2017《超級家長會》觀後感

2017《超級家長會》觀後感

看了超級家長會感觸很深，我十分開心也十分感動。我開心是因爲在這裏我看到了理解與寬容，我感動是因爲在這裏瞭解了老師與父母的偉大與承受的壓力。

我是個內向而敏感的孩子，生怕被討厭，被排斥，生怕別人覺得我不夠好，不敢隨便說話。聽了胡歌哥哥的談話，我對自己有了信心，我相信有一天能改變我內向的性格。同時我又恍然大悟，每次上街時爸爸媽媽總是要我去買單，攔出租車，家裏有客人時讓我去招待小朋友，這些都是讓我練膽子。

樹立理想;總有一天我要利用自己的長處找到我的理想。併爲之而努力，在實現理想的過程之中肯定會遇到挫折與失敗，我會保持樂觀向上，堅強的心態向着理想前進。他的事蹟將成爲我努力的動力。將來就得靠自己，我要好好學習，用知識改變自己、改變世界!

2017《超級家長會》觀後感

《超級家長會》是一個非常有意義的節目，看了最近一期的《最帥女飛行員速成記》，我從中更加詳細地瞭解到主人公宋寅姐姐。宋寅是一名搜救隊的飛行員，她平時的工作是非常辛苦的，要隨時待命，沒有固定的休息時間;而作爲一名女飛行員所付出的就更多，更艱苦了，我非常欽佩宋寅姐姐爲了工作所付出的一切!

在節目的最後，嘉賓宋寅姐姐爲我們寫了一個夢想關鍵詞“跑”，這也是她一直以來在工作上盡忠職守的動力。是的，如果我們走在了時間的後面，那終究只能成爲一個失敗者;所以，我們一定要從現在開始，做一個與時間賽跑的人，爭做學習上的領頭羊!

2017《超級家長會》觀後感

看了這一期的超級家長會《別叫我“差生”》，的確感觸很深。

“好生”“差生”的標籤由來以久，把學生分門別類，貼上標籤的，其實並不是校方或家長，歸根到底還是源於這個壓力重重的社會。

陳來秀老師提到了“焦慮情緒”這一說法，非常有道理。不禁讓我想起前段時間在報上看到一篇分析，說由於就業、學業等重重壓力日增，中國社會現已普遍進入一種“全民焦慮”的時期，愈是經濟發達的地區，民衆的焦慮情緒愈重，所以身在上海，面對繁重的課業和升學壓力，若說我們的教師、家長都沒有焦慮過，這幾乎是不可能的。

“師者，所以傳道受業解惑也。”每一位老師都會恨不能把自己所擁有的知識都全部教給學生，這既是源於教育工作者的職業操守，也是身爲長者對下一輩孩子無私的關愛。但循循教導之後，總是還有學生無法掌握應會的知識點，面對考題茫然無措，這時教師的焦慮可想而之。

同樣，家長也是非常容易焦慮的羣體，很多時候，孩子的成績單就是家長臉上的晴雨表，孩子成績下滑了，學習不認真，寫字粗心大意，簡單的題反覆錯，怎麼教都記不住，英語單詞前背後忘……這些國小生中普遍存在的現象，都會讓做家長的感到無比焦慮，煩躁甚至抓狂。

作爲家長，我們當然有足夠的理由焦慮，也不得不焦慮，可是我想，作爲有自控能力的成人，我想我們應該學着隱藏情緒，別把我們的焦慮傳給孩子。

其實孩子很敏感，很在意大人看待他們的目光，生怕被討厭，被排斥，生怕你覺得他不夠好。現在的孩子比起我們小時，已經少了很多歡樂自由的時光，不管成績如何，試着多鼓勵他們，讓他們覺得自己付出這麼多的時間努力學習，是有意義的。這個年齡的.孩子，他們多半還並不清楚學習的目的是什麼，他們只是按照大人的要求，每天不停地讀、寫、背默，他們辛苦了很久，心中所期盼的也許只是老師和家長一個滿意的微笑，一句“親愛的，你真棒。”

也許他(她)的成績還暫時沒有達到你所理想的標準，可他是你的孩子，你是他的依靠，你的情緒左右着他的喜樂，你的焦慮會讓他失去信心。讓我們試着隱藏自己的焦慮，多給孩子一些鼓勵的微笑。11月27日，我收看超級家長會《別叫我“差生”》，我感觸很深。老師對“差生”的懲罰各有不同，我印象最深的是一位20多歲的年輕女老師對“差生”的懲罰。

一天，有個一年級的小男孩因爲上課不遵守課堂紀律被老師罰脫褲子在操場上跑步，還派了兩個女生在旁監督。我覺得這位老師傷害了這個孩子的自尊。可能這個孩子還小，還認識不到，當老師叫他們回教室時，他們還嘻嘻哈哈地說不累。我相信，這個孩子的家長肯定覺得很沒有面子。在我所在的班級中，我們的老師從來不叫成績較差的同學“差生”，更不會讓他們去測智商。這個孩子可能上這位老師的課比較疲勞而造成不遵守課堂紀律，老師不必用這種傷害自尊的方法來懲罰學生，應該多鼓勵學生，讓他們知道原來我也有那麼多優點，我這方面還不夠，需要加把勁。哪方面有優勢，需要保持，要有上進心和自信，努力成爲一個好學生。

今後，我也會幫助身邊有困難的同學，讓他們樹立自信心。