學前教育教案

作爲一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？以下是小編幫大家整理的學前教育教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學前教育教案1

教學目標

1．知道上課要遵守紀律，做到專心聽講，不隨便講話，不玩東西，發言要舉手。

2．會說“上課的時候，我們要專心聽講”。

3．學會正確的坐姿。

重點、難點

1．教學重點：讓學生懂得上課要遵守紀律，會說“上課的時候，我們要專心聽講”。

2．教學難點：學會正確的坐、立、舉手、讀書及的握筆寫字的姿勢。

教學過程

一、回憶參觀，榜樣教育

1．回憶參觀：老師已經帶大家去參觀了高年級大哥哥、大姐姐的上課情況，誰來說說他們是怎樣上課的？

2．小結：大哥哥、大姐姐上課遵守紀律，專心聽講，不隨便講話，我們要向他們學習。

二、指導看圖，練習說話

1．引入：那麼我們先來看看，圖上小朋友是怎麼做的。

2．看圖：（1）圖上的小朋友們在幹什麼？（2）丁丁在幹什麼？他這樣做對嗎？爲什麼？（3）鼕鼕正在對丁丁說什麼？（4）圖上哪些小朋友專心聽講？他們是怎麼做的？

3．說話訓練。上課的時候，我們要專心聽講。（1）跟師講。（2）自由講。（3）指名練說。（4）開火車練講。

三、小結評比，樹立榜樣

1．表揚本節課專心聽講的學生，發紅花。

2．自己回憶前幾節課的表現，專心聽講的同學自己站起來給大家看一看。

四、學習正確的坐姿

1．回憶引入：

（1）小朋友在幼兒園裏上哪些課？時間長嗎？他們是怎樣上課的？

（2）現在，我們已經是一年級的國小生了，在國小上課可跟幼兒不一樣，一節課要上四十分鐘，上午、下午都有課，不過並不是每節課都坐在教室裏上。在教室裏上課進，小朋友不能亂走、亂動、亂說，也不能吃東西，要坐得好好的。那麼，上課時該怎麼坐呢？

2．學習坐姿：

（1）看圖說說：（示圖2）圖上的小朋友是怎麼坐的？

（2）老師小結：凳子離開桌子一定距離，身子坐正，眼睛看前面，兩隻小手放在大腿上，可不能隨便玩書包帶、褲子或裙子，兩隻小腳要放平。

（3）教師示範，學生模仿，巡迴檢查，及時糾正學生的不正當姿勢。

3．比賽練習：

（1）與圖上的小朋友比一比，誰坐得好。

（2）同桌比一比。

（3）大組比一比。

（4）與老師比一比。

4．創設情境練一練坐姿。

（1）引入：每一堂課開始都有鈴聲，叫上課鈴。上課鈴一響，大家都要坐得端端正正，靜靜地等老師來上課。

（2）學兒歌：

鈴聲響，進課堂，

課本鉛筆放得好，

靜等老師來上課，

比比哪個坐得好。

跟師念兩遍。

（3）唸完兒歌練一練。

五、小結，學兒歌。

這節課，我們知道上課的時候要專心聽講，並且學會了正確的坐姿，希望大家爭做認真上課的好孩子。

學兒歌：

我是國小生，

上課小手放得好，

小腳並併攏，

身子坐得正。

小眼睛仔細看，

小耳朵專心聽，

說話先舉手，

纔是好學生。

邊念邊做動作。

學前教育教案2

1、組織幼兒討論：

（1）、發生火災的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地

震、打雷、亂拉亂接電線等）

（2）、怎麼樣防止火災發生？

（3）、如果發生火災，我們應該怎麼樣做才能實現自我保護與逃生自救?

A：如果所在房間有電話，趕快打119報警，並說明着火的詳細地址，什麼街，哪號樓或附近有什麼明顯標誌及單位。B：室外着火門已發燙裏千萬不要開門，並用毛巾、衣服或牀單塞住門縫，以防濃煙跑進來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。C：受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸溼的衣物、被褥等向安全出口方向衝出去。穿過濃煙逃生裏，要儘量使身體貼近地面，並用溼毛巾捂住口鼻。D：身上着火，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。E：遇到火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。F：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發送求救信號，等待救援，不可盲目跳樓。

2、逃生演習

老師發出發生火災信號，幼兒自選逃生辦法進行自救

活動結束老師總結。

學前教育教案3

1、鈴聲響，進教室。書放好，坐端正。老師講，專心聽。要發言，先舉手。站起來，大聲講。同學講，仔細聽。有問題，要補充。

2、鈴聲響，進教室，安安靜靜等老師，擡頭挺胸坐得正，看黑板，腳放平。

3、要發言，先舉手，起立站直再開口。老師講課認真聽，作業整齊又幹淨

4、上課鈴聲響後，學生會在小班長的帶動下邊拍邊唱：“上課鈴聲響，快快進課堂。上課守紀律，坐正看前方。回答問題先站好，聲音甜又亮。手不動腳不晃，比一比誰最棒。”

5、一二三四，坐好姿勢。(同時要求坐好)五六七八，閉上嘴巴。(要求不要說話)

6、小眼睛，看黑板。身體，坐直；兩手，放好；保持，安靜；準備讀書，拿起課本。(要求做到三個一併拿起課本)

7、點點頭，伸伸腰，我們來做課前準備操，動動手，動動腳，開動腦筋勤思考。你一言，我一語，這樣發言可不好。耳要聰，目要明，文明守紀我最行，棒！棒！棒！我真棒！爭做班級的NO.1。YEAR！

【安靜課堂方法】：

師(雙手擊掌3次，有節奏的X X X )

生(跟着擊掌2次，第三次雙手放好，即節奏也是X X X )

【學拼音】：

(1)拼音格，四條線，拼音寶寶住裏面。住上格，不頂線，住下格，一半多一點，住中格，寫滿頂兩邊。

(2)複韻母，真有趣，兩個單韻母在一起。看前面，擺口形，口型變化要注意，快速向後滑過去，和成一音莫忘記。

(3)聲母b和韻母a,猛的一碰變成ba。b-a(帶調號)爸，爸爸。

【組織教學】：

(1)請你跟我這樣做，我就跟你這樣做。

(2)同學們，我問你，上課應該怎麼做?身坐正，腳放平，眼看老師守紀律。

(3)小火車在哪裏，小火車在這裏。

(4)師：小火車，開起來

生：咕嚕咕嚕開起來

師：火車頭在哪裏

生：火車頭在這裏

師：這排火車開起來

【寫字時】：

1、提醒法。(生寫生字前，師誦兒歌)

身坐挺，足擺平，頭不歪，肩放平

(腳放平，身體正。頭不歪，肩不聳。)生接：字寫得好，老師誇我行！

2、寫字歌。(師說，生做動作)

第一、閉眼

第二、身正

第三、肩平

第四、足安

第五、臂開

第六、睜開眼睛

第七、握筆，寫字

3、拍拍手，拍拍手，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，伸伸我的左手，伸伸我的右手，扭扭我的小腰，端端正正坐坐好！

學前教育教案4

1．初步瞭解合理的飲食結構，培養科學進餐的好習慣。

2．嘗試自己設計一份營養餐，對食物搭配感興趣。

3. 主動和同伴交流，並能對自己和同伴的設計進行恰當的評價。

活動準備：

各種食物圖片、盤子，健康金字塔範圖、營養師標誌、肥胖及營養不良兒圖片。

活動過程：

一、 幼兒嘗試第一次挑選自助餐。

1.導入。以營養師的角色將幼兒帶入遊戲情境。

師：小朋友，這裏是哈哈餐廳，我是哈哈餐廳的營養師。

2.談吃自助餐的經驗：挑選食物的注意點。（教師加以總結）

3.幼兒爲自己挑選一份自助餐。（把食物圖片貼在盤子裏）

4.和身邊的夥伴交流所選的食物。

5.挑選幾個選擇菜餚具有代表性的幼兒，請幼兒討論他們的自助餐搭配是否合理。

6. 營養師針對幼兒挑選食物的情況進行小結。

二、藉助範圖，逐層介紹“健康飲食金字塔”。

1.營養師介紹 “健康飲食金字塔”：（分五層）

A.介紹第一層

在金字塔的底層是我們平時進餐中最重要、也是吃的最多的食物，想一想幼兒園家裏平時吃的，你們覺得會是什麼呢？（分別出示最底層圖片）穀類食物有哪些？爲什麼要吃穀類食物？

小結：穀類食物能爲我們提供人體所需要的能量，讓我們有足夠的精神和力氣來生活和運動，所以我們離不開穀類食物。

歸納兒歌：“寶塔底層最重要，穀類食物營養好”。

幼兒園大班健康活動設計：不隨地吐痰 動目標：

1．懂得隨地吐痰是不衛生、不文明的表現。

2．結合圖片和討論，知道有些病菌會通過空氣傳播疾病，瞭解隨地吐痰傳播病菌的危害。

3．逐步養成不隨地吐痰的習慣。

活動準備：

1．瞭解隨地吐痰不僅會污染生活環境，而且還會危害身體健康。

圖片（小朋友隨地吐痰）

2．請小朋友回家向爸爸、媽媽諮詢有關痰和病菌傳播的危害。

活動過程：

1．出示圖片，引導幼兒觀察：

圖上的小朋友在幹什麼？這樣做對嗎？爲什麼？

使幼兒明白：我們不能隨地吐痰，隨地吐痰是不文明、不衛生的行爲。

2．教師引導幼兒參與討論：

在我們的痰裏面，有什麼？

你知道痰裏面的病菌是怎樣傳播的？

鼓勵幼兒大膽地談談痰傳播疾病的途徑。

3．教師小結：生病的病人身體內有很多的病菌，吐出的痰裏也村有許多的病菌，這些闥如果被人踩了，就把細菌帶到了各個地方；這些痰被太陽曬乾了，痰裏的病菌會跑道空氣中，就會被吸入我們的身體內，傳播各種病菌，危害人體的健康。

4．組織幼兒討論：

自己在生病痰多的時候，如何保護他人的健康和環境的衛生？

使幼兒明確衛生要求：不能隨地吐痰，咳嗽時不要正對他人，並且要用手帕或手捂住嘴巴。

如果你有痰呀，怎麼辦呢？

幼兒與教師共同討論並得出以下的結論：

①吐在垃圾箱中。

②如果附近沒有垃圾箱，可以把痰吐在紙頭上，等有了垃圾箱再扔進去。

③可以把吐在廁所裏，用水沖掉。

2．瞭解病菌傳播的多種途徑。

你知道哪些疾病是通過空氣傳播的呢？（感冒、肺結核等）

你還知道哪些疾病，它們是通過什麼途徑傳播的？

（教師舉例，如：紅眼病——接觸傳染）

學前教育教案5

活動分析：學前班幼兒隨着生活經驗和安全知識的不斷豐富，有了一定的自我保護技能，但當意外災害真的發生時，他們會感到束手無策。本活動除了讓幼兒瞭解有關火的知識處，更重要的是教給幼兒當意外災害真的來臨時，知道自己應該怎樣做，怎樣學會保護自己，學會自救。

活動目標：

1、引導幼兒燃燒現象，瞭解火的性質、用途及危害。

2、向幼兒進行安全教育，增進幼兒安全防火意識。

3、一旦發生火災，要知道如何自我保護和如何自救。

活動準備：紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、溼毛巾、毛巾被等。

活動過程：

學前教育教案6

1、老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀察紙被點燃後的情形，注意火焰的顏色感知火發出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，說說自己的感受。

小結：紙點燃後發出光和熱火焰是紅色的。

提問：火還能燃着哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）

2、知道了火能發光發熱，組織幼兒討論火的用途和危害。

（1）、我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）

（2）、火對人類有什麼危害？（燒傷皮膚、燒燬財物、房屋、森林等）

3、實驗：火的熄滅

（1）、老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的過程，啓發幼兒思考火焰熄滅的原因。（燃燒需要空氣）

（2）、老師用大、中、小三個玻璃杯同時扣住三隻燃燒的蠟燭，觀察哪支蠟燭先滅，想一想爲什麼三支蠟燭熄滅的時間不同？（杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時間）

小結：如果想使火焰熄滅，必須使火和空氣隔絕。

學前教育教案7

認識聖誕節

1活動目標：

1、 瞭解聖誕節，聖誕老人，聖誕樹的由來.

2、 初步感受聖誕節歡樂的氣氛。

活動準備：多媒體課件，收集有關聖誕節的圖片，故事。

2活動過程 ：

一、參觀幼兒園迎聖誕節的環境佈置。

請幼兒認真觀察聖誕老人的裝扮。

二、幼兒講一講對聖誕節的認識。

請幼兒說一說 ：1、聖誕老人是什麼樣子的?(穿着紅衣服，揹着一個大袋子，帶着一頂紅帽子……) 2、人們是怎樣迎接聖誕節的.?(漂亮的聖誕樹，還有許多聖誕禮物)

三、請幼兒觀看聖誕老人的多媒體課件，瞭解聖誕節。

小結：聖誕節是西方人的節日，在他們眼裏就象我們的春節一樣重要。到了聖誕節，人們要裝飾漂亮的聖誕樹，聖誕老人坐着雪橇給小朋友送禮物。

裝飾聖誕樹

1活動目標：

1、 通過裝飾聖誕樹發展幼兒的動手操作能力。 2、 進一步感受聖誕節的快樂。

活動準備：1、 各種操作材料(各種顏色的卡紙，皺紋紙)，小鈴鐺，小球球。剪刀，膠水。2、 音樂磁帶 ，聖誕樹

2活動過程：

導入：聖誕節到了，我們一起動手把聖誕樹打扮的漂漂亮亮的。

一、 請幼兒說一說聖誕樹上都有什麼?你想怎樣打扮它?

二、 幼兒自由選擇材料製作。

引導幫助幼兒用彩色卡紙製作花，用皺紋紙製作蝴蝶結，用彩色亮光紙剪成長帶子等等。

三、 大家一起裝飾聖誕樹。

和幼兒一起把製作好的裝飾物掛到聖誕樹上。

四、 跳舞慶祝聖誕節，進一步感受節日的快樂。

隨音樂《鈴兒響叮噹》，和幼兒一起在聖誕樹下跳舞。

香噴噴的漢堡

1活動目標：

1、通過製作漢堡讓幼兒感受西方的飲食文化。

2、體驗動手操作的樂趣。

2活動準備：

製作漢堡的材料

7活動過程 ：

一、 出示漢堡，引出主題。

1、 小朋友都吃過漢堡，你在哪裏吃過?

2、 漢堡裏都有什麼?小結： 漢堡是西方人吃的食品，現在在肯德基，麥當勞都能吃到，漢堡是兩片面包裏面夾着肉和蔬菜， 是大家都喜歡吃的食物，

二、 幼兒製作漢堡，感受動手操作的樂趣。

1、 老師示範漢堡的做法。

2、 幼兒自己操作，鼓勵幼兒根據自己的口味加蔬菜和沙拉醬，教育幼兒既要吃肉又要多吃蔬菜。

三、 自己品嚐製作的漢堡。

四、 說一說自己的感受。請幼兒講一講自己製作的漢堡和買來得漢堡有什麼不同。愉快的結束活動。

學前教育教案8

活動目標

1.知道醫生能幫助病人恢復健康，遇到打針和吃藥時不用害怕。

2.認識一些常見的醫療工具。

活動準備

1．醫生檢查、打針、吃藥、吊鹽水等圖片（自備）娃娃、模擬醫生的玩具。

2.音樂《健康歌》。

活動過程

一.娃娃生病了：

(1).討論：娃娃生病了，該帶他去哪裏？

——“娃娃睡在牀上，頭上熱乎乎的，身上沒有力氣，感覺很難受，他怎麼了？”

(2).幼兒說說平時各自去醫院看病的經歷。

二.給娃娃看病：

(1)出示圖片：醫生檢查。（依次出示圖片：聽診器、溫度計）。

——“娃娃來到醫院找誰看病？”

(2).從圖片上觀察醫生，看看他有哪些醫療器具，怎樣幫娃娃檢查。

(3).從各種物品中，尋找對應的玩具或替代物作爲體溫表、壓舌板和聽診器。使用這些物品模擬給娃娃診斷。

總結：醫生可以用聽診器幫娃娃檢查有沒有咳嗽，用溫度計幫我們寶寶量體溫，看看我們有沒有發燒。

(4).出示圖片：打針、吊鹽水。

——“醫生說娃娃的病重一些，需要吊鹽水；（要是娃娃的病輕一些，只需打一針就可以了）。”

觀察圖片，說說怎樣打針和吊鹽水。尋找對應的玩具或替代物作爲針筒、鹽水瓶。

模擬給娃娃治療。

（5）.出示圖片：吃藥片、喝藥水。

觀察圖片。

——“”娃娃打過針或（吊過鹽水後），覺得好多了，醫生還要讓他們做什麼？他們都不想吃藥片、喝藥水行嗎？”

模擬給娃娃吃藥片、喝藥水。

——“娃娃生病不怕打針和吃藥，又喝了很多白開水，所以很快就好了。”但是醫生給我們打針了以後我們的病不能馬上就好，所以還要吃點藥才能完全好。以後每天吃飯不要挑食，天天鍛鍊才能身體好，讓我們跟着音樂來鍛鍊身體吧！

三．播放音樂《健康歌》，幼兒隨音樂和老師一起做動作。

學前教育教案9

活動目標

1、瞭解買食品時應該注意的事項。

2、通過自己探索、尋找的過程，瞭解食品包裝袋上的生產日期、保質期。

3、知道食品的保質期關係到我們身體的健康，培養幼兒的安全意識。

活動準備

1、每位幼兒準備一份小包裝的食品。

2、相同包裝的食品，一份有防僞的標記，一份沒有。

3、請一位小朋友排練情景表演：一包膨化食品。

活動過程

1、幼兒觀看小朋友表演：一包膨化食品。

——幼兒觀看教師表演。教師在前面表演，內容大致如下：小朋友手裏拿着一包膨化食品，說：“今天，我在商店裏買了一包膨化食品。”然後，打開食品袋吃這包食品，接着，假裝肚子痛。

2、引導幼兒討論：這位小朋友怎麼了?是什麼原因造成肚子痛和不舒服的?讓幼兒根據自己的經驗發表自己的觀點。

3、配班老師身穿白大褂，扮成醫生對小朋友進行檢查，說：“小朋友，你是食物中毒了。”醫生拿過小朋友手中的食品，觀察上面的文字說：“這袋食品已經過了保質期，你吃了過期的食品，就會生病不舒服。”

4、引導幼兒觀察食品包裝，學習觀察包裝袋上的生產日期和保質期。

——我們到商場裏選購食物時，要注意什麼?怎樣才能知道自己買的食品是什麼時候生產的?有沒有過保質期?什麼地方會有這些標記?

——怎樣才能知道自己選購的商品是質量好的產品呢?

——幼兒觀察自己帶來的小袋食物，幼兒自己觀察、尋找食品的生產日期和保質期。

5、組織幼兒討論：在買食品時，除了要看清楚食品的生產日期和保質期，還要注意什麼？

——幼兒自由討論。知道要選購包裝完好的食品，食品袋上有質量檢測合格標記。通過對比相同包裝的食品，認識防僞標記，來確定食品的可靠性。

學前教育教案10

教學目標：

1、學習用一次性紙杯製作掛錶，培養幼兒剪、塗、固定的動手能力。

2、認識表上數字的意義及認識區分時針和分針。

3、通過用廢舊的一次性紙杯來進行創作變廢爲寶，增強幼兒的環保意識。

教學準備：

廢舊的一次性紙杯數個、剪刀數把、水彩筆數套、繩子數根、膠帶一卷、大掛錶一隻、圖釘一盒、卡紙做的分針時針數套。

教學過程：

一、開始部分出示大掛錶，請幼兒觀察，提問：它的作用是什麼?表上面都有什麼?它們各自的作用是什麼?幼兒討論回答。

教師總結：表是用來掌握時間的，一天共有24個小時，白天12個小時，晚上12個小時，表上面有1-12的數字，有兩個錶針，長的是分針，短的是時針，時針跑兩個數字間一個空格是一個小時，分針跑一週是一個小時。今天我們自己做一個掛錶如何?

二、基本部分

1、出示紙杯，這是一隻廢舊的紙杯要丟掉的，爲了減少對地球的污染，保護我們生活的家園，我們可以將它變廢爲寶，你們想想可以做些什麼呢?發揮幼兒的想像進行討論，教師加以引導。現在，我要把紙杯做一隻小掛錶來裝飾我們的活動室，你們覺得如何?

2、介紹示範製作過程(1)用剪刀從杯口向下至杯底隨意剪成數條。

(2)把剪好的條條從杯底向外壓成象一盛開的太陽花狀，把條條塗上自己喜歡的顏色或花紋進行裝飾。

(3)用膠帶在其中一片花瓣上粘上繩子，用黑水筆在杯底粘繩子的花瓣正下方寫上數字12，其餘1-11的數字如掛錶數字一樣填寫一週。

(4)將分針時針用圖釘固定在杯底中心位置，針頭用膠泥堵上防止扎傷，就這樣一隻漂亮的紙杯掛錶就做好了。

3、交待注意事項(1)使用剪刀時，不要把剪刀頭對準別人或自己，防止扎傷。

(2)把紙杯剪成條條時，儘量剪勻稱，以免影響視觀效果。

(3)在填寫數字12時，先拎起繩子找準正上方。

(4)在固定時針分針時注意保護自己，防止扎傷。

4、分發製作材料，請幼兒自己動手製作，教師巡迴指導，適時協助個別幼兒，鼓勵幼兒堅持獨立完成作品。

三、結束部分展示幼兒作品，讓幼兒相互欣賞並評價同伴的作品，最後教師總結評價幼兒作品。