童年樂趣教材分析

這是一篇略讀課文。課文節選自羅曼·羅蘭的《約翰·克利斯朵夫》，有改動，題目爲編者所加。原小說寫一個作曲家一生的故事：主人公克利斯朵夫生於萊茵河畔一個德國小城，祖父和父親都是職業音樂師。他是個很有才能的鋼琴家和作家，但不願意以音樂去逢迎時好、獵取功名利祿。他爲人爽直、富於正義感，認爲藝術家爲了表現生活的美好理想，應當向社會上的消極勢力展開不妥協的鬥爭。課文講述的是約翰·克利斯朵夫童年的一段生活，表現出他有相當的音樂天賦、對音樂有強烈的興趣。

?? 課文以時間爲序，記敘了“克利斯朵夫作品第一號”的誕生過程，可分爲四個階段來理解：開始(第1—3自然段)：“一天晚上”，六歲的克利斯朵夫決心寫樂曲。接着(第4—7自然段)：“有一天”，他在祖父家哼自己的曲子，祖父在旁留神地聽。後來(第8自然段)：“幾天之後”，他在屋裏演着自己的音樂喜劇，祖父見了很高興。最後(第9—23自然段)：“過了一星期”，祖父拿出一本樂譜叫他彈奏，告訴克利斯朵夫，那樂譜上都是他自己唱的調子。作者在文中寫道；“對一個天生的音樂家來說，一切都是音樂。……這無所不在的音樂，在克利斯朵夫心中都有迴響。他所見所感，全部化爲音樂。他有如羣蜂嗡嗡的蜂房。……”(第2自然段)——可見克利斯朵夫對音樂有敏銳的感受能力。

作者還在文中寫道：“像所有的兒童一樣，他一天到晚哼個不停，不管什麼時候，不管做着什麼事——……他的小嘴老是在那裏咿咿唔唔，閉着嘴，鼓着腮幫，捲動舌頭。他會這樣毫不厭倦地玩兒上幾小時。”(第3自然段)“有一天他在祖父屋裏打轉，跺着腳，仰着腦袋，挺着肚子，轉個不停，直轉得自己頭暈，一邊還哼着他的曲子。”(第4自然段)“……他學着人家的樣子，一本正經地跳着小步舞，向掛在壁上的貝多芬像行禮。……小小的自尊心不免乘機活動起來：他相當聰明，知道人家賞識他，可拿不準在戲劇家、音樂家、歌唱家、舞蹈家這些才能中間，祖父最讚賞他哪一項。他想大概是歌舞才能，因爲那是他自己最得意的玩意兒。”(第8自然段)以上的描述，有神態表情，有行爲動作，有心理活動，作者採用多種方法刻畫出克利斯朵夫對音樂的'喜愛，入迷、陶醉，表現出克利斯朵夫童年的最大樂趣就是音樂。

課文編排了一幅插圖，描繪了克利斯朵夫在家中跳小步舞、祖父在門縫探頭張望的情景。課後列出了要求認識了2個生字；還有一道關於理解課文內容的練習題，要求是：1．默讀課文；2，邊讀邊想(克利斯朵夫童年的樂趣是什麼，你是從哪些地方體會到的)；3．交流感受(對小克利斯朵夫這個兒童形象的認識)。——這是本課教學的重點。

練習題後的“詞語採集”中列出了課文裏的三個四字詞語。