教育隨筆-你見過紅顏色柳樹嗎?
在學習、工作生活中,大家一定沒少看到別人寫的隨筆吧?隨筆的創作非常隨意,不需要有任何的負擔,不需要華麗的辭藻,沒有嚴密的結構,隨心寫。你知道什麼樣的隨筆纔是被大家所稱讚的隨筆嗎?下面是小編整理的教育隨筆-你見過紅顏色柳樹嗎?,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
今天下午,我們上了一節美術課,一上課,我就說:“孩子們,春天到了,你看到了哪些變化?”孩子們議論紛紛,一一說出了自己心目中的春天,我告訴大家:“這節課我們要畫春天的柳樹,大家說怎麼畫?”孩子們一起回答:“柳樹發芽了,變綠了。”我說:“好,孩子們,現在開始畫吧。”孩子們很快就畫好了,一個個陸續來給我看,:“老師,你看我畫的柳樹。”“老師,你看我畫的,”……我看了以後,總是誇獎一番:“嗯,花得不錯。”“嗯,畫得很好,柳枝長長的`,彎彎的,一直拖到地上,柳芽綠綠的,真美,真像春姑娘的長頭髮。”隨後,我把孩子們的作品掛到主題牆上,展示給大家看,而孩子們總是樂呵呵的回到座位上坐下,一會兒,彤彤拿着她的作品走過來說:“老師,我也畫好了。”我接過來一看,不禁有些發火:“你怎麼把柳樹畫成紅色了,你見過紅色的柳樹嗎?”只見她拿着作品,嘟着小嘴回到了座位上。
望着她嘟起的小嘴,我忽然意識到自己是不是錯了,她是我們班年齡最小的孩子,既然孩子把柳樹塗成紅色,那說明在孩子的心目中,柳樹也可以是紅色的,這是她創造思維的一次閃電,我們當老師的應當保護她,讓她的想像伴隨她一起長大,孩子才只有四歲啊!誰也不能保證她將來會不會成爲一名大畫家呢?孩子畢竟是孩子。想到這裏,我心裏感到自己的做法是一種失誤,於是,我又說:“彤彤,把你的畫拿來我再看看。”我又一次接過他的畫,展示給大家看,並說:“彤彤的柳樹畫得也很漂亮,是吧?”“是!”孩子們異口同聲地說。“那我們也把她的畫掛到主題牆上吧。”彤彤的臉上露出了笑容,我那顆懸着的心也擱下了。
通過這件事,使我想到:評價孩子的作品,不要以成人的思維模式去限制她的想象與創造,一定要慎重再慎重,更不要傷害孩子的自尊心。
-
成年人也要過六一的朋友圈說說
隨着社交網絡和信息技術的飛速發展,越來越多人鍾情於發佈說說,用於跟親朋好友分享個人生活情況。那什麼樣的說說纔是新穎獨特的呢?以下是小編整理的成年人也要過六一的朋友圈說說,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。1、六一兒童節的意義就是,你成爲了全世界的大人,但還是一...
-
成長教育作文8篇(精)
在學習、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分爲命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的成長教育作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。成長教育作文篇1大家好!我是乙方代表於淼淼的助手...
-
國小慶六一文藝匯演方案通用
爲了確保事情或工作有序有力開展,時常需要預先開展方案准備工作,方案屬於計劃類文書的一種。制定方案需要注意哪些問題呢?下面是小編幫大家整理的國小慶六一文藝匯演方案通用,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。國小慶六一文藝匯演方案通用1一、活動目的...
-
高中生生命教育案例通用
高中生生命教育案例通用1課堂是學生們學習和生活的場所,但絕不是靜態、固定的場所,而是動態的生命對生命的教育過程。課堂既包括學科課堂,還應該由學科延伸到家庭、社會;既包括知識的傳遞、技能的培養,還應該有情感的培養,文化和文明的傳承。生物學是唯一以生命爲研...