,在構建區玩起了積木。佳禎是個很活潑的孩子,一邊玩一邊嘴巴里不停的嘀咕着什麼,還不時地和我們老師笑着說說話,玩得很開心,並且毫不拘束。主恩小朋友平時性格內向,在幼兒園總是不敢主動和老師講話,有時候,我們老師主動和他搭訕,他的小眼睛也會東轉轉西轉轉,不習慣和我們大人的交流。只見他玩着玩具小陀螺,愉快的轉着,但只是一個人投入的.玩。
不一會,主恩的爺爺來接他,他爺爺一見我們老師便問:“老師,主恩今天在幼兒園乖不乖?”我還沒來得及說話,他爺爺又接着說:“如果他不乖,老師你就去買個針戳他!或者把他關起來,我也不讓他回家了!”我和韋老師很驚訝他爺爺的教育方式,向他解釋說:“主恩挺乖的,就是性格內向,不怎麼敢表現自己,不過,孩子有他自己個性,我們不能隨便把主恩和別的活潑、性格外向的孩子比,我們應該縱向的比較,主恩這學期來在各個方面和以前比是否取得了進步?哪些方面進步很明顯,這些都是主恩值得表揚的地方。您也別心急,別嚇唬孩子,相信主恩以後一定會更懂事、更積極的!”
接着,我又和主恩爺爺說了要多善於表揚孩子,鼓勵孩子,這樣會更能夠增加他的自信心。對於主恩這樣一個缺少父愛的孩子,我們更應該小心呵護他敏感、幼小的心靈,使他在幼兒園得到更多的溫暖,塑造良好的人格,在以後的道路中健康的成長。
看着主恩和他爺爺離開的身影,讓我感覺到,孩子的心靈雖然小,但要真的走進他的內心世界,我們大人要做的,還有更多更多。
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