教育筆記-不當漏嘴巴
開學已經兩個星期了,我們班的小寶貝們也在這裏度過了入園以來最爲難過的時期。看到孩子們一天天的變化,我們也有着說不出的快樂。
可是每天的吃飯卻成了大問題,因爲孩子們的年齡都比較小,在家裏都是爸爸媽媽喂孩子吃飯,老師如果一個一個的喂很不現實,我們就開始用各種獎勵的方法來鼓勵他們自己吃飯,飯是都自己吃了,可是問題又來了,孩子們總是東張西望,就是不看碗,一頓飯吃完桌子上、地上、身上全是米飯粒、菜湯。每天吃飯時我們都不停的說:“小朋友,看着自己的碗,身子往前坐,勺子要拿穩,這樣飯纔不會撒在身上。”可是效果不是很大,孩子們就像沒有聽見一樣。我開始嘗試鼓勵表揚的方法,同樣也不是很奏效。我開始考慮我們的教育方法是不是有問題。這天午休我給孩子們放故事聽,有一個故事叫《不當“漏嘴巴”》引起了我的注意,故事講的是一個小朋友吃飯邊吃邊漏,一隻大公雞在他旁邊吃他掉在地上的米粒,最後大公雞發現小朋友嘴上孩子有一顆米粒,就跳到他的臉上去啄,把小弟弟給嚇哭了,奶奶看見了,笑着說:看好自己的飯,不當漏嘴巴,大公雞就不會來找你了。從此小弟弟吃飯不在東張西望,眼睛看着碗,勺子拿得穩,一個米粒都不掉。大公雞來了找不到食物,轉了一圈就走了,小弟弟再也不是漏嘴巴了。這個故事不正好能解決現在的問題嗎,下午我用一個小雞的手偶給小朋友們講了“不當漏嘴巴”的.故事,小朋友們聽得認真極了,都說自己不是漏嘴巴,更不想當漏嘴巴。第二天中午吃飯的時候,我請出小雞,讓他到班裏來找食吃,孩子們一下都變了,不象以前東張西望了,都看着自己的碗,生怕小公雞來找他,一頓飯過後,我們驚喜的發現:桌上,地上乾淨了許多,有的桌上甚至一個米粒都沒有。
小班孩子的思維特點是直覺行動性和具體形象性。利用孩子們喜聞樂見的故事和生動形象的手偶進行教育,讓孩子在故事中學習良好的生活習慣,比我們生硬的教,大聲地說效果好的多。寓教於樂,寓教於故事。讓我們引領孩子們,徜徉在故事的海洋裏,不知不覺中教育孩子,培養孩子,滿足孩子,讓我們的孩子健康、快樂地成長。
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