一次教育作文(15篇)

在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的一次教育作文，希望對大家有所幫助。

一次教育作文1

今天媽媽生病了，肚子痛的她直冒汗，躺在牀上休息。媽媽說要喝水，我沒有去給她倒，媽媽又說了幾次，我纔不情願的去倒水。沒有力氣的媽媽數落了我一通，我還頂嘴，晚飯時間到了，媽媽還是忍着疼痛起身給我燒晚飯。媽媽說：“你已經是11歲的孩子了，已經長大了，懂事了。我照顧你這麼多年，今天我不舒服，你竟然看不到，也不問我有什麼需要嗎？真讓我覺得心寒。好孩子要懂得照顧人才對，我們是家人，要相互照顧。”我聽着聽着，流下後悔的淚水，我知道我錯了：應該力所能及的照顧家人，爸爸不在家，我就是家裏的男子漢，要照顧好媽媽，》。我真想給媽媽說對不起，我錯了。以後不會再犯同樣的錯誤了。

吃完晚飯我主動提出要洗碗是很難得的，我先把碗拿到水池裏用洗碗布把碗磋來磋去，過了1分多鐘才洗完一雙碗快，就這樣洗呀洗呀……當我洗完的時候頭上以經有許多汗了，累死我!接着又把桌上的剩菜放進冰箱，把骨頭導入垃圾桶，拿了塊抹布把桌子擦乾淨。媽媽表揚了我，其實這些我都會幹，只是乾的不好，不想，也不主動去做。媽媽說，只要寫完作業，這些家務事都交給我了。我雖然有點累，但是看到媽媽的讚許，還是非常高興的！ 這是我暑假生活裏受到的最有意義的一次教育。

一次教育作文2

我和媽媽曾經在網絡裏看過專家鄒越的感恩教育講座，令我十分難忘。如今，我們終於有機會親身體驗一下了。

今天下午，在師生和家長們熱烈的掌聲中迎來了吉林省心理演講專家趙老師，做親子教育演講。趙老師以大量鮮活的事例，激情高昂的風格，生動感人的互動，向全體師生和家長們上了一堂感人肺腑的感恩教育課。

老師口中大量真實感人的故事調動起多次震撼人心的現場互動。當學生們真誠地擁到老師身邊說：“老師，您辛苦了！我們永遠感謝您！”師生們流下了激動 的淚水。當趙老師說想想爲你整日操勞的父母，看看他們額頭，看看他們的雙手，讓我們擁抱父母，表達自己的愛吧！同學們再一次流下了激動的淚水。

整個會場氣氛熱烈，深深地觸動了每個人的心靈。是的，愛國主義精神是民族的靈魂；感謝師恩是學生的良知；感謝父母是孩子的孝心；自立自強是我們的信心。

今後，我會更加熱愛祖國、尊敬老師、孝順父母、自尊自愛。讓愛的種子在感恩的心靈中生根發芽、茁壯成長！

一次教育作文3

天上的雲灰濛濛的，我的心情也如同這灰濛濛的雲一樣沉重，這次英語考試竟然與90分擦肩而過，想起考試卷上那鮮紅的86分，我心裏像打翻了的五味瓶一樣，很不是滋味。

回到家後，我一聲不吭地坐在沙發上，拿着一本作文書，一目十行地看了起來，媽媽一邊拖地一邊頭也不擡的問我：“是不是這次沒考好？”我強忍着那熱乎乎的淚水說；“這次英語考試我只考86分。”媽媽得知後並沒有打我，只是心平氣和地對我說；“一次考試並不能代表什麼，只要你盡最大的努力去考就可以了，就算沒考好也不要從此萎靡不振，在哪裏跌倒就要在哪裏爬起來，不能在一次失敗中就喪失勇往直前的勇氣，也不能在一次成功中驕傲自滿，這次沒考好，下次繼續努力就可以了。”媽媽這番話使我猛然醒悟，使我重新地點燃了昂揚的鬥志。

媽媽說完這些道理後，帶我去公園散心。前幾天剛下過雨，公園的路很溼滑，忽然我聽到“啪”的一聲，回過頭一看，只見一個小女孩摔倒在一個水渦裏，我準備要扶起這個小女孩，小女孩對我說；“不用扶，我自己來。”我猛然發覺，小女孩的右褲腿是空的，小女孩吃力的用手撐着地，左腿勉強站穩，頓時，我的心顫了。小女孩微笑着向我們告別，媽媽笑着說；“比起小女孩的遭遇，你的這次失誤算什麼呢？”

這次特殊的教育讓我領悟了一個道理：要樂觀面對生活中的失意，不要因爲一次小小的打擊而喪失你前進的勇氣。

一次教育作文4

在我成長的記憶雲朵裏，有許多美好的事情，也有一些傷心的事情，這讓我記憶最深刻的，是在四歲那年發生的一件事。

這還是在幼兒園的時候，一次，我看到一個小朋友有一支金色的筆，非常漂亮，我很想要，於是我就想出了一個壞主意。

到了下課的時候，我偷偷地走到那個小朋友的小籃子旁，想要拿走那支筆。這時，我心中非常緊張，空氣都好像凝固了，猶豫了一會，我還是趁大家不注意的時候飛快地把他的這支筆拿走了。

得到這支筆後，剛開始我心裏還是美滋滋的，到了上課的時候我還拿出來給別人看呢！但是一會兒功夫我就改變了心思，因爲我看到他發現筆不見後非常驚慌，我看他原本紅潤的臉蛋變得蒼白，就像得了一場大病似的，可見他是多麼喜歡這支金色的筆啊！

我心裏打了個寒戰，開始不停地責備自己：“有你這樣的人嗎？怎麼能偷別人的東西？如果你現在不改，以後你會受到懲罰的！”我本想把這支筆還給他的，但沒想到他把這件事告訴老師了，我心裏一陣緊張，老師嚴肅地把我叫出去，並嚴厲地教育我，做人要誠實、守信，不能隨便拿別人的東西。我心裏明白了，受到這次教訓後，從此我再也沒有幹過這樣的事情。

自從這件事後，我知道這種壞念頭是從心裏的惡魔想出來的，只要我們不斷在戰勝自己心裏的惡魔，就可以成功地成爲一個誠實的人，一個高尚的人。

一次教育作文5

我在游泳的時候發生了一件事，也就是這件事，使我深受教育！

事情是這樣的：我的一個朋友不會游泳，但她想學游泳，於是我就教她。慢慢地，她會游泳了，可以在小遊泳池裏遊。她就叫我和她嘗試着在大游泳池裏遊。遊着遊着，我一不留神就沉下去了，當時我就把我的朋友也拉下去了。好險我會游泳，會憋氣，可就在我沉下去的那一剎那，我忽然彷彿看到媽媽那張微笑的臉，看到爸爸爲我操勞的樣子……

可很快，我又清醒過來，我看到我的朋友在努力往上游，我就碰碰她的手，憋氣給他看，表達我的意思。他明白了我的意思，也憋氣，之後我們就浮上去了。我和她抓住欄杆，跳上池邊，她對我說了一句話：“好險，差點我們就沒命了！”這時，工作人員走過來對我說了的一句話就讓我改變以前的一個壞習慣網 ，他對我說：“小朋友，我們做任何事情都要認真去對待。”

晚上我躺在牀上反覆想着這句話，想這句話跟游泳有什麼關係，終於，我想明白了，原來這位工作人員是想告訴我：“我們學會了一樣本領，要想把它教給別人，就要認真去對待！”

這件事給我了一個深刻的教育！

一次教育作文6

今天，我懷着激動的心情來到“書人教育”上課，我原以爲“書人教育”是一個金碧輝煌的一個教堂，說得有點誇張了。

這個“書人教育”一定有許多學生吧，到了書人教育，果不其然，人山人海。我一直往前走，發現每個班人都很多，我心裏特別歡喜，可當我按着班級門號走到210班（正巧是我的班級）時，立刻傻眼，一個小小的房間裏面坐着着幾位小同學，別的班十幾個男生，而我們呢，“小班男生三結義”。

講了那麼多，我也該講講我學習的時候了。一上課，老師就給我們一個作業本，然後就給我們講起了“講義”上的題目，比如說：小牛試刀2：小強和小林平均身高爲130釐米，小強比小林高8釐米，小強和小林升高各是多少釐米？這也太簡單了：130×2=260（cm）260+8=268（cm）268÷2=134（cm）134-8=126（cm）。

我很喜歡在書人教育上課，希望通過在書人教育的培訓，我的成績能不斷提高。

一次教育作文7

那一次我嚐到了教育的滋味。在我五年級的時候，鄧老師的那一次教育，一直在我腦海中，時刻記住那一次的教育。

有一次考試的時候，我得到了很高的分數，受到了同學們的稱讚。很多同學都說我的成績比以前好很多了。我聽了這些話之後，心理產生了一種驕傲自滿的情緒。此後，我上課沒有認真聽課，作業也馬虎了，甚至有時上課還吃東西。

有一天，上活動課，我正在和同學們玩遊戲，忽然，鄧老師出現在我面前。領我到操場邊坐下。鄧老師親切地對我說：“最近怎麼啦？你上課不認真，作業也馬虎了。你是不是受到了同學們的稱讚而有一些驕傲了吧！”我聽了老師說的這些話，低下了頭，臉上紅紅的而不敢面對老師。但是，老師不但沒有批評還教育我，她教導我說：“你聽過《龜兔賽跑》這個故事嗎？你知道兔子是怎樣輸給烏龜的？是因爲兔子有一顆驕傲的心，它認爲這場比賽它贏定，而烏龜卻有一顆奮發向上的心，不怕辛苦地向上爬。最後，兔子贏了烏龜。還有中國古時候有一句話叫“滿招損，謙受益”你不要忘記這句話的含義。“智慧如寶石”如果你互相鑲讓，那麼寶石就會更加燦爛奪目。你千萬不要忘記我今天所說的話，否則，你永遠不會改掉你的驕傲。”

老師你的教育，我永遠不會忘記，此後，我在老師的.教育之下得到了一個道理：那就是“虛心使人進步，驕傲使人落後。”

在這一天，我嚐到了鄧老師對我教育的滋味。

一次教育作文8

“啦啦啦！”我唱着歡樂的歌曲像小兔子一樣蹦蹦跳跳地往家跑。今天我考試考了100分，我別提有多高興了！

我興高采烈地回到了家裏。媽媽正在做飯，我立刻把我考試考100分的事告訴了媽媽，本想媽媽會表揚我，可媽媽卻說：“嗯，很好，再接再厲！”我聽了媽媽的話，便把臉一沉，想：媽媽爲什麼不表揚我？我又對媽媽大聲說：“全班只有我一個考了100的！”那聲音如同怒吼的獅子，把媽媽嚇了一跳：“你幹嘛？你很棒，加油！”說完又回頭去炒菜了。

晚上做作業時，我邊做着作業，邊小聲嘟囔着：難道媽媽不高興嗎？爲什麼媽媽不表揚我…。一連串的問題使我疑惑不解，看着那張滿分的試卷：“很好呀，100分…”當我翻開書，看到了《尺有所短寸有所長》的這篇文章，看到了這句諺語：謙虛使人進步，驕傲使人落後。

這時，我恍然大悟，知道了媽媽爲什麼不表揚我的原因。

以後，我每次考試考得好時，媽媽爸爸都不會過渡得表揚我，我也不責怪他們——因爲我知道，謙虛使人進步，驕傲使人落後。

一次教育作文9

今天，我們班舉行了一次跑步比賽。

老師把我們領到跑道旁，對我們說：“叫到名字的同學來比賽跑步，沒叫到的先自己練，第一組是若兒和夢佳。”於是我和她先站在起跑線上做了一會兒熱身運動，就準備起跑，只聽老師喊：“預備，跑！”我像離弦的箭“嗖！”地就衝出去了，我邊跑邊想：哼哼，這個小夢佳實在是太慢了吧，俺呀還是等等她吧！於是我便放慢了腳步，有意等她。在我想入非非，得意忘形之際，她竟然已經追了上來，當我們並肩的時候，她對我說：“若兒我們離終點只差十幾米了，拜拜了，祝你‘旅途’愉快。”我也對她大喊：“ok！”只見她跑得飛快，簡直比自行車還快，我猛一看，她離終點只有幾米了。我便大喊：“老虎不發威，當我是病貓，加速！”可爲時已晚，她早就到達了終點。於是，我，落得個預賽就被淘汰的下場。

回到家裏，我躺在牀上反思了一下：我呀，可真有點兒像《龜兔賽跑》中的兔子，夢佳就好比烏龜，我這隻兔子，白白有了一身好功夫，哎自認倒黴吧！

我應該從這件事中吸取教訓，人生會面臨無數次大大小小的競爭，競爭是無情的，在競爭中要憑着自己的實力努力地去戰勝對手，難道也能放慢前進的步伐等人家來超過自己嗎？

一次教育作文10

有一次，我們班的同學在校裏玩着。忽然，黃老師叫我們回班上去，說是開班會課。

我們聽了之後，都一頭霧水，不知黃老師又要批評誰了。可出乎我們的意料，黃老師是要公佈一件事。黃老師說道：“同學們，你們知到嗎，你們大家都生活在幸福的家庭裏，可朱妍不一樣，她的媽媽在她出世時就去世了。”我們聽到這個消息。個個的眼睛都瞪得像一個燈籠那麼大。聽到這，我想道：原來朱妍沒有媽媽，她太可憐了。我想到這裏，卻不禁意發現黃老師的眼睛裏有了淚珠，那淚珠悄悄的滾落下來。黃老師繼續說：“雖然朱妍沒有母親，但我們班的一些同學去欺負她，打她，所以朱妍就經常不敢去接近你們。”聽黃老師那麼一說，我就想起了一件事：有一次，我看見我們班的一些男同學圍在一起罵朱妍，可朱妍就在哭，根本沒有還手之力。

想到這裏，我又聽見黃老師在說：“欺負朱妍的大都是一些男同學，在全班面前，我要批評他們。”黃老師話一說完，一些男同學就嘀咕起來：又不是我，批評什麼呀！就這樣，這節課就是在吵鬧的環境中結束的。

其實，朱妍也有好的一面，就是我們沒發現，只看到了朱妍不好的一面。所以，我想對朱妍說：“朱琰，我不會再看貶你了。”

一次教育作文11

在八歲，爸爸的一次教育使我終生都忘不了。

那年，我剛上二年級，在做值日時撿到一塊手錶，那時我想：“哇！一塊手錶，我就不用叫媽媽給我買嘍！”

回家後，爸爸微笑着看我把書包放下，當我書包裏拿出手表，爸爸立刻“晴轉雷雨”嚴厲地問“這是誰的？”

我高興地把整件事情告訴了爸爸，並說:“這個意外的收穫可以讓媽媽不用給我買手錶啦！”我準備聽爸爸表揚了。

誰知道，爸爸嚴厲的批評了我：“嘉儀，明天上學的時候趕緊把手錶放回原處，失主找不到一定很着急。”

“爲什麼？”受了批評的我哭哭啼啼的問。

見我這副摸樣，爸爸給了我講了一個故事。

“以前，有一個男孩從學校撿來了一支鉛筆，他的母親看見了，就說:“你真是太棒了，我就不用給你買鉛筆了！”那個男孩大受鼓舞，第二天男孩因爲還想得到母親的表揚，就去偷了別人的新本子。光陰慢慢過去了，那個男孩長大成爲了一個小偷。一次偷東西被警察捉住了，他要求對母親說一句話，他母親來了，把耳朵靠過去。小偷立刻把母親的耳朵咬了下來，母親大喊：“你這個忘恩負義的人，我辛辛苦苦把你養大，你卻這樣對待我！”小偷冷冷的回答：“是誰在我第一次撿東西回家還表揚我。”

聽了這個故事，爸爸意味深長的告訴我：“這是做人的基本原則。”

我深深的記住：父母對我的關愛就是想讓我長大可以幹一番事業，我一定要努力！”

我很感動，這是爸爸教我懂的要怎麼做人。

一次教育作文12

萬家燈火夜，閒來無事，和表弟玩興大發，擺弄一個孔明燈。

點起燈芯。孔明燈慢慢地漲了起來，“呼”一聲，孔明燈搖搖晃晃地飛了上去。還沒飛多遠，一陣風吹過，孔明燈就像一個喝醉酒的人，跌跌撞撞地墜落在路邊的花圃裏。破損的燈立刻燃起了熊熊大火。風很大，風助火勢，火很快燒到了小草上，把小草燒得“噝噝”作響，我們慌亂起來。

我和表弟大呼小叫，引來了哥哥，哥哥一看，沉着冷靜忙用地上的沙土撲滅。

“呼……好險！”我和表弟鬆了一口氣，可是還沒等我們緩口氣，表哥犀利的眼神就瞪了過來“好玩麼？還好是火勢不大，僅僅用沙土隔絕與氧氣的接觸，火就滅了。可是，你們有沒有想過，萬一我來遲一步，火勢大了起來，燒燬財物事小，你們兩個的生命也許就丟了！”

是啊，我突然背後涔涔冷汗，不禁有些後怕，死亡，僅僅一步之遙！

“多學習一些消防知識吧，你們就會明白自己的行爲多麼愚蠢！”表哥語重心長道：“放孔明燈、燃放鞭炮、野炊……是好玩，可是呢，權衡利弊，還是生命重要啊！”

不經意的小事，不注重防範，會釀成大禍！一顆火星可能會使無數的森林失去了往日的生機，會使多少人的心靈蒙上瞭如炭黑般的陰影!它如同一匹在原野上奔跑，又不知疲倦的烈馬，它會橫踢亂蹬成爲萬惡之源。可悲的是，火災不知讓多少的人失去了家園、失去了親人;不知讓多少的人失去了寶貴的生命、失去了重見藍天的機會。而我們也不能讓這樣的事一再發生，消防要從小事培養起。

一次教育作文13

星期五的最後一節課開始了。在老師沒進教室時，以往的我們一定是在位子上大吵大鬧。可今天，同學們坐在教室裏安靜極了！似乎都看到了一種不祥的預感——我們會被罵得很慘。

透過窗看見王老師的身影離教室越來越近了，隨之這種預感也越來越強烈了。

果然，王老師一走進教室，就有一種與平常不一樣感覺撲面而來。王老師走到講臺前站定，嚴肅地說："今天，三部分內容：第一關於體育2+1的事情；第二找自己班和自己的缺點和優點，主要是缺點；第三爭章"在緊張的氣氛中，第一部分內容結束了。第二部分內容的來到讓我們都輕鬆極了！可本以爲只是給自己和班級提提缺點的我們想錯了。這第二部分的內容可沒這麼簡單。我們嘻嘻哈哈地表現馬上受到了王老師地批評，王老師向我們大聲喊道："有這麼好笑嗎？這就是你們的缺點亂 散 做事不認真！有什麼好笑的？"王老師把我們提出的缺點一一寫在了黑板上，面對一黑板的缺點，和王老師對我們的評價"態度極其不端正"這個個大字，我們不禁的有些不好意思了，在一片沉默后王老師給我們講了一個"一日三醒"的故事。

下課的鈴聲響了，這節課在同樣緊張的氣氛中結束了。課雖然結束了，可等着我們要去想通的東西還多着呢！好遠遠沒結束呢！或許我們真的應該好好反醒一下自己，好好改改我們存在的缺點！你說呢？

一次教育作文14

生活中有很多事，如快樂的事、苦惱的事、傷心的事……但最讓我印象深刻的事還是那一次教育。

是教育發生在炎熱的夏天，我在樓下玩水我弟在一旁向我潑水，我身上霎時間被淋溼了我憤怒的向他潑了一下水，本來玩的好好的弟弟以迅雷不及掩耳盜鈴的速度大聲哭喊，就連玻璃都要震碎了，我捂起耳朵，感覺耳膜都要被震破啦。這時一陣吼聲在我都旁:“吳俊宇，弟弟怎麼啦！”話音剛落，老媽穿上了火箭跑鞋似的出現在我面前。隨後，我把事情的經過說的清清楚楚，媽媽聽了後說:“兩個人都不對，給我去罰站，到晚飯時才能動。”聽了這句話的我急忙把弟弟帶過去罰站。我弟站不住，動來動去，我媽看見了，拿起棍子，向我弟打去。這時，我的內心好像有兩個小人在吵架 :一個小人說 :“擋住弟弟你是哥哥，受捱打應該的。”另一個小人反駁到:“不行，免得捱打，再說啦，也是他先動手的。”我拿不住主意，想:隨便選一個吧！想完，直接擋住，但沒有痛覺，正在迷茫的我突然聽到媽媽在說 :“不罰站，這纔有哥哥的樣子嗎！”啊，原來媽媽在教育我。

通過這次教育，我明白了哥哥應該保護弟弟，而不是傷害弟弟啊！

一次教育作文15

今天秋遊時，老師讓我們跟着揚州一位講解員參觀了科技館，上了一堂生動的安全教育課。

這堂課的第一環節是“生活安全”，包括遭遇地震、火災、煤氣中毒等自救常識。當我聽到揚州發生地震的級數都非常小的時候，我不由地暗自慶幸。接下來，講解員又給我們講了火災的自救常識，又帶領我們進入了煙霧通道，“哎呀，煙好嗆人呀！”我們被通道里面的煙嗆得睜不開眼，我趕緊按着講解員的要求，匍匐在地上，用衣襟捂住口鼻，順着牆壁慢慢地前進，終於安全地走出了通道。緊接着是關於煤氣中毒的環節，講解員說如果發現他人中毒，應立刻找到煤氣閥門，並關閉閥門，解開中毒者的衣領，把中毒者擡到空氣清新的地方，力所不及時，還要請求大人幫忙。

接着就是“生產安全”，主要包括有工地上必須佩戴安全帽，認識危險品標誌等。大廳裏面一個屏幕上有一個動畫視頻：有兩個人在工地上，有一個人戴了安全帽，有一個人沒帶安全帽，突然工地上掉下來一根鋼管，砸到了兩人，沒戴安全帽的人死亡。由此可見佩戴安全帽是多麼重要。講解員又帶着我們認識了許多危險品標誌。

這堂安全課真有趣，不僅使我認識了許多安全標誌，還懂得了安全知識。